3.2激素調(diào)節(jié)的過程課件-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

激素調(diào)節(jié)的過程第2節(jié)?學(xué)習(xí)目標(biāo)1．以人體血糖的平衡調(diào)節(jié)為例，說明激素反饋調(diào)節(jié)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的機(jī)制。2．以人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)為例，說明激素分級(jí)調(diào)節(jié)的機(jī)制及其意義。3．概括出激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，分析激素調(diào)節(jié)的一般過程。4．運(yùn)用激素調(diào)節(jié)原理分析與健康相關(guān)的實(shí)際問題(如濫用激素類藥物等)，說出以科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健康生活的重要性。課前——新知自主預(yù)習(xí)課堂——核心要點(diǎn)突破隨堂——?dú)w納遷移應(yīng)用“四翼”檢測評(píng)價(jià)（九）目錄新知自主預(yù)習(xí)?課前提能點(diǎn)（一）人口填一填一、主干知識(shí)(一)激素調(diào)節(jié)的實(shí)例1．血糖平衡調(diào)節(jié)(1)血糖的來源和去向(正常情況下)肝糖原、肌糖原甘油三酯項(xiàng)目胰島素胰高血糖素分泌細(xì)胞胰島B細(xì)胞胰島A細(xì)胞作用途徑一方面，促進(jìn)血糖氧化分解，合成_____，轉(zhuǎn)變?yōu)開_______等，另一方面，抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖促進(jìn)_______分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖作用效果使血糖濃度_____到正常水平使血糖濃度_____到正常水平(2)血糖調(diào)節(jié)的兩類重要激素糖原甘油三酯肝糖原恢復(fù)回升概念在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為______調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作意義反饋調(diào)節(jié)是__________中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體_________具有重要意義信息生命系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)下丘腦交感(3)反饋調(diào)節(jié)(4)血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)①血糖含量降低→________某個(gè)區(qū)域興奮→_____神經(jīng)→胰島A細(xì)胞→分泌___________→血糖含量升高。胰高血糖素②神經(jīng)系統(tǒng)還通過控制_______和________的分泌活動(dòng)來調(diào)節(jié)血糖含量。2．甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)(1)調(diào)節(jié)過程甲狀腺腎上腺下丘腦垂體腺體a._______、b._____、c.______甲狀腺激素A._____________________，B._____________作用“＋”表示_____、“－”表示_____調(diào)節(jié)在甲狀腺激素的分泌過程中，既存在_____調(diào)節(jié)，也存在_____調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促進(jìn)抑制分級(jí)反饋續(xù)表(2)分級(jí)調(diào)節(jié)概念人們將_____________________之間存在的這種分層調(diào)控，稱為_____調(diào)節(jié)分級(jí)調(diào)節(jié)系統(tǒng)①下丘腦—垂體—_______軸；②下丘腦—垂體—___________軸；③下丘腦—垂體—_____軸等意義分級(jí)調(diào)節(jié)可以______激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級(jí)_____調(diào)節(jié)，有利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)下丘腦、垂體和靶腺體分級(jí)甲狀腺腎上腺皮質(zhì)性腺放大反饋(二)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1．通過______進(jìn)行運(yùn)輸。2．作用于_______________。激素選擇靶細(xì)胞，是通過與靶細(xì)胞上的____________相互識(shí)別，并發(fā)生特異性結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。3．作為_____傳遞信息(1)激素的作用方式，猶如信使將信息從________細(xì)胞傳遞給靶細(xì)胞，靶細(xì)胞發(fā)生一系列的_____變化。(2)激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就______了。4．微量和高效。體液靶器官、靶細(xì)胞特異性受體信使內(nèi)分泌代謝失活提能點(diǎn)（一）人口品一品二、重要圖示1．(教材第51頁圖3-3)在圖中寫出A～D結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的名稱、激素①和②的名稱。胰島A胰高血糖素胰島B胰腺胰島胰島素2．(教材第52頁圖3-4)在圖中方框內(nèi)填寫發(fā)生的變化或物質(zhì)名稱。胰島B細(xì)胞分泌胰島素糖原、甘油三酯肝糖原胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素提能點(diǎn)（一）人口展一展三、邊角知識(shí)1．