初中語文如何學(xué)習(xí)初中語文學(xué)習(xí)技巧

初中語文如何學(xué)習(xí)初中語文學(xué)習(xí)技巧

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《初中語文如何學(xué)習(xí)初中語文學(xué)

習(xí)技巧》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：語文的學(xué)習(xí)重在積累，所謂厚積而薄發(fā)，才

能顯示真正的實(shí)力與內(nèi)涵，因此初中生了解語文的學(xué)習(xí)方法對成績有很多

的提升，以下是由我整理關(guān)于初中語文如何學(xué)習(xí)的內(nèi)容，希望大家喜歡！

初中語...

語文的學(xué)習(xí)重在積累，所謂厚積而薄發(fā)，才能顯示真正的實(shí)力與內(nèi)涵，

因此初中生了解語文的學(xué)習(xí)方法對成績有很多的提升，以下是由我整理關(guān)

于初中語文如何學(xué)習(xí)的內(nèi)容，希望大家喜歡！

初中語文學(xué)習(xí)方法

一、語文學(xué)習(xí)的要求

1、運(yùn)用想象和聯(lián)想。想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的始終，聽說讀寫都

離不開想象和聯(lián)想。比如：在看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過

的描寫春的古詩詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，有意識的把

語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會大大提

高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫作中，會有效地提高學(xué)

生的寫作水平。

2、積極主動的參與課堂活動。在課堂上老師對課文的理解是融入了老

師的知識積累和生活經(jīng)驗(yàn)的，而同學(xué)們自己的理解，是站在一個(gè)未成年人

的角度來理解課文，也許學(xué)生的理解會更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)

表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉能力。所以，同

學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

3、養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、

多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高

語文水平。

二、語文學(xué)習(xí)的五大原則

1、循序漸進(jìn)。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，

哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾

個(gè)字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，看幾

篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。"熟讀"，

要做到〃三到"：心到、眼到、口到?！ň肌埃朴谫|(zhì)疑問難，最終解決

問題。

3、自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)

的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

4、博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)

結(jié)合。

5、語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活

中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。

三、語文學(xué)習(xí)的兩種技能

1、學(xué)會快速閱讀。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量

的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀

技能，對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡

單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力。這種

能力是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、

把握書中內(nèi)容的一種技能（做到這一點(diǎn)不容易，但非常重要）。這就要求學(xué)

生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合,

并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

2、作好筆記。作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的

技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂

筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板

書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂“不動筆墨不讀書〃。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)

注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、

虛詞等，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做

好疑難問題的記錄，便于集中處理。

初中語文學(xué)習(xí)技巧

一、課前預(yù)習(xí)法：

預(yù)習(xí)很重要，你只有課前預(yù)習(xí)了，才能提前了解課文內(nèi)容。

1、預(yù)習(xí)之前準(zhǔn)備一本字典，先把生字詞過關(guān)。這樣方便朗讀課文，理

解課文。

2、標(biāo)自然段。

3、熟讀課文三遍（以上）。

4、概述課文大致內(nèi)容，了解中心思想。

5、課后題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養(yǎng)

