Module 5 圖片背單詞（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module5圖片背單詞（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：英語(yǔ)Module5圖片背單詞

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)圖片背單詞的活動(dòng)，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本節(jié)課的生詞，提高他們的詞匯量，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生能夠了解單詞背后的文化含義，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)圖片背單詞的活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本班學(xué)生整體英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。然而，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力；部分學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力較弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在恐懼心理；部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不正確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生存在以下情況：

1.知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前四個(gè)模塊的單詞，對(duì)本節(jié)課的生詞學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。然而，部分學(xué)生對(duì)單詞的記憶不牢固，容易忘記，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固。

2.能力方面：學(xué)生的閱讀理解能力較好，能夠通過(guò)圖片和上下文來(lái)理解單詞的含義。但在聽(tīng)說(shuō)能力方面，部分學(xué)生存在困難，需要通過(guò)更多的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生自律性較差，容易分心，對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)圖片和游戲等趣味性活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)單詞。

2.針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力較弱的問(wèn)題，設(shè)計(jì)更多的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，如通過(guò)聯(lián)想記憶、分組討論等方式來(lái)學(xué)習(xí)單詞，提高學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)小組長(zhǎng)和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生提出更高的要求，促使他們不斷進(jìn)步。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module5圖片背單詞的學(xué)習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊(cè)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等?？梢赃x擇一些與本節(jié)課單詞相關(guān)的圖片，如動(dòng)物、植物、食物等，以及一些簡(jiǎn)單的圖表來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和學(xué)習(xí)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置一些與單詞相關(guān)的裝飾，如單詞墻、圖片展示等，營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。同時(shí)，確保每個(gè)小組都有一臺(tái)電腦或平板設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)軟件等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

7.教學(xué)反饋工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)表格或評(píng)價(jià)工具，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)估?？梢酝ㄟ^(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論參與度、作業(yè)完成情況等方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module5圖片背單詞》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中是否覺(jué)得單詞的記憶很困難？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何通過(guò)圖片來(lái)更好地記憶英語(yǔ)單詞。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圖片背單詞的基本概念。圖片背單詞是一種通過(guò)觀察圖片來(lái)輔助記憶英語(yǔ)單詞的方法。它能夠幫助我們更好地聯(lián)想單詞的意義和用法。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何通過(guò)觀察圖片來(lái)記憶單詞。例如，當(dāng)我們看到一張圖片時(shí)，我們可以嘗試用英語(yǔ)來(lái)描述這張圖片，從而記憶相關(guān)的單詞。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何通過(guò)觀察圖片來(lái)記憶單詞的重點(diǎn)。對(duì)于如何運(yùn)用圖片來(lái)記憶單詞這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與圖片背單詞相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，如何選擇合適的圖片來(lái)輔助記憶單詞。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過(guò)觀察圖片來(lái)記憶單詞的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何有效地使用圖片來(lái)背單詞”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)通過(guò)觀察圖片來(lái)記憶單詞的技巧？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了圖片背單詞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何有效地使用圖片來(lái)背單詞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握Module5中的生詞，并能夠正確拼寫(xiě)、讀音和基本用法。通過(guò)圖片背單詞的活動(dòng)，學(xué)生能夠更直觀地理解和記憶單詞的含義。

2.詞匯量提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的詞匯量將得到提升，他們能夠?qū)W習(xí)和使用新的單詞，并能夠?qū)⑦@些單詞應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.語(yǔ)言能力提高：學(xué)生將能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式運(yùn)用所學(xué)的單詞，提高他們的語(yǔ)言能力。他們將能夠更流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并能夠更好地理解和閱讀英語(yǔ)文本。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：通過(guò)觀察圖片和聯(lián)想單詞的活動(dòng)，學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力將得到鍛煉和提升。他們將能夠更好地進(jìn)行思維加工和信息處理。

5.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生將能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會(huì)如何有效地學(xué)習(xí)和記憶單詞，并能夠獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.文化意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生將了解單詞背后的文化含義，提高他們的文化意識(shí)。他們將能夠更好地理解和尊重不同的文化背景。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)圖片背單詞的活動(dòng)，學(xué)生將感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。他們將更愿意參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略培養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，如通過(guò)聯(lián)想記憶、分組討論等方式來(lái)學(xué)習(xí)單詞。他們將能夠建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Module5中的生詞，并通過(guò)圖片背單詞的活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生更好地記憶和理解單詞。我們討論了圖片背單詞的概念、重要性和應(yīng)用，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何有效地使用圖片來(lái)背單詞的理解。學(xué)生們的參與度很高，積極回答問(wèn)題、參與討論和實(shí)驗(yàn)操作。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。這個(gè)檢測(cè)將包括以下幾個(gè)部分：

（1）單詞拼寫(xiě)：請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)出本節(jié)課所學(xué)的生詞的正確拼寫(xiě)。

（2）單詞用法：請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)的單詞造句，展示他們對(duì)于單詞用法的理解。

（3）圖片識(shí)別：請(qǐng)學(xué)生觀察一些圖片，并說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

在檢測(cè)過(guò)程中，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間和幫助，確保他們能夠順利完成檢測(cè)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)批改試卷，并給予學(xué)生反饋。對(duì)于正確答案，我會(huì)肯定學(xué)生的努力和成果；對(duì)于錯(cuò)誤答案，我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)學(xué)生如何改正。通過(guò)這個(gè)檢測(cè)，學(xué)生將能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在Module5的教學(xué)過(guò)程中，我采取了圖片背單詞的方法來(lái)幫助學(xué)生記憶和理解新單詞。通過(guò)觀察圖片和聯(lián)想單詞的活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和熱情。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在記憶單詞時(shí)仍然存在一定的困難。雖然圖片能夠提供一定的視覺(jué)輔助，但部分學(xué)生仍然難以將單詞與圖片準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的實(shí)例和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地將單詞與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)，提高記憶效果。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趩卧~記憶方面存在困難，或者對(duì)小組討論的內(nèi)容不夠感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計(jì)更加有趣和實(shí)用的討論主題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在單詞拼寫(xiě)方面存在問(wèn)題。這可能是由于他們?cè)趩卧~記憶時(shí)過(guò)于依賴(lài)圖片，而忽視了單詞拼寫(xiě)的練習(xí)。為了提高學(xué)生的拼寫(xiě)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的單詞拼寫(xiě)練習(xí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)單詞拼寫(xiě)的掌握。課后作業(yè)1.請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的生詞造句，每個(gè)單詞至少用一次。

2.請(qǐng)觀察圖片，并用英語(yǔ)描述你所看到的場(chǎng)景。

3.請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的生詞編寫(xiě)一個(gè)小故事。

4.請(qǐng)將本節(jié)課所學(xué)的生詞分類(lèi)，并解釋每個(gè)類(lèi)別的含義。

5.請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的生詞進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)日常對(duì)話場(chǎng)景。板書(shū)設(shè)計(jì)-板書(shū)應(yīng)分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分對(duì)應(yīng)一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-使用條理清晰的布局，例如使用標(biāo)題、子標(biāo)題和段落來(lái)組織板書(shū)內(nèi)容。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。