(教材第51頁“相關(guān)信息”)人體內(nèi)哪些腺體或細(xì)胞分泌的激素具有升高血糖的作用？能夠降血糖的激素是什么激素？提示：胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素、腎上腺皮質(zhì)分泌的糖皮質(zhì)激素和髓質(zhì)分泌的腎上腺素、甲狀腺分泌的甲狀腺激素等都具有升高血糖的作用。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素是唯一降低血糖的激素。2．(教材第52頁“與社會(huì)聯(lián)系”)糖尿病是一種嚴(yán)重危害健康的常見疾病。分析以下問題：(1)糖尿病的主要表現(xiàn)是什么？1型糖尿病發(fā)病原因是什么？提示：主要表現(xiàn)為高血糖和尿糖。病因是胰島功能減退，分泌胰島素減少。(2)糖尿病患者往往有“多食”的現(xiàn)象，請從能量代謝方面解釋原因。提示：糖尿病患者細(xì)胞中糖類代謝障礙，機(jī)體供能不足會(huì)感到饑餓，所以會(huì)出現(xiàn)多食的現(xiàn)象。核心要點(diǎn)突破?課堂1．如圖所示為胰島素參與血糖平衡調(diào)節(jié)的過程示意圖。(GLUT-4是葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白)提能點(diǎn)（一）人口任務(wù)驅(qū)動(dòng)血糖平衡調(diào)節(jié)的過程核心要點(diǎn)（一）(1)如圖所示，胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞，與細(xì)胞膜表面______________________結(jié)合后，一方面通過促進(jìn)囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn)，使細(xì)胞膜上____________________增加，促進(jìn)了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取。(2)在促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖的同時(shí)，通過調(diào)節(jié)一系列酶促反應(yīng)，促進(jìn)_____________________________________________，從而促進(jìn)葡萄糖的利用，降低血糖濃度。特異性受體(胰島素受體)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白數(shù)量葡萄糖的氧化分解、合成糖原以及轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)2．在正常進(jìn)餐后4h測定血糖濃度，濃度為(3.9～6.1mmol/L)，然后口服100g葡萄糖，每隔半小時(shí)測定一次血糖濃度，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖討論：(1)在血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)bc段變化的主要代謝途徑是什么？提示：胰島B細(xì)胞的活動(dòng)增強(qiáng)，胰島素的分泌量明顯增加。體內(nèi)胰島素水平的上升，一方面促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪細(xì)胞和肝細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ龋涣硪环矫嬗帜芤种聘翁窃姆纸夂头翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。這樣既增加了血糖的去向，又減少了血糖的來源，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平。(2)曲線cd段表示處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度，此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑是什么？提示：胰島A細(xì)胞的活動(dòng)增強(qiáng)，胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝，促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖，使血糖濃度回升到正常水平。(3)說出反饋調(diào)節(jié)在血糖調(diào)節(jié)中的體現(xiàn)。提示：在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也是如此。1．血糖平衡調(diào)節(jié)的方式模型發(fā)展認(rèn)知2．影響胰島素和胰高血糖素分泌的因素影響胰島素分泌的因素①血糖含量的調(diào)節(jié)(最主要)；②胰高血糖素的影響：胰高血糖素可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，又可通過升高血糖含量而間接促進(jìn)胰島素的分泌；③神經(jīng)調(diào)節(jié)影響胰高血糖素分泌的因素①血糖含量的調(diào)節(jié)(最主要)；②胰島素的影響：胰島素可直接作用于胰島A細(xì)胞，抑制胰高血糖素的分泌；③神經(jīng)調(diào)節(jié)3.與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的器官及其作用器官作用下丘腦血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞胰腺胰島B細(xì)胞分泌胰島素，降低血糖濃度；胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，升高血糖濃度腎上腺分泌腎上腺素，升高血糖濃度肝臟進(jìn)行肝糖原與葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化，進(jìn)行葡萄糖和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化骨骼肌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為肌糖原，暫時(shí)儲(chǔ)存

