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文檔簡介
yy任務(wù)一:
i.政治經(jīng)濟學(xué)是()。
A.原初的社會科學(xué)
B.政治學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的交叉
C.從政治的角度研究經(jīng)濟學(xué)
D.我國理論經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科
滿分:2分
2.馬克思政治經(jīng)濟學(xué)具有()。
A.階級性
B.科學(xué)性
C.實踐性
D.以上各項都正確
滿分:2分
3.馬克思政治經(jīng)濟學(xué)的研究對象是()。
A.政治和經(jīng)濟
B.生產(chǎn)力
C.生產(chǎn)關(guān)系
D.生產(chǎn)方式
滿分:2分
4.生產(chǎn)關(guān)系是指()。
A.人與人的社會關(guān)系
B.人與人的自然關(guān)系
C.人與自然的關(guān)系
D.人們在生產(chǎn)過程中結(jié)成的社會關(guān)系
滿分:2分
5.由抽象到具體是()。
A.由理論到實踐
B.由一般到特殊
C.由簡單范疇到復(fù)雜范疇
D.由宏觀到微觀
滿分:2分
6.矛盾分析是為()。
A.調(diào)和矛盾
B.揭示矛盾
C.解決矛盾
D.把矛盾雙方對立起來
滿分:2分
7.實證分析是為了說明()。
A.現(xiàn)實是什么
B.將來是什么
C.過去是什么
D.以上各項都包括
滿分:2分
8.政治經(jīng)濟學(xué)是()。
A.社會科學(xué)的皇后
B.馬克思主義的重要組成部分
C.一門社會科學(xué)
D.以上各項都包括
滿分:2分
9.經(jīng)濟學(xué)家應(yīng)該()。
A.認(rèn)識世界
B.改造世界
C.既認(rèn)識又改造世界
D.做你認(rèn)為應(yīng)該做的事情
滿分:2分
10.學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟學(xué)是為了()。
A.多重目的
B.掌握知識
C.獲得必修學(xué)分
D.接受馬克思主義教育
滿分:2分
11.商品的二重性是()
A.使用價值和交換價值
B.交換價值和價值
C.價值和使用價值
D.費用和效用
滿分:2分
12.商品是()。
A.為交換而生產(chǎn)的勞動產(chǎn)品
B.具有社會使用價值的物品
C.具有使用價值的勞動產(chǎn)品
D.為他人而生產(chǎn)的勞動產(chǎn)品
滿分:2分
13.價值是()。
A.商品生產(chǎn)者之間的關(guān)系
B.交換價值的基礎(chǔ)
C.調(diào)節(jié)價格運動的規(guī)律
D.以上各項都正確
滿分:2分
14.勞動二重性是指()。
A.死勞動和活勞動
B.腦力勞動和體力勞動
C.簡單勞動和復(fù)雜勞動
D.以上各項都不正確
滿分:2分
15.勞動生產(chǎn)率與價值量()。
A.成正比
B.成反比
C.無關(guān)
D.以上各項都有可能
滿分:2分
16.商品經(jīng)濟存在的原因是()。
A.私有制
B.社會分工
C.分工和交換
D.a和b
滿分:2分
17.貨幣是固定充當(dāng)一般等價物的()。
A.特殊商品
B.一般商品
C.貴金屬
D.鈔票
滿分:2分
18.貨幣的職能不包括()。
A.價值尺度
B.價值符號
C.交換媒介
rD.支付手段
滿分:2分
19.貨幣流通速度是指()。
「A.貨幣從造幣局到銀行的速度
「B.貨幣回籠速度
宕C.同一貨幣用于買賣的次數(shù)
f'D.以上各項都不正確
滿分:2分
20.價值規(guī)律的作用是()。
「A.調(diào)節(jié)生產(chǎn)
「B.調(diào)節(jié)流通
rC.調(diào)節(jié)分配
“D.以上各項都正確
滿分:2分
1.原始積累是指()
「A.原始社會的積累
17B.資本的最初來源
17C.前資本主義初始資本的形成
LD.剩余價值的資本化
滿分:4分
2.資本總公式的矛盾是()
17A.等價交換和價值增殖的矛盾
廠B.G,>G
17C.剩余價值既不在流通領(lǐng)域產(chǎn)生,又離不開流通領(lǐng)域
LD.勞動與資本的不等價交換
滿分:4分
3.勞動力商品的價值包括()
MA.維持勞動者生存所必需的生活資料價值
8B.維持勞動力再生產(chǎn)所必需的生活資料價值
17C.勞動者的教育培訓(xùn)費用
廠D.勞動者在剩余勞動時間內(nèi)所創(chuàng)造的價值
滿分:4分
4.資本主義生產(chǎn)是()
17A.剩余價值的生產(chǎn)
17B.價值形成和價值增殖的統(tǒng)一
17C.延長了一定點的價值形成過程
「D.勞動過程和價值形成過程的統(tǒng)一
滿分:4分
5.剩余價值來源于()
17A.工人的剩余勞動
「B.資本的生產(chǎn)力
17C.工人的無酬勞動
rD.資本家或工人的節(jié)儉
滿分:4分
1.交換價值是兩種商品相交換的比例()
rA.錯誤
⑤B.正確
滿分:2分
2.熟練勞動與非熟練勞動的關(guān)系即復(fù)雜勞動與簡單勞動的關(guān)系()
廿A.錯誤
B.正確
滿分:2分
