北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第一單元乘除法教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元乘除法

單元教學(xué)計(jì)劃：

一、單元教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠熟練掌握一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的口算乘

法的計(jì)算方法，并能夠迅速準(zhǔn)確的計(jì)算出結(jié)果。

2、使學(xué)生能夠熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的口算除法的

計(jì)算方法，并能夠迅速準(zhǔn)確的計(jì)算出結(jié)果。

3、使學(xué)生能夠應(yīng)用本單元所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，

體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。

4、提高學(xué)生的估算能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探

究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、單元教學(xué)重點(diǎn)：

1、一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法

2、除數(shù)是一位數(shù)的口算除法

3、在能夠正確迅速計(jì)算的同時(shí)，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決

實(shí)際問(wèn)題。

三、單元教學(xué)難點(diǎn)：

1、口算乘法中的進(jìn)位口算

2、口算除法中的一位數(shù)除兩位數(shù)及幾百幾十

3、計(jì)算的速度和正確率

四、單元教學(xué)方法：

歸納法、練習(xí)法、合作探究法

五、課時(shí)安排

教學(xué)課時(shí)：6課時(shí)

機(jī)動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)

口算乘法……3課時(shí)

口算除法……4課時(shí)

第1課時(shí)：小樹(shù)有多少棵

教學(xué)內(nèi)容：

課本第1-2的內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算乘法的計(jì)

算方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、進(jìn)一步理解乘法的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密

切聯(lián)系。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片

教學(xué)重點(diǎn)：能計(jì)算一位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算

教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算的方法

教學(xué)方法：歸納法、練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

教師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)反思

一、復(fù)習(xí)。學(xué)生互相背

1、師生一同誦，接力背誦也可

復(fù)習(xí)乘法口訣。以有其他方式。

2、教師向?qū)W學(xué)生聽(tīng)算，寫(xiě)

生出示口算乘法在練習(xí)本上，做完

題，由學(xué)生獨(dú)立完后集體訂正。

學(xué)生可能出現(xiàn)

二、新授。兩種方法：

1、小樹(shù)有多1、20+20+20

少棵？教師出示二60

教學(xué)掛圖，并提出2、20X3=60

問(wèn)題：小樹(shù)有多少學(xué)生互相交流

棵？20X3的計(jì)算方法:

2、將學(xué)生的2X3=6所以20X

方法板書(shū)到黑板3=60

上，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)將答案寫(xiě)在書(shū)

20X3計(jì)算時(shí)是怎上。

樣想的？學(xué)生先獨(dú)立思

3、學(xué)生完成考，然后自己完成，

本道題最后在小組內(nèi)與同

4、教師再提伴交流。

哦出問(wèn)題：4捆一學(xué)生做完后在

共有多少棵？5捆全班交流自己發(fā)現(xiàn)

呢？的計(jì)算規(guī)律，說(shuō)法

5、完成P1可以不一致，只要

第2題，并說(shuō)說(shuō)你意思正確，教師都

發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？給予肯定。

6、完成P1學(xué)生獨(dú)立完

第3題，做完說(shuō)說(shuō)成，交流算法。

計(jì)算時(shí)是怎樣想第一題先認(rèn)真

的?？磮D，明白圖意，

三、練習(xí)然后再解答。

完成練一練第第二題獨(dú)立完

1-3題成后集體訂正。

1、1?2學(xué)生有一定的趣味

獨(dú)立完成。性和挑戰(zhàn)性，可以

2、第三題前兩人玩，也可以多

兩問(wèn)可讓學(xué)生先討人玩，可拓展到課

論怎樣算，然后再堂外及放學(xué)后進(jìn)

做。最后一問(wèn)有開(kāi)行。

放性，學(xué)生要對(duì)自學(xué)生互相說(shuō)一

己提出的問(wèn)題解說(shuō)

答。

四、數(shù)學(xué)

游戲。

教師先向?qū)W生

說(shuō)明游戲的規(guī)則，

并演示幾次，讓學(xué)