[典例]如圖1表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。圖2表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請回答下列問題：(1)由圖中可知，激素a和激素b分別是________、___________。[解析]

(1)由題圖1分析可知，a為胰島素，b為胰高血糖素。(2)正常人的血糖濃度為_________mmol/L。當(dāng)血糖升高時(shí)，a的分泌量增加，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過________(填圖中序號(hào))過程促進(jìn)血糖的去路；二是主要通過__________________________________來抑制血糖的來源。胰島素胰高血糖素3.9～6.1⑥⑦⑧抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化[解析]

(2)正常人的血糖濃度為3.9～6.1mmol/L。胰島素可降低血糖濃度，一是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)血糖的去路，二是通過作用于肝臟細(xì)胞抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進(jìn)而抑制血糖的來源，使得血糖濃度降低。(3)激素b作用于肝臟細(xì)胞，使其發(fā)生的主要生理變化是_____________________________________。促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖[解析]

(3)激素b(胰高血糖素)可升高血糖，其作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化使得血糖濃度升高。(4)糖尿病的主要病因是_______細(xì)胞受損導(dǎo)致激素a分泌不足?，F(xiàn)有一個(gè)糖尿病患者體內(nèi)激素a的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)圖2激素作用的機(jī)制分析，該糖尿病病人最可能的病因是__________________________。胰島B細(xì)胞膜上的受體蛋白不正常[解析]

(4)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，糖尿病的主要病因是胰島B細(xì)胞受損導(dǎo)致激素a(胰島素)分泌不足。若糖尿病患者體內(nèi)胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，說明該患者能正常分泌胰島素，但胰島素?zé)o法發(fā)揮降血糖的作用，故最可能的病因是細(xì)胞膜上的受體蛋白異常(數(shù)量或結(jié)構(gòu)異常)，導(dǎo)致胰島素?zé)o法正常發(fā)揮作用。1．如圖是血糖調(diào)節(jié)過程的示意圖，其中甲、乙代表器官，a、b代表相應(yīng)激素。下列有關(guān)敘述正確的是(

)跟蹤訓(xùn)練A．激素a是胰島素，可通過促進(jìn)①②過程降低血糖B．激素b是胰高血糖素，是機(jī)體內(nèi)唯一可升高血糖的激素C．激素a作用的結(jié)果反過來會(huì)抑制激素b的分泌，屬于反饋調(diào)節(jié)D．甲、乙分別為胰腺和肝臟，兩者均是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞√解析：由題圖分析可知，a為胰島素，胰島素可以通過促進(jìn)葡萄糖氧化分解和合成糖原等途徑來降低血糖，A正確；激素b是胰高血糖素，胰高血糖素和腎上腺素等都有升高血糖的功能，B錯(cuò)誤；b表示胰高血糖素，胰高血糖素能升高血糖，當(dāng)血糖含量升高超過正常范圍時(shí)，會(huì)反過來減少胰高血糖素的分泌，血糖平衡的調(diào)節(jié)是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)來完成的，C錯(cuò)誤；血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，D錯(cuò)誤。①a點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少②b點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加③c點(diǎn)時(shí)，肝糖原和肌糖原正在發(fā)生水解，補(bǔ)充血糖④c點(diǎn)時(shí)，血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平，沒有相關(guān)激素調(diào)節(jié)A．①②B．②③C．①④D．①③2．如圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時(shí)前僅進(jìn)食了早餐，下列有關(guān)敘述正確的是(