3.商品經(jīng)濟的基本矛盾是私人勞動和社會勞動的矛盾()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
4.商品作為資本主義經(jīng)濟的細(xì)胞,既是生物學(xué)研究的對象,又是商品學(xué)研究的對象()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
5.金銀天然是貨幣,但貨幣天然不是金銀()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
6.價值規(guī)律是社會總勞動按比例分配規(guī)律的特殊形式()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
7.只有用于交換的產(chǎn)品才是商品()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
8.商品生產(chǎn)者首先用具體勞動創(chuàng)造使用價值,然后再用抽象勞動創(chuàng)造價值()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
9.復(fù)雜勞動就是腦力勞動,簡單勞動就是體力勞動()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
10.交換價值不過是一種使用價值和另一種使用價值相交換的數(shù)量比例()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
11.勞動和勞動力的區(qū)分是馬克思創(chuàng)立剩余價值理論的必要前提()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
12.勞動力價值決定包含著歷史和道德的因素()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
13.勞動者出賣勞動力并非意味著一無所有()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
14.資本主義生產(chǎn)過程是勞動過程與價值形成過程的統(tǒng)一()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
15.資本主義生產(chǎn)過程是舊價值轉(zhuǎn)移和新價值創(chuàng)造的統(tǒng)一()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
16.資本主義生產(chǎn)過程是勞動過程與價值增殖過程的統(tǒng)一()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
17.可變資本與不變資本是由馬克思首先劃分的()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
18.絕對剩余價值是由資本家絕對占有的價值()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
19.相對剩余價值是單個資本家提高勞動生產(chǎn)力而獲得的超額剩余價值()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
20.勞動者一無所有是勞動力成為商品的必要條件()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
任務(wù)二:
一、單項選擇題(共20道試題,共40分。)
1.社會資本簡單再生產(chǎn)的實現(xiàn)條件是()
A.供給和需求相等
B.投入和產(chǎn)出相等
C.I(v+m)=Hc
D.II(v+m)=Ic
滿分:2分
2.產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的第一階段是()
A.備料階段
B.購買階段
C.銷售階段
D.生產(chǎn)階段
滿分:2分
3.產(chǎn)業(yè)資本的三種職能形式是()
A.工業(yè)資本、農(nóng)業(yè)資本、商業(yè)資本
B.不變資本、可變資本、貨幣資本
C.固定資本、流動資本、職能資本
D.以上三種劃分都不對
滿分:2分
4.產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的三種形式之一是()
A.貨幣資本循環(huán)
B.生產(chǎn)資本循環(huán)
C.商品資本循環(huán)
D.以上三種都對
滿分:2分
5.產(chǎn)業(yè)資本要實現(xiàn)連續(xù)不斷的循環(huán),其三種職能形式必須()
A.在空間上并列
B.在時間上繼起
C.兩個條件必須都具備
D.兩個條件無須同時具備
滿分:2分
6.資本周轉(zhuǎn)是資本循環(huán)的()
A.周而復(fù)始
B.簡單加總
C.同義語
D.結(jié)果
滿分:2分
7.資本周轉(zhuǎn)時間是流通時間和生產(chǎn)時間的()
A.差額
B.總和
C.乘積
r
D.平方和
滿分:2分
8.固定資本是指以下列形式存在的生產(chǎn)資本()
「A.機器
r
B.設(shè)備
r
C.廠房
D.都包括
滿分:2分
9.流動資本不包括()
r
A.原料
B.工具
「C.
