八年級(jí)物理下冊(cè) 6.3 生活中的透鏡教案（附當(dāng)堂檢測(cè)題及備課參考資料）（新版）北師大版

八年級(jí)物理下冊(cè)6.3生活中的透鏡教案（附當(dāng)堂檢測(cè)題及備課參考資料）（新版）北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：生活中的透鏡

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)物理

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：學(xué)會(huì)觀察生活中的透鏡現(xiàn)象，提出問(wèn)題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，提高科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維能力：掌握透鏡的基本原理，能夠運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)解釋生活中的透鏡現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)創(chuàng)新能力：通過(guò)分析生活中的透鏡應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)透鏡在科技和生活中的重要作用，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心，樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）透鏡的基本概念：凸透鏡、凹透鏡、透鏡的焦距、透鏡的折射率等。

（2）透鏡的光學(xué)性質(zhì)：凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用；透鏡的中心厚度、邊緣厚度和焦距之間的關(guān)系；透鏡折射定律等。

（3）透鏡的應(yīng)用：放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、相機(jī)、投影儀等。

（4）生活中的透鏡現(xiàn)象：眼鏡、太陽(yáng)鏡、相機(jī)鏡頭、手機(jī)攝像頭等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）透鏡的成像規(guī)律：凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用、凹透鏡成像的三種情況和應(yīng)用。

（2）透鏡公式及其應(yīng)用：透鏡公式、放大倍數(shù)公式、焦距與透鏡厚度的關(guān)系等。

（3）光的傳播和折射現(xiàn)象：光的傳播路徑、光的折射定律、全反射等。

（4）實(shí)驗(yàn)操作技能：透鏡實(shí)驗(yàn)的操作步驟、實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法等。

舉例說(shuō)明：

對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)中的透鏡的基本概念，可以通過(guò)展示不同類(lèi)型的透鏡實(shí)物，讓學(xué)生直觀地了解凸透鏡和凹透鏡的區(qū)別。在講解透鏡的焦距時(shí)，可以利用實(shí)驗(yàn)測(cè)量不同透鏡的焦距，讓學(xué)生深刻理解焦距的概念。

在教學(xué)難點(diǎn)中的透鏡的成像規(guī)律，可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示凸透鏡和凹透鏡成像的過(guò)程，讓學(xué)生清晰地了解成像規(guī)律。同時(shí)，可以讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同物距和像距下的成像情況，從而加深對(duì)成像規(guī)律的理解。

對(duì)于透鏡公式及其應(yīng)用，可以先講解透鏡公式的推導(dǎo)過(guò)程，然后通過(guò)例題讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用透鏡公式計(jì)算問(wèn)題。在講解放大倍數(shù)公式時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際生活中的例子，如相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡等，讓學(xué)生了解放大倍數(shù)的概念及其應(yīng)用。

在光的傳播和折射現(xiàn)象方面，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)的傳播路徑和折射現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀地了解光的傳播和折射規(guī)律。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作技能，可以安排專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，親自操作實(shí)驗(yàn)儀器，掌握透鏡實(shí)驗(yàn)的操作步驟和儀器使用方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生更好地理解透鏡的原理和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)儀器等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、物理教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、小組合作等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生活中的透鏡的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道生活中的透鏡有哪些嗎？它們是如何影響我們生活的？”

展示一些關(guān)于透鏡的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受透鏡的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹透鏡的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.透鏡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解透鏡的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解透鏡的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹透鏡的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.透鏡案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解透鏡的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的透鏡案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解透鏡的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用透鏡解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與透鏡相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)透鏡的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)透鏡的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括透鏡的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)透鏡在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用透鏡。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于透鏡的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）網(wǎng)絡(luò)資源：介紹透鏡在科技、醫(yī)療、娛樂(lè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如衛(wèi)星通信、激光手術(shù)、電影攝影等。

（2）圖書(shū)資源：推薦一些關(guān)于透鏡的書(shū)籍，如《透鏡的世界》、《透鏡與應(yīng)用》等。

（3）視頻資源：推薦一些關(guān)于透鏡教學(xué)視頻，如透鏡制作過(guò)程、透鏡實(shí)驗(yàn)操作等。

（4）實(shí)驗(yàn)資源：提供一些與透鏡相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如自制放大鏡、透鏡成像實(shí)驗(yàn)等。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集更多關(guān)于透鏡的應(yīng)用實(shí)例，了解透鏡在現(xiàn)代科技中的重要性。

（2）組織學(xué)生參觀相關(guān)的科技展覽或博物館，直觀地了解透鏡的實(shí)際應(yīng)用。

（3）邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講座，分享透鏡相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和研究成果。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與透鏡制作或相關(guān)的科技創(chuàng)新比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（5）開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)和制作一個(gè)透鏡產(chǎn)品，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，并進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

（6）引導(dǎo)學(xué)生思考透鏡在生活中的潛在應(yīng)用，如環(huán)保、能源等領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（7）提供一些透鏡相關(guān)的閱讀材料，如科普文章、研究報(bào)告等，讓學(xué)生加深對(duì)透鏡知識(shí)的理解和運(yùn)用。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參加透鏡相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)或線上論壇，與其他學(xué)生和專(zhuān)家交流心得和觀點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①透鏡的基本概念：凸透鏡、凹透鏡、透鏡的焦距、透鏡的折射率等。