)√解析：由圖可知，a點(diǎn)時(shí)，早餐過后不久，血糖升高，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，而胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少，①正確；b點(diǎn)時(shí)，血糖濃度較低，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加以升高血糖，調(diào)節(jié)血糖平衡，②正確；c點(diǎn)時(shí)，血糖上升，說明肝糖原正在水解，補(bǔ)充血糖，而肌糖原不能直接分解補(bǔ)充血糖，③錯(cuò)誤；c點(diǎn)時(shí)，較長時(shí)間沒有外源糖，在神經(jīng)、體液的共同調(diào)節(jié)下，體內(nèi)的肝糖原水解補(bǔ)充血糖，此時(shí)胰高血糖素的含量應(yīng)該較高，④錯(cuò)誤。有甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，為找出病變的部位，先給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，分別測定每個(gè)人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素的濃度，測定結(jié)果如下表。提能點(diǎn)（一）人口任務(wù)驅(qū)動(dòng)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)核心要點(diǎn)（二）實(shí)驗(yàn)對(duì)象促甲狀腺激素的濃度/(mU/L)注射前注射后健康人930甲22乙229(1)從注射激素種類判斷，是要在哪兩個(gè)部位確定出病變部位？提示：是要在下丘腦和垂體之間進(jìn)行確認(rèn)。(2)病人乙的病變部位是什么？你的判斷依據(jù)是什么？提示：病變部位是下丘腦，判斷的依據(jù)是乙注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度升高；而該注射激素是由下丘腦分泌的，說明注射前分泌不足，所以乙的病變部位是下丘腦。比較歸納激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)發(fā)展認(rèn)知(1)分級(jí)調(diào)節(jié)：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌，這種分層控制的方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié)。(2)反饋調(diào)節(jié)：激素進(jìn)入血液后，反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌的調(diào)節(jié)方式。反饋方式有正反饋和負(fù)反饋。項(xiàng)目圖示解讀負(fù)反饋偏離后糾正回歸到靜息水平，生物體中更常見，如血糖調(diào)節(jié)等正反饋加強(qiáng)并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等[典例]如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，圖中字母表示腺體，“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制，數(shù)字表示過程，下列敘述正確的是(

)A．代表分級(jí)調(diào)節(jié)的是①②過程B．代表反饋調(diào)節(jié)的是①④過程C．a(chǎn)既具有神經(jīng)調(diào)節(jié)功能，又具有內(nèi)分泌功能D．c產(chǎn)生的激素可直接影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育√[解析]

圖中②③表示分級(jí)調(diào)節(jié)過程，A錯(cuò)誤；分析題圖可知，①④表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B正確；b表示下丘腦，是神經(jīng)內(nèi)分泌的樞紐，既具有神經(jīng)調(diào)節(jié)功能，又具有內(nèi)分泌功能，C錯(cuò)誤；圖中a表示甲狀腺，其產(chǎn)生的甲狀腺激素可提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，D錯(cuò)誤。1．如圖為魚類性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(