燃料
D.輔助材料
滿分:2分
10.年剩余價值率是年剩余價值總量與()
A.預(yù)付可變資本的比率
B.全部預(yù)付資本的比率
C.預(yù)付不變資本的比率
D.實際使用的可變資本的比率
滿分:2分
11.資本主義生產(chǎn)的總過程是()
A.生產(chǎn)過程與流通過程的統(tǒng)一
B.價值形成過程與價值增殖過程的統(tǒng)一
C.微觀經(jīng)濟與宏觀經(jīng)濟的統(tǒng)一
D.簡單再生產(chǎn)與擴大再生產(chǎn)的統(tǒng)一
滿分:2分
12.資本主義商品的價值構(gòu)成是()
A.W=c+(v+m)
B.W=(c+v)+m
C.W=k+m
D.W=k+p
滿分:2分
13.利潤是剩余價值的()
A.表現(xiàn)形式
B.轉(zhuǎn)化形式
C.分配形式
D.具體形式
滿分:2分
14.平均利潤率是()
A.總利潤與總資本的比率
B.總剩余價值與總資本的比率
C.個別利潤率的平均化
D.平均剩余價值率的轉(zhuǎn)化形式
滿分:2分
15.生產(chǎn)價格是()
A.生產(chǎn)者價格
B.生產(chǎn)品價格
C.價值的表現(xiàn)形式
D.價值的轉(zhuǎn)化形式
滿分:2分
16.生產(chǎn)價格與價值()
A.性質(zhì)不同但數(shù)量相等
B.數(shù)量不等但性質(zhì)相同
C.性質(zhì)和數(shù)量都不同
D.數(shù)量可能相等但性質(zhì)不同
滿分:2分
17.商業(yè)利潤來源于()。
A.流通領(lǐng)域賤賣貴買
rB.
生產(chǎn)過程在流通領(lǐng)域的延續(xù)
rC.
產(chǎn)業(yè)資本的讓渡
D.商業(yè)資本按比例參與的產(chǎn)業(yè)剩余價值的分配
滿分:2分
18.利息是()
rA.
對利潤的一種分割
rB.
借貸資本的報酬
rC.
借貸資本的自然增殖
D.對儲蓄行為的獎勵
滿分:2分
19.企業(yè)主收入是()。
rA.
企業(yè)主經(jīng)營管理的報酬
rB.
對企業(yè)主承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)險的補償
C.扣除利息之后的利潤的轉(zhuǎn)化形式
rD.
企業(yè)營業(yè)收入扣除各項支出后的剩余
滿分:2分
20.級差地租產(chǎn)生于()
rA.
土地所有權(quán)的壟斷
rB.
土地使用權(quán)的壟斷
C.土地經(jīng)營的壟斷
'D.土地的自然壟斷
滿分:2分
1.資本主義人口過剩是相對于()而言的
17A.資本有機構(gòu)成保持不變時同量資本積累能夠吸收的勞動力
廠B.資本有機構(gòu)成提高時同量資本積累能夠吸收的勞動力
17C.資本和土地的絕對人口承載力
廠D.資本家榨取剩余價值的目的
滿分:4分
2.無產(chǎn)階級貧困化是指()
「A.絕對生活水平不斷下降
歹B.相對于資本家來說生活狀況越來越差
17C.工人與資本家的收入差距不斷擴大
廠D.按官方公布的標(biāo)準(zhǔn)貧困人口不斷增加
滿分:4分
3.阻礙平均利潤率下降的因素包括()
17A.不變資本節(jié)約
rB.資本有機構(gòu)成不斷下降
Lc.剩余價值轉(zhuǎn)化為資本的規(guī)模不斷擴大
歹D.剩余價值率不斷提高
滿分:4分
4.資本主義基本矛盾表現(xiàn)為()
17A.總供給與總需求的失衡
“B.有效需求不足和生產(chǎn)過剩
“C.個別企業(yè)生產(chǎn)的有組織性和整個社會生產(chǎn)的無政府狀態(tài)
LD.整個社會生產(chǎn)的有計劃和個別企業(yè)的無組織性
滿分:4分
5.資本主義危機的根本原因在于()
17A.資本主義基本矛盾
廠B.工人的消費需求不足
Lc.收入分配兩極分化
“D.生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料私人占有
滿分:4分
1.平均利潤率是通過部門內(nèi)部個別資本之間的競爭形成的()
俗A.錯誤
CB,正確
滿分:2分
2.市場價值是通過部門之間的競爭形成的()
④A.錯誤
CB,正確
滿分:2分
3.剩余價值轉(zhuǎn)化為利潤是以剩余價值率轉(zhuǎn)化為利潤率為前提的()
⑤A.錯誤
rB,正確
滿分:2分
4.只有當(dāng)部門的資本有機構(gòu)成等于社會平均資本有機構(gòu)成時,該部門的生產(chǎn)價格才與價值相等
()
「A.錯誤
俗B.正確
滿分:2分
5.生產(chǎn)價格和價值相等并不意味著該部門的平均利潤與剩余價值相等()
GA.錯誤
「B.正確
滿分:2分
