2024-2025學(xué)年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn) 第3課 同盟國集團的瓦解（3）教學(xué)教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元第一次世界大戰(zhàn)第3課同盟國集團的瓦解（3）教學(xué)教案新人教版選修3學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的第三課——同盟國集團的瓦解（3）。本節(jié)課將詳細講解三國同盟和三國協(xié)約的建立，以及它們在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)和最終的瓦解。具體內(nèi)容包括三國同盟的形成過程、三國協(xié)約的建立背景，以及這兩個軍事集團在戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略和行動。此外，還將分析這兩個集團瓦解的原因，以及其對戰(zhàn)爭進程和結(jié)果的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對第一次世界大戰(zhàn)的基本了解上。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過第一次世界大戰(zhàn)的起因和背景，對戰(zhàn)爭的主要參與國家有所了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討同盟國集團和協(xié)約國的建立和瓦解過程，幫助學(xué)生更全面地理解戰(zhàn)爭的發(fā)展和結(jié)局。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更深入地理解第一次世界大戰(zhàn)的歷史背景和戰(zhàn)爭過程，以及對戰(zhàn)爭的理解更加全面。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的historicalthinking（歷史思維）、culturalliteracy（文化素養(yǎng)）和globalperspective（全球視野）三個方面。

首先，通過分析同盟國集團和協(xié)約國的建立和瓦解過程，學(xué)生將提高歷史思維能力，包括對歷史事件的分析、綜合、評價和解釋能力。

其次，學(xué)生將通過對戰(zhàn)爭背景和進程的學(xué)習(xí)，增強文化素養(yǎng)，理解不同國家和民族在戰(zhàn)爭中的角色和立場，以及對戰(zhàn)爭的影響和反思。

最后，本節(jié)課將從全球視角審視第一次世界大戰(zhàn)，幫助學(xué)生認識到這場戰(zhàn)爭對全球歷史進程的影響，以及其對現(xiàn)代國際關(guān)系的影響。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）三國同盟和三國協(xié)約的建立過程：三國同盟是由德國、奧匈帝國和意大利組成的軍事同盟，成立于1882年。三國協(xié)約是由英國、法國和俄國組成的軍事同盟，成立于1907年。學(xué)生需要掌握這兩個軍事集團的成立背景、目的和影響。

（2）同盟國集團和協(xié)約國在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)：學(xué)生需要了解這兩個軍事集團在第一次世界大戰(zhàn)中的戰(zhàn)略、行動和戰(zhàn)爭結(jié)果。

（3）同盟國集團瓦解的原因：學(xué)生需要分析導(dǎo)致同盟國集團瓦解的主要原因，包括軍事、政治、經(jīng)濟等方面的因素。

（4）同盟國集團瓦解對戰(zhàn)爭進程和結(jié)果的影響：學(xué)生需要理解同盟國集團的瓦解如何影響第一次世界大戰(zhàn)的進程和結(jié)果。

2.教學(xué)難點

（1）三國同盟和三國協(xié)約的建立過程：學(xué)生可能難以理解這兩個軍事集團形成的復(fù)雜過程，以及各自的目的和影響。

（2）同盟國集團和協(xié)約國在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)：學(xué)生可能對戰(zhàn)爭中的具體戰(zhàn)役和行動缺乏清晰的認識，難以理解這兩個集團的戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭結(jié)果。

（3）同盟國集團瓦解的原因：學(xué)生可能難以分析戰(zhàn)爭期間的各種因素，如軍事、政治、經(jīng)濟等，從而理解導(dǎo)致同盟國集團瓦解的復(fù)雜原因。

（4）同盟國集團瓦解對戰(zhàn)爭進程和結(jié)果的影響：學(xué)生可能難以理解同盟國集團瓦解對戰(zhàn)爭進程和結(jié)果的具體影響，如戰(zhàn)爭局勢的轉(zhuǎn)變、和平條約的簽訂等。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過歷史地圖、戰(zhàn)爭示意圖、多媒體資料等方式，幫助學(xué)生形象地理解同盟國集團和協(xié)約國的建立過程和戰(zhàn)爭表現(xiàn)；同時，通過小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析戰(zhàn)爭中的各種因素，突破學(xué)習(xí)難點。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講述同盟國集團和協(xié)約國的建立過程、戰(zhàn)爭中的關(guān)鍵事件和同盟國集團瓦解的原因等，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