生明白玩法后，再

互相進(jìn)行游戲。

五、小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了

什么？學(xué)得怎

樣？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第2課時(shí)：需要多少錢(qián)？

教學(xué)內(nèi)容：

課本第3?4內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)口乘法的計(jì)算方法，并能夠正

確地進(jìn)行計(jì)算。

2、理解乘法的意義，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體數(shù)學(xué)

與實(shí)際生活的密切聯(lián)系

教學(xué)重點(diǎn)：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法

教學(xué)難點(diǎn)：一位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）口算

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

教學(xué)方法：循序漸進(jìn)，練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

教師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)反思

一、復(fù)習(xí)。學(xué)生聽(tīng)算，做

教師出示上節(jié)完后集體訂正。

課所學(xué)的口算乘法學(xué)生仔細(xì)觀察

練習(xí)。圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中

二、新授。的數(shù)學(xué)信息。

1、出示掛學(xué)生獨(dú)立思考

圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。問(wèn)題，并列出算式：

2、教師提出1、12+12+12=36

問(wèn)題：賣(mài)3個(gè)游泳1、12X3

圈需要多少錢(qián)？學(xué)生獨(dú)立思考

3、教師板書(shū)后，指名回答計(jì)算

學(xué)生的方法，并問(wèn)：方法。教師板書(shū)：

12X3怎樣計(jì)算？10X3=302X3=6

4、學(xué)生將答所以12X3=36

案寫(xiě)在書(shū)上。學(xué)生獨(dú)立思考

5、出示第二列出算式并嘗試解

個(gè)問(wèn)題：買(mǎi)3個(gè)球答。

需要多少錢(qián)？這是本節(jié)課的

6、教師組織難點(diǎn)，學(xué)生可以用

學(xué)生討論：筆算的計(jì)算順序來(lái)

怎樣計(jì)算：15解答也可宿具他的

X3方法，必須掌握扎

與12X3有什實(shí)，多復(fù)述。

么不同做完后小組交

7、學(xué)生將答流

案寫(xiě)在書(shū)上學(xué)生自評(píng)、互

三、練習(xí)。評(píng)。

完成P3第1?4

題

1、2題可獨(dú)

立完成。

2、4題對(duì)部

分學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定

難度，可適當(dāng)?shù)妮o

導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)

你覺(jué)得這節(jié)課

學(xué)得怎樣？哪些地

方還需要提高？

第3課時(shí)：練習(xí)一

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)一第1?6題

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聯(lián)系，鞏固前面所得的口算乘法，使學(xué)生能夠

熟練計(jì)算。

2、能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)乘法

的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法

教學(xué)難點(diǎn)：在能夠正確迅速計(jì)算的同時(shí)，能應(yīng)用所學(xué)知

識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)方法：練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

教師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)反思

一、復(fù)習(xí)。學(xué)生聽(tīng)算，集

1、一位數(shù)乘體訂正，并與同伴

整十整百數(shù)的口算交流計(jì)算的方法。

練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完

2、一位數(shù)乘成，集體訂正，并

兩位數(shù)（不進(jìn)位）說(shuō)說(shuō)計(jì)算是要注意

3、一位數(shù)乘什么。

兩位數(shù)（進(jìn)位）先觀察圖片從

二、練習(xí)。中獲取數(shù)學(xué)信息，

完成練習(xí)一的然后思考問(wèn)題，列

第1?6題。出算式最后解答。

1、教師組織學(xué)生提出問(wèn)題

學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)后自己解答，并在

完成。小組內(nèi)交流。

2、組織學(xué)生比較大小的方

看圖，思考，列式，法不唯一，可先算

計(jì)算，寫(xiě)答語(yǔ)。出結(jié)果，也可觀察

第2問(wèn)有學(xué)生因數(shù)的變化。

自己提問(wèn)題并解學(xué)生先觀察圖

答，教室可組織小片，獲取信息，再

組進(jìn)行交流根據(jù)問(wèn)題選擇有用

3、先出不題的信息進(jìn)行解答。

目，問(wèn)學(xué)生應(yīng)該先可以請(qǐng)求教師幫

做什么，再比較，助。

哪些題還啟其他方學(xué)生弄清楚運(yùn)