6.商業(yè)部門資本周轉(zhuǎn)速度與商業(yè)部門的年利潤率無關(guān)()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
7.單個商業(yè)資本周轉(zhuǎn)速度與單個商業(yè)資本的利潤呈負(fù)相關(guān)()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
8.經(jīng)濟學(xué)意義上的地租僅僅是為使用土地本身而支付的費用()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
9.房價高的原因是因為地價高()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
10.地價高是由房價高引起的()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
11.資本主義積累的一般規(guī)律是貧富兩極分化()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
12.資本主義積累的歷史趨勢是由競爭到壟斷()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
13.資本有機構(gòu)成不斷提高是資本主義生產(chǎn)方式特有的規(guī)律()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
14.不同社會制度的人口規(guī)律是不同的,不存在一般的人口規(guī)律()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
15.相對人口過剩并非資本主義特有的現(xiàn)象()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
16.平均利潤率的下降只是一種可能()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
17.馬克思所說的重建個人所有制是指個人消費資料所有制()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
18.生產(chǎn)的社會化與私人占有制并非不可調(diào)和的矛盾()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
19.資本積聚和資本集中是資本積累的兩種形式()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
20.資本積累是擴大再生產(chǎn)的必要條件()
A.錯誤
B.正確
滿分:2分
任務(wù)三:
考核內(nèi)容:
討論主題:如何看待當(dāng)代資本主義國家生產(chǎn)方式發(fā)生的變化(100分)
1.生產(chǎn)力方面的變化
所有論者都認(rèn)為戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國家,在生產(chǎn)力方面取得了長足的發(fā)展,但他們從不同的
角度對這種發(fā)展進行了概括。
在經(jīng)濟發(fā)展層面上,當(dāng)代資本主義特別是主要資本主義國家,生產(chǎn)力加速發(fā)展,勞動生產(chǎn)率
大幅度提高,社會
財富也迅猛增長,經(jīng)濟保持了較長時期的相對穩(wěn)定發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層面上,出現(xiàn)了轉(zhuǎn)向信
息化、服務(wù)化和高科技化的趨勢。第三產(chǎn)業(yè)迅速崛起,第一、第二產(chǎn)業(yè)的比重則大幅度下降。
從生產(chǎn)力要素的新變化論述了生產(chǎn)力的變化。勞動者:勞動力結(jié)構(gòu)變化很大,腦力勞動者比
例攀升,素質(zhì)顯著提高;勞動工具:發(fā)生革命性變革,由傳統(tǒng)的“三機系統(tǒng)”(動力機、工
作機、傳動機)發(fā)展為“四機系統(tǒng)”(增加了電腦控制機);勞動對象:人工合成材料的問世,
新資源的開發(fā)利用,尤其是信息資源這一非物質(zhì)資源的廣泛應(yīng)用,從根本上改變了勞動對象
的物質(zhì)范圍。止匕外,作為生產(chǎn)力重要組成部分的生產(chǎn)管理,由于電子計算機、信息技術(shù)、控
制論、系統(tǒng)工程等的運用,而獲得了新的手段和工具。
2.生產(chǎn)關(guān)系方面的變化