（2）案例研究法：教師提供具體的戰(zhàn)爭案例，如凡爾登戰(zhàn)役、薩洛尼卡戰(zhàn)役等，讓學(xué)生分析戰(zhàn)役背景、戰(zhàn)略和行動，增強對戰(zhàn)爭的理解。

（3）討論法：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對同盟國集團瓦解原因的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組項目，如制作關(guān)于同盟國集團和協(xié)約國的海報或視頻，提高學(xué)生的綜合運用能力和團隊合作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：學(xué)生扮演戰(zhàn)爭中的關(guān)鍵人物，如德國皇帝威廉二世、英國首相勞合·喬治等，通過角色扮演活動，讓學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭中的決策和立場。

（2）實驗：教師組織學(xué)生進行模擬戰(zhàn)爭局勢的實驗，如模擬談判桌，讓學(xué)生體驗戰(zhàn)爭中的外交交涉過程，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

（3）游戲：教師引入與戰(zhàn)爭相關(guān)的互動游戲，如戰(zhàn)略地圖游戲，讓學(xué)生在游戲中理解戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：教師使用PPT展示同盟國集團和協(xié)約國的建立過程、戰(zhàn)爭關(guān)鍵事件和戰(zhàn)爭地圖等，幫助學(xué)生直觀地理解戰(zhàn)爭進程。

（2）視頻：教師播放關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的紀錄片或戰(zhàn)爭片段，讓學(xué)生通過視頻資料更直觀地了解戰(zhàn)爭場景和氛圍。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如歷史地圖軟件，讓學(xué)生自主探索戰(zhàn)爭中的地理位置和戰(zhàn)役路線，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對同盟國集團和協(xié)約國的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道同盟國集團和協(xié)約國是什么嗎？它們在第一次世界大戰(zhàn)中扮演了什么角色？”

展示一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭的歷史氛圍。

簡短介紹同盟國集團和協(xié)約國的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.同盟國集團和協(xié)約國基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解同盟國集團和協(xié)約國的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解同盟國集團和協(xié)約國的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹這兩個軍事集團的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.同盟國集團和協(xié)約國案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解同盟國集團和協(xié)約國的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的戰(zhàn)爭案例進行分析，如凡爾登戰(zhàn)役、薩洛尼卡戰(zhàn)役等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解同盟國集團和協(xié)約國在戰(zhàn)爭中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對戰(zhàn)爭進程和結(jié)果的影響，以及如何運用這兩個軍事集團的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與同盟國集團或協(xié)約國相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對同盟國集團和協(xié)約國的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)同盟國集團和協(xié)約國的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括同盟國集團和協(xié)約國的基本概念、案例分析等。

強調(diào)同盟國集團和協(xié)約國在第一次世界大戰(zhàn)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于同盟國集團和協(xié)約國的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）推薦閱讀《第一次世界大戰(zhàn)史》一書，了解戰(zhàn)爭的全貌，深入研究同盟國集團和協(xié)約國的形成、戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略和行動，以及戰(zhàn)爭對全球歷史進程的影響。

（2）推薦閱讀《三國同盟與三國協(xié)約的建立》論文，深入了解這兩個軍事集團的建立背景、目的和影響。

（3）推薦閱讀《第一次世界大戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役》一文，詳細了解凡爾登戰(zhàn)役、薩洛尼卡戰(zhàn)役等重要戰(zhàn)役的背景、過程和意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，查閱相關(guān)資料，深入了解第一次世界大戰(zhàn)對世界各國的影響，特別是對中國的影響，以及中國在國際事務(wù)中的地位和作用。