法？算順序后再解答，

4、本題數(shù)字最后訂正。

信息較多，問(wèn)題由先獨(dú)立思考，

簡(jiǎn)單到復(fù)雜，可給在完成題目。

學(xué)生充足的時(shí)間思學(xué)生在小組內(nèi)

考后再個(gè)別輔導(dǎo)?；ハ嗾f(shuō)，可與他人

5、先讓學(xué)生交流自己的不足，

說(shuō)說(shuō)每道題的運(yùn)算互相幫助。

順序，然后再解答。

6、爸爸的年

齡學(xué)生計(jì)算是沒(méi)有

問(wèn)題的，媽媽的年

齡，可給與一定的

提示。

三、課堂

評(píng)價(jià)

你覺(jué)得口算乘

法掌握得怎樣，你

能解決那些實(shí)際問(wèn)

題？

第4課時(shí)：口算乘法練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：

教師自己準(zhǔn)備的針對(duì)本班學(xué)生的口算練習(xí)題，練習(xí)一7、

8題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)練習(xí)使每位學(xué)生都能熟練掌握一位數(shù)乘兩位

數(shù)的口算乘法。

2、使學(xué)生能夠應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決較為復(fù)雜的綜合

性題目。

教學(xué)重點(diǎn)：提高計(jì)算的正確率和速度。

教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題

教學(xué)方法：歸納練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

教師的教學(xué)設(shè)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)反思

計(jì)

一、復(fù)習(xí)。學(xué)生聽(tīng)算，集

1、一位數(shù)乘體訂正，并與同伴

整十整百數(shù)的口算交流計(jì)算的方法。

練習(xí)。先認(rèn)真觀察圖

2、一位數(shù)乘片及表格，從中獲

兩位數(shù)（不進(jìn)位）得信息，并明白其

3、一位數(shù)乘中的含義。

兩位數(shù)（進(jìn)位）認(rèn)真思考找出

二、第7題解題方法，并獨(dú)立

1、出示題完成。

目，讓學(xué)生觀察。與同伴進(jìn)行交

2、提出問(wèn)流。

題：他們交的錢(qián)數(shù)學(xué)生先看圖，

夠嗎？從中獲取數(shù)學(xué)信

3、學(xué)生獨(dú)立息。

思考，然后完成。獨(dú)立思考后與

4、組織學(xué)生同伴交流怎樣計(jì)算

交流算法。先算出需要幾

三、第8題輛大車(chē)幾輛小車(chē)，

1、出示圖然后再比較哪一種

片，創(chuàng)設(shè)情境劃算。

2、提出問(wèn)學(xué)生互相說(shuō)一

題：怎樣租車(chē)劃說(shuō)，對(duì)有困難的學(xué)

算？生進(jìn)行幫助。

3、學(xué)生討

論：應(yīng)該怎樣做？

4、教師可以

適當(dāng)提示：

先作成表格樣

式，看看需要多少

大車(chē)多少小車(chē)？

5、組織學(xué)生

進(jìn)行交流，可以先

說(shuō)說(shuō)需要多少大

車(chē)，多少小車(chē)，再

比較那種方案劃

算。

四、小結(jié)：

你覺(jué)得口算乘

法掌握得怎樣？

還需要在什么地方

改進(jìn)？

第5課時(shí)：參觀科技館

教學(xué)內(nèi)容：

課本第8?9頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握一位數(shù)除寧整十整百數(shù)的口算方法并

能夠正確的計(jì)算。

2、進(jìn)一步理解除法的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

教學(xué)重點(diǎn)：能計(jì)算一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法的計(jì)算

方法。

教學(xué)方法：練習(xí)法，歸納發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)過(guò)程：

教師的教學(xué)設(shè)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)反思

計(jì)