毅飛從三個方面論述了當(dāng)代資本主義在生產(chǎn)關(guān)系方面的一系列調(diào)整:在所有制關(guān)系上,出現(xiàn)
了所謂資本社會化的趨勢,建立和發(fā)展一定比重的國有經(jīng)濟,企業(yè)股權(quán)分散化。在勞資關(guān)系
上,采取包括允許部分工人參加企業(yè)管理等多種形式,改善勞資關(guān)系,緩和階級矛盾。在分
配關(guān)系上,許多發(fā)達(dá)國家對收入分配政策進行了某些調(diào)整,實行社會福利政策,在一定程度
上緩和了社會矛盾。《求是》
課題組則從四個方面闡述了當(dāng)代資本主義生產(chǎn)關(guān)系的變化:政府對微觀經(jīng)濟和宏觀經(jīng)濟進行
干預(yù);推行雇員持股計劃;實行福利政策;用稅收調(diào)節(jié)收入再分配。龐仁芝認(rèn)為,生產(chǎn)關(guān)系
的變化,首先表現(xiàn)為國家壟斷資本主義的發(fā)展:國家與私人壟斷資本相結(jié)合;發(fā)展資本主義
國有企業(yè);國家干預(yù)、管理和調(diào)節(jié)經(jīng)濟生活各個方面。
隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展,當(dāng)代資本主義生產(chǎn)關(guān)系表現(xiàn)出很多國際壟斷資本主義的特征。衛(wèi)興
華、陸象注認(rèn)為,在資本的國際化層面上,拓展了國際貿(mào)易空間,生產(chǎn)經(jīng)營和資本流動國際
化。常欣欣認(rèn)為,由于經(jīng)濟全球化的全面展開,資本的增殖與周轉(zhuǎn)在全球范圍進行,形成了
資本的國際循環(huán),使資本主義的世界體系最終形成。
任務(wù)四:
黨的十七大報告中指出:深化收入分配制度改革,處理好效率和公平的關(guān)系,逐步扭轉(zhuǎn)收入
分配差距擴大趨勢。結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展的實際,應(yīng)如何解決收入分配問題?處理效率與公
平之間的關(guān)系?(100分)
答:
從以下幾個方面來闡述:
1.什么是效率和公平?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
本小組同學(xué)認(rèn)為,效率是指最有效地使用社會資源以滿足人類的愿望和需要。效率:給定投
入和技術(shù)的條件下,經(jīng)濟資源沒有浪費,或?qū)?jīng)濟資源做了能帶來最大可能性的滿足程度的
利用,也是配置效率的一個簡化表達(dá)。就一項經(jīng)濟活動而言,最重要的事情當(dāng)然就是最好地
利用其有限的資源。具體地說,效率就是人的生產(chǎn)活動的產(chǎn)出與投入之間的比例關(guān)系:成本
不變,產(chǎn)出越大,效率越高;同樣,產(chǎn)出不變,成本越低,效率越高。從管理學(xué)角度來講,
效率是指在特定時間內(nèi),組織的各種收入與產(chǎn)出之間的比率關(guān)系。效率與投入成反比,與產(chǎn)
出成正比。公共部門的效率包括兩方面:一是生產(chǎn)效率,它指生產(chǎn)或者提供服務(wù)的平均成本;
二是配置效率它指組織所提供的產(chǎn)品或服務(wù)是否能夠滿足利害關(guān)系人的不同偏好。
公平,公平一般有兩種含義:在社會學(xué)上,公平是一種道德規(guī)范的要求,是指以人道主義為
主要內(nèi)容的社會救助,以避免社會兩極分化影響社會穩(wěn)定。這種意義上的公平涉及到要把富
者的一部分財富無償?shù)貏蚪o貧者,因此它有時會和效率發(fā)生沖突,影響效率的提高。在經(jīng)濟
學(xué)上,公平是指市場經(jīng)濟等價交換原則所體現(xiàn)的平等,也就是人們通常所說的機會均等。這
種意義上的公平有利于發(fā)揮個
人的積極性,一般說來是和效率相一致的,相促進的。但是,這種意義上的公平只是形式上
的公平,而不是內(nèi)容和結(jié)果上的公平。如果只強調(diào)這種意義上的公平,而對社會產(chǎn)品的分配
不加以調(diào)節(jié)的話,貧富懸殊和大量貧困現(xiàn)象的存在也會對社會經(jīng)濟發(fā)展的效率產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)
作用。因此,對效率和公平的問題應(yīng)當(dāng)辯證地動態(tài)地來認(rèn)識。
2.洛倫茲曲線、基尼系數(shù)、奧肯定理的含義。
⑴洛倫茲曲線
為了研究國民收入在國民之間的分配問題,美國統(tǒng)計學(xué)家M.O.洛倫茲提出的了著名的洛倫