)A．垂體分泌的激素不能運(yùn)輸?shù)匠韵偻獾钠渌课籅．給性成熟雌魚飼喂雌激素可促進(jìn)下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)C．下丘腦分泌的促性腺激素可促使垂體分泌促性腺激素釋放激素D．將性成熟魚的垂體提取液注射到同種性成熟魚體內(nèi)可促使其配子成熟√跟蹤訓(xùn)練解析：垂體分泌的激素可以通過血液進(jìn)行運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，只作用于靶器官，A錯(cuò)誤；根據(jù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，給性成熟雌魚飼喂雌激素會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，B錯(cuò)誤；促性腺激素是由垂體合成并分泌的，下丘腦分泌的是促性腺激素釋放激素，C錯(cuò)誤；性成熟魚的垂體提取液含有促性腺激素，將性成熟魚的垂體提取液注射到同種性成熟魚體內(nèi)可促使其性激素的釋放，所以會(huì)導(dǎo)致配子成熟，D正確。2．(2022·浙江1月選考)小鼠甲狀腺的內(nèi)分泌機(jī)能受機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境因素影響，部分調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂體B．低于機(jī)體生理濃度時(shí)的TH對(duì)TSH的分泌起促進(jìn)作用C．飲食缺碘會(huì)影響下丘腦和腺垂體的功能，引起甲狀腺組織增生D．給小鼠注射抗TRH血清后，機(jī)體對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)能力減弱√解析：體液運(yùn)輸不定向，TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂體，A正確；高于機(jī)體生理濃度時(shí)的TH對(duì)TSH的分泌起抑制作用，低于機(jī)體生理濃度時(shí)的TH對(duì)TSH的分泌沒有抑制作用，但并非促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使TRH和TSH分泌增加，引起甲狀腺組織增生，C正確；給小鼠注射抗TRH血清后，TRH分泌減少，TSH減少，TH減少，故機(jī)體對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)能力減弱，D正確。如圖為人體分泌細(xì)胞分泌的激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，結(jié)合教材回答下列問題：提能點(diǎn)（一）人口任務(wù)驅(qū)動(dòng)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)核心要點(diǎn)（三）(1)從上圖可以看出內(nèi)分泌腺?zèng)]有_____，其分泌的激素彌散到_____中，隨血液流到_____，不會(huì)定向運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?、靶?xì)胞。(2)促甲狀腺激素彌散在全身體液中，為什么只對(duì)甲狀腺起作用？提示：激素選擇靶細(xì)胞是通過與靶細(xì)胞上的特異性受體相互識(shí)別，并發(fā)生特異性結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。(3)激素的作用方式是將信息從___________傳遞給________，改變其原有的生理活動(dòng)。動(dòng)物體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素的原因是____________________________________。導(dǎo)管體液全身內(nèi)分泌細(xì)胞靶細(xì)胞激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活了(4)圖中受體的本質(zhì)是什么？激素的受體一定位于細(xì)胞膜上嗎？提示：蛋白質(zhì)(糖蛋白)；不一定，如激素A的受體a位于細(xì)胞內(nèi)。(5)血液中的激素濃度都很低，一般為10－12～10－9mol·L－1，但其作用效果極其顯著，這表明激素有怎樣的特點(diǎn)？提示：微量和高效。1．歸納概括激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系發(fā)展認(rèn)知(1)激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的區(qū)別項(xiàng)目酶激素神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA蛋白質(zhì)、多肽、類固醇、氨基酸衍生物等乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸類、腎上腺素等產(chǎn)生細(xì)胞活細(xì)胞內(nèi)分泌細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞續(xù)表作用部位細(xì)胞內(nèi)外靶細(xì)胞或靶器官突觸后膜作用后變化不發(fā)生改變失活被降解或回收(2)激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的相同點(diǎn)①均有生物活性；②均與特定分子結(jié)合后起作用；③都不供能、不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)。2．不同激素間的相互關(guān)系[典例]下列有關(guān)人和高等動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．胰島素和生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以不能口服B．鹽酸進(jìn)入小腸后進(jìn)一步促進(jìn)胰腺分泌胰液的過程存在激素調(diào)節(jié)C．激素在人體內(nèi)含量較低，但直接參與細(xì)胞代謝D．胰高血糖素的靶器官主要是肝臟，甲狀腺激素的靶細(xì)胞是幾乎全身的體細(xì)胞√[解析]

胰島素和生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服過程中會(huì)被消化，所以不能口服，A正確；鹽酸進(jìn)入小腸后，小腸黏膜在鹽酸的刺激下分泌促胰液素，隨著體液傳送到達(dá)胰腺的部位促進(jìn)胰液的分泌，B正確；激素在人體內(nèi)含量較低，作為信息分子，不直接參與細(xì)胞代謝，而是對(duì)靶細(xì)胞的代謝活動(dòng)作出調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，因而其靶器官主要是肝臟，而甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)代謝，因而其靶細(xì)胞是幾乎全身的體細(xì)胞，D正確。激素作用的特點(diǎn)激素種類多、量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，即激素只起調(diào)節(jié)作用。1．以下哪項(xiàng)不是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)(