一、復(fù)習(xí)學(xué)生聽(tīng)算，做

完成口算除法完后集體訂正。

的練習(xí)題一組。學(xué)生認(rèn)真讀

二、新授題，從題目中或信

1、出示題息及問(wèn)題，并與同

目，提出問(wèn)題：你伴說(shuō)一說(shuō)。

從題目中都能獲得學(xué)生先列出算

哪些數(shù)據(jù)和信息？式，然后思考算法，

2、指名列并在小組內(nèi)交流。

式，板書(shū)?？赡艹霈F(xiàn)的方

3、組織學(xué)生法：

討論算法。1、2X30=60

將學(xué)生的算法60+2=30

板書(shū)在黑板上。2、6+2=3

4、將答案寫(xiě)60+2=30

在書(shū)上。學(xué)生獨(dú)立完

5、完成試一成，體驗(yàn)乘除法之

試第1題。間的聯(lián)系。

完成試一試第學(xué)生先獨(dú)立完

2題，并讓學(xué)生說(shuō)成，然后觀察縱向

一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，

組織學(xué)生在小在小組內(nèi)交流。

組和全班進(jìn)行交看圖，獲取信

流。息，獨(dú)立思考、獨(dú)

三、練習(xí)立完成，說(shuō)一說(shuō)發(fā)

完成P91?4題現(xiàn)的規(guī)律。

1、學(xué)生獨(dú)立學(xué)生認(rèn)真思

完成?？?，獨(dú)立完成，與

2、先引導(dǎo)學(xué)同伴交流。

生看圖，然后根據(jù)學(xué)生分組競(jìng)

要求列式解答，最賽。

后說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了學(xué)生自評(píng)、互

什么？評(píng)。

3、出示題

目，由學(xué)生獨(dú)立完

成，然后交流算法。

4、以比賽的

h式完成。

四、小結(jié)

你覺(jué)得這節(jié)課

學(xué)的怎樣？

第6課時(shí)：植樹(shù)

教學(xué)內(nèi)容：

課本第10-11頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握一位數(shù)除兩位數(shù)及幾百幾十?dāng)?shù)的口算

除法的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。

2、進(jìn)一步體驗(yàn)除法的意義，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)

系。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算除法的計(jì)算方法

教學(xué)難點(diǎn)：能夠迅速正確的計(jì)算

教學(xué)方法：探索法、練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

教師的教學(xué)設(shè)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)反思

計(jì)

一、復(fù)習(xí)學(xué)生聽(tīng)算，做

口算練習(xí)，一完后父流。

位數(shù)除整十整百學(xué)生看圖，從

數(shù)。圖中獲得數(shù)學(xué)信

二、新授息。

1、出示掛學(xué)生獨(dú)立思考

圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，列出算式，探究算

滲透環(huán)保教育。提法，與同伴進(jìn)行交

出問(wèn)題：可以分多流。

少組？獨(dú)立完成。

2、將學(xué)生列集體訂正，交

的算式及方法板流算法。

書(shū)。并用全班學(xué)生從圖中獲得信

一起復(fù)述，使每個(gè)息，然后獨(dú)立完成。

學(xué)生弄白算法。學(xué)生自己完

3、將答案完成，個(gè)別學(xué)生給于

成在書(shū)上。適當(dāng)輔導(dǎo)。

4、完成試一學(xué)生互評(píng)，自

試第1?2題。評(píng)。

第1題學(xué)生獨(dú)

立完成

第2題先說(shuō)說(shuō)

用什么方法作，然

后由學(xué)生完成。

三、練習(xí)。

完成PH1-3

題

第一題，學(xué)生

獨(dú)立完成

做完后交流算

法。

第2題：先讓

學(xué)生看圖，明白圖

意，然后獨(dú)立完成，

集體訂正。

第3題：先讓

學(xué)生看圖，明白圖

意，然后根據(jù)問(wèn)題

選擇有用的數(shù)字信

息。

四、課堂小結(jié)

說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)

了什么？自己學(xué)

得怎樣？

第7課時(shí)：練習(xí)二

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)二第1?7題

教學(xué)目標(biāo)：

3、通過(guò)練習(xí)，鞏固前面所得的口算除法，使學(xué)生能夠

熟練計(jì)算。

4、能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)除法

的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的口算除法

教學(xué)過(guò)程：

教師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)反思

四、復(fù)習(xí)。學(xué)生聽(tīng)算，集