茲曲線。它先將一國人口按收入由低到高排隊,然后考慮收入最低的任意百分比人口所得到
的收入百分比。將這樣的人口累計百分比和收入累計百分比的對應(yīng)關(guān)系描繪在圖形上,即得
到洛倫茲曲線。
洛倫茲曲線的彎曲程度有重要意義。一般來講,它反映了收入分配的不平等程度。彎曲程度
越大,收入分配越不平等,反之亦然。特別是,如果所有收入都集中在一人手中,而其余人
口均一無所獲時,收入分配達(dá)到完全不平等,洛倫茲曲線成為折線OHL.另一方面,若任一
人口百分比均等于其收入百分比,從而人口累計百分比等于收入累計百分比,則收入分配是
完全平等的,洛倫茲曲線成為通過原點的45度線OHL。
一般來說,一個國家的收入分配,既不是完全不平等,也不是完全平等,而是介于兩者之間。
相應(yīng)的洛倫茲曲線,既不是折線OHL,也不是45度線0L,二十項途中這樣向橫軸突出的弧
線0L,盡管突出的程度有所不同。
將洛倫茲曲線與45度線之間的部分A叫做“不平等面積”,當(dāng)收入分配達(dá)到完全不平等時,
洛倫茲曲線成為折線OHL,OHL與45度線之間的面積A+B叫做“完全不平等面積”。不平等
面積與完全不平等面積之比,成為基尼系數(shù),是衡量一國貧富差距的標(biāo)準(zhǔn)?;嵯禂?shù)
G=A/(A+B).顯然,基尼系數(shù)不會大于意,也不會小于零
(2)基尼系數(shù)是意大利經(jīng)濟學(xué)家基尼于1922年提出的定量測定收入分配差異程度的指標(biāo)。它
的經(jīng)濟含義是:在全部居民收入中用于不平均分配的百分比。基尼系數(shù)最小等于0,表示收
入分配絕對平均;最大等于1,表示收入分配絕對不平均;實際的基尼系數(shù)介于0和1之間。
如果個人所得稅能使收入均等化,那么,基尼系數(shù)即會變小。聯(lián)合國有關(guān)組織規(guī)定:若低于
0.2表示收入高度平均;0.2?0.3表示比較平均;0.3?0.4表示相對合理;0.4?0.5表示收入
差距較大;0.6以上表示收入差距懸殊。
⑶奧肯定理
美國著名的經(jīng)濟學(xué)家阿瑟?奧肯發(fā)現(xiàn)了周期波動中經(jīng)濟增長率和失業(yè)率之間的經(jīng)驗關(guān)系,即
當(dāng)實際GDP增長相對于潛在GDP增長(美國一般將之定義為3%)下降2%時,失業(yè)率上升
大約1%;當(dāng)實際GDP增長相對于潛在GDP增長上升2%時,失業(yè)率下降大約1%,這條經(jīng)驗
法則以其發(fā)現(xiàn)者為名,稱之為奧肯定理。潛在GDP這個概念是奧肯首先提出的,它是指在
保持價格相對穩(wěn)定情況下,一國經(jīng)濟所生產(chǎn)的最大產(chǎn)值。潛在GDP也稱充分就業(yè)GDP。
3.吳敬璉作為我國著名經(jīng)濟學(xué)家,你是否同意他的上述觀點?請說明理由。
我個人同意他的觀點。吳敬璉的觀點認(rèn)為:收入差距的不正常擴大,歸咎于建立市場經(jīng)濟為
目標(biāo)的改革和80年代提出的“效率優(yōu)先,兼顧公平”的分配方針是缺乏依據(jù),有些片面。
我認(rèn)為,這種收入差距的擴大,是一種自然規(guī)律的作用,是經(jīng)濟發(fā)展中不可調(diào)和的產(chǎn)物。
回顧人類歷史,在所有對立的生產(chǎn)方式中,都不可能有真正意義的社會公平。真正的社會公
平在于社會成員對生產(chǎn)條件的共同占有和聯(lián)合勞動,在于消除等價交換、消滅階級和實現(xiàn)自
由全面發(fā)展。但是,這一切都取決于生產(chǎn)力條件,只有在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的共產(chǎn)主義社會高
級階段才有可能實現(xiàn)。我們現(xiàn)在所講的社會公平,都只是一定生產(chǎn)方式中的、歷史性的、相
對的公平。在我國現(xiàn)階段和市
場經(jīng)濟條件下,多種所有制并存和合同勞動的普遍存在是既定的前提,因此,不可能完全實
現(xiàn)上述意義的社會公平。所謂社會公平,主要是權(quán)力公平、機會公平、規(guī)則公平、分配公平。
就分配公平來說,只要是堅持了按勞取酬和按要素分配原則,只要是沒有出現(xiàn)貧富過分懸殊
的情況,都不能說是不公平。
效率和公平的關(guān)系,是手段和目的的關(guān)系。如果我們按照科學(xué)發(fā)展觀來理解發(fā)展,那么,
發(fā)展本身就包含著矛盾和問題的解決,包含著縮小過大的貧富差距。沒有生產(chǎn)力的發(fā)展,公
平就變成普遍的貧窮,就只能是平均主義的“大鍋飯”。馬克思認(rèn)為,社會生產(chǎn)力的發(fā)展同