)A．微量、高效B．作為信使傳遞信息C．定向運(yùn)輸?shù)桨衅鞴貲．作用于靶器官、靶細(xì)胞跟蹤訓(xùn)練√解析：激素通過體液運(yùn)輸，流經(jīng)全身，不能定向運(yùn)輸至特定的靶器官，C符合題意。2．生長激素、胰島素、性激素的共同特點(diǎn)是(

)A．成分相同B．運(yùn)輸途徑相同C．合成部位相同D．生理功能相同√解析：生長激素、胰島素都是蛋白質(zhì)類的激素，而性激素的本質(zhì)為類固醇，A錯(cuò)誤；激素都是通過體液運(yùn)輸，B正確；生長激素在垂體細(xì)胞中合成，胰島素在胰島B細(xì)胞合成，性激素在性腺合成，C錯(cuò)誤；生長激素能促進(jìn)生長，胰島素能降血糖，性激素能促進(jìn)生殖細(xì)胞的產(chǎn)生和性器官成熟，D錯(cuò)誤。歸納遷移應(yīng)用?隨堂(一)概念體系融通歸納與小結(jié)(二)核心語句必記1．反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。下丘腦、垂體、靶腺體之間的分級(jí)調(diào)節(jié)，可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級(jí)反饋調(diào)節(jié)，有利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。2．激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：①通過體液進(jìn)行運(yùn)輸；②作用于靶器官、靶細(xì)胞；③作為信使傳遞信息；④微量和高效。3．胰高血糖素、甲狀腺激素、腎上腺素等均可升高血糖，具有協(xié)同作用；而胰島素可以降低血糖，與上述激素的升糖效應(yīng)相抗衡。遷移與應(yīng)用1．如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是(

)A．圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙表示胰島A細(xì)胞B．血糖濃度升高能直接刺激胰島B細(xì)胞通過胞吐方式分泌相應(yīng)激素C．結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)影響甲的分泌活動(dòng)D．圖中a與c在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中表現(xiàn)為相抗衡√解析：結(jié)合圖示分析可知，圖中甲表示胰島B細(xì)胞，其分泌的胰島素能降低血糖，乙表示胰島A細(xì)胞，其分泌的胰高血糖素能升高血糖，A正確；血糖濃度升高能直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其通過胞吐方式被分泌到細(xì)胞外，B正確；結(jié)構(gòu)①下丘腦作為血糖平衡中樞，可通過傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)影響甲(胰島B細(xì)胞)的分泌活動(dòng)，C正確；a(胰高血糖素)與c(腎上腺素)都能升高血糖濃度，二者在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用，D錯(cuò)誤。2．下表是某患者血液中激素水平檢驗(yàn)報(bào)告單的部分內(nèi)容，據(jù)表分析錯(cuò)誤的是(

)檢驗(yàn)名稱結(jié)果單位參考范圍甲狀腺激素85.5pmol/L9.01～19.5促甲狀腺激素0.05pmol/L0.35～4.94A．患者體內(nèi)促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的B．患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平C．患者的細(xì)胞代謝速率高于正常水平D．患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高√解析：患者促甲狀腺激素含量較低的原因是垂體受到甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量高于正常值時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，會(huì)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，故患者促甲狀腺激素釋放激素含量低于正常值，B正確；據(jù)表分析，表中的甲狀腺激素遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常值，甲狀腺激素具有提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、促進(jìn)細(xì)胞代謝的作用，故患者的細(xì)胞代謝速率高于正常水平，并且神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高，C、D正確。3．為探究垂體分泌的促性腺激素對(duì)下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小白鼠的處理恰當(dāng)?shù)氖?

)①注射適量的促性腺激素②進(jìn)行手術(shù)并切除性腺③不手術(shù)④注射適量的生理鹽水⑤進(jìn)行手術(shù)不切除性腺⑥不注射A．實(shí)驗(yàn)組：①③；