②透鏡的光學(xué)性質(zhì)：凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用；透鏡的中心厚度、邊緣厚度和焦距之間的關(guān)系；透鏡折射定律等。

③透鏡的應(yīng)用：放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、相機(jī)、投影儀等。

④生活中的透鏡現(xiàn)象：眼鏡、太陽(yáng)鏡、相機(jī)鏡頭、手機(jī)攝像頭等。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)

①透鏡的基本概念

-凸透鏡：中間厚，邊緣薄

-凹透鏡：中間薄，邊緣厚

-焦距：光線會(huì)聚或發(fā)散的點(diǎn)到透鏡的距離

-折射率：透鏡折射光線的能力

②透鏡的光學(xué)性質(zhì)

-凸透鏡：會(huì)聚光線，成實(shí)像

-凹透鏡：發(fā)散光線，成虛像

-中心厚度、邊緣厚度與焦距的關(guān)系

-透鏡折射定律：入射角與折射角的關(guān)系

③透鏡的應(yīng)用

-放大鏡：放大物體圖像

-望遠(yuǎn)鏡：觀察遠(yuǎn)處的物體

-顯微鏡：放大微小物體

-相機(jī)：捕捉圖像和視頻

-投影儀：展示圖像和視頻

④生活中的透鏡現(xiàn)象

-眼鏡：糾正視力問(wèn)題

-太陽(yáng)鏡：保護(hù)眼睛，防止紫外線傷害

-相機(jī)鏡頭：拍攝照片和視頻

-手機(jī)攝像頭：拍攝照片和視頻

3.教學(xué)邏輯關(guān)系

①通過(guò)展示生活中的透鏡現(xiàn)象，引起學(xué)生對(duì)透鏡的興趣，激發(fā)其探索欲望。

②講解透鏡的基本概念和光學(xué)性質(zhì)，讓學(xué)生了解透鏡的基本知識(shí)和原理。

③分析透鏡的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生掌握透鏡在不同領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

④通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

⑤課堂展示與點(diǎn)評(píng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

⑥課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)透鏡的重要性和意義。

⑦布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例，提高學(xué)生的興趣和參與度。通過(guò)展示生活中的透鏡現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀地感受到透鏡的存在和作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享想法，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。通過(guò)展示視頻、圖片和動(dòng)畫(huà)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握透鏡的知識(shí)和原理，同時(shí)增加課堂的趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)透鏡的基本概念和原理的理解不夠深入，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和講解。

2.在小組合作學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生參與度不高，需要關(guān)注學(xué)生的參與情況，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.在多媒體教學(xué)中，有些學(xué)生可能過(guò)度關(guān)注視頻和圖片，而忽視了課本的學(xué)習(xí)，需要平衡多媒體教學(xué)和課本學(xué)習(xí)的比重。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和講解，通過(guò)實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握透鏡的知識(shí)和原理。

2.在小組合作學(xué)習(xí)中，關(guān)注學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.在多媒體教學(xué)中，平衡多媒體教學(xué)和課本學(xué)習(xí)的比重，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握透鏡的知識(shí)和原理。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)解釋透鏡的基本概念和光學(xué)性質(zhì)。

答案：透鏡是一種光學(xué)元件，能夠改變光的傳播方向。透鏡的基本概念包括凸透鏡和凹透鏡，透鏡的焦距和折射率等。透鏡的光學(xué)性質(zhì)包括凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用；透鏡的中心厚度、邊緣厚度和焦距之間的關(guān)系；透鏡折射定律等。

2.題目：請(qǐng)列舉生活中常見(jiàn)的透鏡應(yīng)用實(shí)例。

答案：生活中常見(jiàn)的透鏡應(yīng)用實(shí)例包括眼鏡、太陽(yáng)鏡、相機(jī)鏡頭、手機(jī)攝像頭、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、投影儀等。

3.題目：請(qǐng)解釋透鏡的成像規(guī)律。

答案：透鏡的成像規(guī)律是指透鏡對(duì)光線的作用和成像的方式。凸透鏡成像的三種情況包括：當(dāng)物距小于焦距時(shí)，成正立放大虛像；當(dāng)物距等于焦距時(shí)，成倒立放大實(shí)像；當(dāng)物距大于焦距時(shí)，成倒立縮小實(shí)像。凹透鏡成像的三種情況包括：當(dāng)物距小于焦距時(shí)，成正立放大虛像；當(dāng)物距等于焦距時(shí)，成正立等大虛像；當(dāng)物距大于焦距時(shí)，成正立縮小虛像。

4.題目：請(qǐng)解釋透鏡的應(yīng)用原理。

答案：透鏡的應(yīng)用原理是指透鏡在不同領(lǐng)域中的具體應(yīng)用方式和原理。例如，放大鏡的原理是通過(guò)凸透鏡的會(huì)聚作用，將物體放大成像，從而幫助觀察微小的物體。望遠(yuǎn)鏡的原理是通過(guò)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，將遠(yuǎn)處物體的光線會(huì)聚成像，從而幫助觀察遠(yuǎn)處的物體。顯