人類發(fā)展的利益始終是一致的,就像動物的生存斗爭同種的繁衍是一致的一樣。歷史上所有
的對立關(guān)系,都談不上真正的公平,但是,只要它們還適合生產(chǎn)力的發(fā)展,同人類發(fā)展的利
益就是一致的,都是為實現(xiàn)社會公平創(chuàng)造物質(zhì)前提的。
當(dāng)前,我國的貧富差距已經(jīng)過大,必須引起高度重視;另一方面,我國已經(jīng)進入了全面建設(shè)
小康社會的新階段,經(jīng)濟條件的改善允許國家加大調(diào)節(jié)力度。因此,必須努力緩解地區(qū)之間
和部分社會成員收入分配差距擴大的趨勢,更加注重社會公平,使全體人民共享改革發(fā)展成
果。但是,貧富差距的不斷擴大是由各種不同的原因造成的:自然地理條件的巨大差異;市
場經(jīng)濟的競爭和優(yōu)勝劣汰;國家在資源配置過程中實施的某些傾斜政策;不合理的戰(zhàn)略思維
和經(jīng)濟政策;經(jīng)濟體制和法律制度的某些漏洞;國家和政府對收入分配的宏觀調(diào)節(jié)不力;等
等。以歷史的觀點看分配關(guān)系,貧富差距過大和分配不公既有聯(lián)系,又有區(qū)別。不能認(rèn)為,
貧富差距的任何擴大都是分配不公的表現(xiàn)。從計劃經(jīng)濟的平均主義“大鍋飯”,到市場經(jīng)濟
的適當(dāng)拉開收入差距,是正常的和合理的,更加體現(xiàn)了現(xiàn)實的公平性。只有體制的不完善、
政策的不合理和政府的不作為造成貧富差距的過大,才屬于分配不公。
4.簡述我國收入分配的實際情況(城鄉(xiāng)、居民、地區(qū)、行業(yè)等),分析產(chǎn)生分配不公的原因。
本小組同學(xué)認(rèn)為有以下3點:①政策上的誤區(qū)
我國城鄉(xiāng)差距之所以顯著,這與政府長期的認(rèn)識和采用的政策有較大的關(guān)系。在較長的一段
時間里,為了支撐工業(yè)的發(fā)展,國家采用人為的方式使資源從農(nóng)業(yè)向工業(yè)轉(zhuǎn)移。同時政府不允
許農(nóng)民“進城”,認(rèn)為如果允許農(nóng)民“進城”的話,可能導(dǎo)致現(xiàn)有城市規(guī)模急劇膨脹,引發(fā)許多
社會問題,而且,政府要給城市居民各種補貼,大量農(nóng)民“進城”,政府將不堪負(fù)擔(dān)。事實上,這
種政策將城鄉(xiāng)割裂開來,導(dǎo)致大量的勞力擠在土地上謀生,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率低下,反過來又束
縛了工業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前農(nóng)村消費市場啟動不了就說明了這一問題。其它國家發(fā)展的實踐告訴
我們,現(xiàn)代化的過程也是城市化的過程,政府如果限制城市化,經(jīng)濟將永遠(yuǎn)停留在二元結(jié)構(gòu)上。
②制度轉(zhuǎn)型中的不合理收入。政府鼓勵一部分人先富起來的政策是對的,也極大的激勵了生
產(chǎn)力的發(fā)展,問題在于許多人似乎忘了先富的前提條件是“誠實勞動和合法經(jīng)營”。1984年,
我國開始對國有企業(yè)進行改革,但同時伴生的竟是國有資產(chǎn)流失,損了國家而肥了一小撮“內(nèi)
部人”,特別是股份制改造,在一些地方竟成了社會主義公有制的最后一次“免費午餐”。這些
年,因為監(jiān)督機制缺位,甚至是權(quán)力的介入,產(chǎn)生大量黑色收入,導(dǎo)致一部分人暴富,為廣大人民
深惡痛絕。另外,還有一些介于合法與非法之間的“灰色收入”。西方把這種因享有特權(quán)而獲
得的額外利益的現(xiàn)象稱為尋租行為。尋租泛濫,很多人產(chǎn)生嚴(yán)重的不平等。這些不合理收入,
使一些人站在較高的起點上,在新一輪的角逐中,進一步擴大了貧富差距。
③改革中的一些正常因素也加快了收入差距的擴大。分配體制的改革,首先要破除的就是平
均主義,這必然會帶來收入差距的變化。尤其是要建立市場經(jīng)濟,每個經(jīng)濟主體都根據(jù)在市場
中的貢獻(xiàn)獲取相應(yīng)的報酬,無論是按勞分配還是按生產(chǎn)要素分配,各主體的市場參與能力不同,
所得的收入當(dāng)然有區(qū)別。
5.解決分配不公的對策思路。
本小組同學(xué)認(rèn)為,目前各國大多堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則方針來處理公平與效率的矛
盾。我國也應(yīng)堅持這一原則方針進行處理。為有效地解決不斷擴大的收入分配差距,政府應(yīng)