（2）學(xué)生可以嘗試研究同盟國集團和協(xié)約國的戰(zhàn)略和行動，以及它們在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)和成敗原因，進一步探討戰(zhàn)爭中的軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)問題。

（3）鼓勵學(xué)生思考戰(zhàn)爭對人類社會的影響，包括戰(zhàn)爭對國際關(guān)系、政治格局、經(jīng)濟發(fā)展等方面的影響，以及戰(zhàn)爭對人類文明的沖擊和反思。教學(xué)反思與改進在本節(jié)課結(jié)束后，我將組織學(xué)生進行反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。具體活動如下：

首先，我會讓學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋問卷，了解他們對本節(jié)課的內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的滿意程度，以及他們對戰(zhàn)爭的理解和看法。這樣可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和他們對戰(zhàn)爭的認知水平。

其次，我會組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享對本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗和感受。學(xué)生可以提出對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)資源的建議和意見，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。這樣可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，并找到改進教學(xué)的方法。

然后，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和討論結(jié)果，進行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和補充。例如，如果學(xué)生對某個戰(zhàn)役的理解不夠深入，我可以增加相關(guān)案例的分析，或者提供更多的閱讀材料，以幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭的歷史背景和戰(zhàn)爭過程。

此外，我還會考慮改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。例如，如果學(xué)生對某個主題感興趣，我可以嘗試使用更多的互動教學(xué)方法，如角色扮演、實驗或游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

最后，我會制定一個改進計劃，并在未來的教學(xué)中實施。例如，根據(jù)學(xué)生的反饋和討論結(jié)果，我可以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序和深度，或者引入新的教學(xué)資源和工具，以提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗。板書設(shè)計①同盟國集團和協(xié)約國的建立過程：三國同盟的成立時間（1882年）、三國協(xié)約的成立時間（1907年）

②同盟國集團和協(xié)約國在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)：主要戰(zhàn)役（凡爾登戰(zhàn)役、薩洛尼卡戰(zhàn)役）

③同盟國集團瓦解的原因：軍事、政治、經(jīng)濟等方面的因素

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

①使用歷史地圖展示同盟國集團和協(xié)約國的地理位置和戰(zhàn)略關(guān)系

②設(shè)計戰(zhàn)爭海報，展示同盟國集團和協(xié)約國的戰(zhàn)爭行動和宣傳口號

③制作戰(zhàn)爭時間軸，展示戰(zhàn)爭的重要事件和時間點典型例題講解1.問題：請簡述三國同盟的成立時間和目的。

答案：三國同盟成立于1882年，其目的是為了共同防御法國。

2.問題：請簡述三國協(xié)約的成立時間和目的。

答案：三國協(xié)約成立于1907年，其目的是為了共同對抗三國同盟。

3.問題：請列舉第一次世界大戰(zhàn)中同盟國集團和協(xié)約國的主要戰(zhàn)役。

答案：同盟國集團的主要戰(zhàn)役包括索姆河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役等；協(xié)約國的主要戰(zhàn)役包括馬恩河戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役等。

4.問題：請簡述同盟國集團瓦解的原因。

答案：同盟國集團瓦解的原因包括軍事失敗、內(nèi)部矛盾、經(jīng)濟困難等。

5.問題：請簡述同盟國集團瓦解對戰(zhàn)爭進程和結(jié)果的影響。

答案：同盟國集團瓦解對戰(zhàn)爭進程和結(jié)果的影響包括加速了戰(zhàn)爭的結(jié)束、導(dǎo)致了德國的投降、導(dǎo)致了和平條約的簽訂等。

6.問題：請簡述三國同盟和三國協(xié)約的建立過程。

答案：三國同盟成立于1882年，是由德國、奧匈帝國和意大利組成的軍事同盟。三國協(xié)約成立于1907年，是由英國、法國和俄國組成的軍事同盟。

7.問題：請簡述第一次世界大戰(zhàn)中同盟國集團和協(xié)約國的戰(zhàn)略和行動。

答案：同盟國集團的戰(zhàn)略和行動主要集中在防御和消耗上，而協(xié)約國