統(tǒng)編版2024年新教材七年級上冊道德與法治8.2《敬畏生命》教案

第第頁統(tǒng)編版2024年新教材七年級上冊道德與法治8.2《敬畏生命》教案課題8.2《敬畏生命》單元第三單元學(xué)科道德與法治年級七年級學(xué)習(xí)目標道德修養(yǎng):懂得生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切，敬畏生命、珍愛生命。健全人格:學(xué)會善待身邊的人，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹鬯说纳Ｘ?zé)任意識:培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛生命的情感；做到堅持人民至上、生命至上。重點堅持人民至上、生命至上。難點尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課敬畏生命，生命的休戚與共，是世界上的大事。只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機。敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。第八課生命可貴第二節(jié)敬畏生命觀看圖片，思考問題圖片導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進入本節(jié)內(nèi)容講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認真閱讀課本P63-65內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、為什么要敬畏生命？2、為什么要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律？3、我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛他人的生命？4、為什么要堅持人民至上、生命至上？5、怎樣才能做到敬畏生命？三、師生合作探究(一)敬畏生命01探究一：播放視頻《“逆行”抗洪一線！》為什么在危險來臨時，有人會奮不顧身的選擇“逆行”？點撥：①生命是寶貴的，在他們心中，人民群眾的生命高于一切；②他們具有“仁者愛人”“推己及人”的情懷，愛他人的生命如同愛自己的生命；③他們敬畏生命，與疫情之中的人民休戚與共，不顧自身安危，體現(xiàn)了崇高的品德，創(chuàng)造了生命的價值，實現(xiàn)了人生的意義。④將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起。探究二：圖片探究探究三：知識要點為什么要敬畏生命？點撥：①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。③我們對生命要有一種敬畏的情懷。(二)敬畏生命02探究一：名言探究探究二：知識要點為什么要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律？點撥：①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②“天地之大德曰生”，萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。③我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。探究三：探究與分享（1）你能從上述情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同點？（2）給我們什么啟示？點撥：（1）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎對待生命關(guān)系、處理生命問題，才能尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（2）①不漠視自己與他人的生命，學(xué)會正確對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注和善待身邊的每一個人；②我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。③當(dāng)我們遵從內(nèi)心的意愿與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活，我們將體會到生命的自由和美好。探究四：名言探究探究五：知識要點我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛他人的生命？點撥：①敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。②“仁者愛人”“推己及人"，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。探究六：播放視頻《風(fēng)雨同心生命至上人民至上》視頻給我們什么啟示？點撥：①汛情就是命令，生命重于泰山。黨中央、國務(wù)院高度重視，北京市和各有關(guān)部門團結(jié)一心、眾志成城開展抗洪救災(zāi)，全力保障人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會大局穩(wěn)定。②人民至上、生命至上，是習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)、堅定不移的原則，是中國共產(chǎn)黨以人民為中心的價值彰顯。③習(xí)近平總書記明確指出：“黨員干部要沖在前，基層黨組織要發(fā)揮作用，讓人民群眾感到有依靠。”探究七：閱讀感悟?qū)Υ四愕母惺苁鞘裁?？點撥：①面對自然災(zāi)害，全國人民團結(jié)一心，為挽救生命而努力，用一方有難，八方支援的實際表現(xiàn)，使我們懂得要敬畏生命。②在自然災(zāi)害面前，生命是脆弱的；生命是寶貴的，我們要珍惜生命，敬畏生命。探究八：知識要點為什么要堅持人民至上、生命至上？①敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。②生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。③當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。探究九：播放視頻《白衣執(zhí)甲，為愛前行；敬畏生命，守護生命》視頻給我們什么啟示什么？點撥：①全世界有兩個職業(yè)被尊稱為“師”，一種教師、二是醫(yī)師。教師靈魂的工程師、醫(yī)師是健康的守護神。尊醫(yī)不僅僅是尊重醫(yī)生的職業(yè)，更是體現(xiàn)出來尊重生命，因為人類的生命至高無上。②醫(yī)者，是人類健康的守護者。無論是閃光的手術(shù)刀下，還是無聲的護理之間，醫(yī)生們默默地奉獻著自己的智慧和力量。③他們是患者生命中的守護者，他們是我們心中最可敬的人，是我們生命的守護者。探究十：探究與分享怎樣才能做到敬畏生命？點撥：①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。學(xué)生讀出教學(xué)目標學(xué)生自學(xué)觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生閱讀材料討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識教師巡視，隨時回答學(xué)生的問題。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考歸納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過討論思考歸納問題讓學(xué)生結(jié)合材料歸納總結(jié)問題。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料思考討論問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考歸納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻思考討論問題老師請學(xué)生回答問題后再作出