當(dāng)切實解決好社會再分配的問題。從建設(shè)和諧社會的客觀要求出發(fā),進一步明確政府在社會
性公共服務(wù)中的角色。按照公共利益和公共服務(wù)的要求,推進公共政策的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新,為經(jīng)
濟社會發(fā)展提供制度性公共服務(wù)。以人為本、建設(shè)和諧社會,是新時期公共政策的基本目標(biāo)
和本質(zhì)內(nèi)容。各級黨委、政府要高度重視在初分配特別是再分配中正確處理公平與效率的矛
盾,初分配要注重效率,再分配要更加注重公平!要不斷改革和完善收入分配制度,加強稅
收政策和社會福利政策調(diào)節(jié),特別注意提高勞動收入在國民收入中的比例,在經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)
上,不斷提高廣大勞動者的收入水平。
05任務(wù)
一、論述題(共1道試題,共100分。)1.考核任務(wù)形式:學(xué)習(xí)記錄
學(xué)習(xí)記錄包括:學(xué)生到課情況、參與討論、發(fā)言情況(包括課堂和網(wǎng)絡(luò))、按時提交作業(yè)
情況、學(xué)用結(jié)合情況等。(100分)
評分標(biāo)準(zhǔn):任課教師按照如下情況給予評判:1.面授輔導(dǎo)到課率占30%,需到課達(dá)到3次
以上;2.網(wǎng)上討論占30%,需參加3次以上討論;3.作業(yè)完成情況較好占20%;4.小組學(xué)習(xí)
中起主導(dǎo)作用,學(xué)習(xí)態(tài)度積極占20%。
學(xué)生直接提交此次作業(yè),教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)記錄和評分標(biāo)準(zhǔn)給分。
《國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)》學(xué)生使用指南
一、“學(xué)生空間”登陸
1、打開“國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)”
教學(xué)信息2015-09J0201SMA9CETV2(?5周9月28110
2015g292015MA?CETV2(B4M:9A218-9A-
?flMi推存?學(xué)生仝間排行?ttWKPflWHMj招生報名
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(乖0]
為空間
當(dāng)下的奮進與墮落,皆是一種積淀,它們會默默為你鋪路
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瘍[田斗匕左4田田一
二、課程學(xué)習(xí)
在學(xué)生空間的.在學(xué)課程中列出了教學(xué)計劃中本學(xué)期需要
學(xué)習(xí)的所有課程,學(xué)生可以自主對課程相關(guān)學(xué)習(xí)資源進行瀏覽,學(xué)習(xí)
過程的記錄對該課程“最終曲結(jié)”沿有影響。
在相應(yīng)課程下,點擊“副進入課程I”進入課程學(xué)習(xí)界面,瀏覽相
關(guān)的教學(xué)資源。
三、完成形考作業(yè)
形考作業(yè)是學(xué)生的平時作業(yè),部分課程形考成績和期末考試一起
決定該課程最終成績。
注意:不要求所有課程的形考作業(yè)都完成,要求(或必須)通過形考
平臺完成的形考作'吐聽從所在班級老師的具體安排。
點擊相應(yīng)課程的“口形考作業(yè)”進入形考平臺
M用戶名,7進修/完成任務(wù)》任務(wù)列表
學(xué)習(xí)周期:15秋季學(xué)期病理學(xué)與病理生理學(xué)(原病理事)學(xué)習(xí)周期|責(zé)任教師:i班級:未形考累積成
“姓名:
哈爾濱廣播電視I我的任務(wù)列表|
。區(qū)城:大學(xué)直屬工作站
(2310000)任務(wù)名稱任務(wù)類型開始日期結(jié)束日期提交時間任務(wù)權(quán)重任務(wù)描述任務(wù)狀態(tài)退回原因再次提交期限客觀分主觀分總分
e角色,學(xué)生01任務(wù)階段性測驗2015年09月15日2015年12月30日25%未提交0--
02任務(wù)階段性測驗2015年09月21日2015年12月30日25%未提交
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