獨(dú)立思考的習(xí)慣。不懂的知識課上或課后在和老師、同學(xué)一起交流、解決。

二、上課聽講法：

聽，是一種能力也是一種習(xí)慣，學(xué)會傾聽的人走到哪里都會得到別人的

贊賞。培養(yǎng)聽力首先從聽課開始：

1、老師講課時(shí)，不要東張西望，要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。

2、耳朵邊聽要邊記重點(diǎn)，這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)（筆記最好記書

上）。

3、同學(xué)回答問題時(shí)，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即

使同學(xué)回答得不夠完美，也等同學(xué)說完再補(bǔ)充。

三、課后復(fù)習(xí)法：

從某種意義上來說復(fù)習(xí)沒預(yù)習(xí)重要，預(yù)習(xí)做好了，復(fù)習(xí)起來就自然跟著

容易：

1、復(fù)習(xí)也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外

寫下來。

2、做到眼到、手到、心到。不要"一目十行”，要同時(shí)記重點(diǎn)、生字等

知識內(nèi)容。

四、課外閱讀法：（文言文，現(xiàn)代文）

閱讀是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。

1、選書。選一本好書也是一個(gè)人的能力。

2、閱讀時(shí)拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背

下來，只要了解一些句型，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中去。

3、摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用于作文，專門找一

個(gè)本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內(nèi)容，語言優(yōu)美是

不夠的，有時(shí)一些神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。

4、課外積累的多，課內(nèi)閱讀你自然得心應(yīng)手。

初中語文學(xué)習(xí)建議

1、認(rèn)真進(jìn)行語言積累

語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，也包括詞語的積累，

名言警句、俗語、諺語的積累。積累題近年在中考語文試題中，占到一定

的比重，它們在試卷中的位置，可能會單列一塊，集中考查，也可能放在

閱讀試題中，有的地區(qū)則放在“加試卷〃中：但無論如何，我們應(yīng)該在日常

學(xué)習(xí)中和中考復(fù)習(xí)中，對其加以重視：因?yàn)檫M(jìn)行語言積累，是我國傳統(tǒng)的

語文教育經(jīng)驗(yàn)，通過考試考查學(xué)生對語言的積累，是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，

改善語文教學(xué)的極好的方式。

復(fù)習(xí)中，要背會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書中要求背誦的詩文名篇和段

落，要做到默寫時(shí)不增、冊h錯(cuò)字詞，不用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號。會寫出詩文的篇

目和作者姓名，還要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的課外讀物，并

有意識地進(jìn)行資料卡片的制作和名言名句以及詞語的收集。除此之外，在

日常的閱讀中，對課外一些常見的詩文名句也要注意積累和摘抄。需要指

出的是，對名句的積累學(xué)習(xí)，要能夠理解其意思，并準(zhǔn)確得體地符合語境

的運(yùn)用。還能運(yùn)用歸類的方法，將積累的名句進(jìn)行梳理，進(jìn)行比較式的學(xué)

習(xí)記憶。

詞語的積累，還包括常見的成語、同義詞和反義詞。在積累的同時(shí),要

掌握其運(yùn)用的規(guī)律，如語言環(huán)境、褒貶色彩等。

2、加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)

語言運(yùn)用的考查，范圍涉及很廣，包括語音、漢字、語法、修辭、課外

閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語音的考查，一般是結(jié)合語境要求

給易讀錯(cuò)的字準(zhǔn)確地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前

后鼻韻母和部分聲母的字，常用字是考查的范圍;漢字的考查涉及兩個(gè)方

面，一是修改錯(cuò)別字，二是規(guī)范、端正、整潔地書寫;語法和修辭從運(yùn)用

的角度考查，如修改病句;修辭的考查更為普遍，如句子的仿寫、續(xù)寫和

填寫，一般考查的修辭格為排比、對偶、比喻等，還有消極修辭中的簡明、

連貫、得體。

常見的語言運(yùn)用題還有根據(jù)提供的材料寫廣告語，結(jié)合表格復(fù)述其內(nèi)

容，給報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)欄目，對有關(guān)生活現(xiàn)象進(jìn)行評點(diǎn)，概括新聞的主要內(nèi)

容，綜合性學(xué)習(xí)的考查可能會讓設(shè)計(jì)活動方案，并對活動成果進(jìn)行展示和

分析等：這些題型都非常靈活，訓(xùn)練時(shí)不得偏廢。

3、根據(jù)課標(biāo)精神，提升閱讀素養(yǎng)

教育部中考文件對現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主，很明顯，現(xiàn)代文

閱讀應(yīng)該主要考查知識的遷移和運(yùn)用能力。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該做好如下幾個(gè)

方面：

一要選擇好閱讀材料。即既有三大實(shí)用文體一一記敘文、說明文和議論

文，還要有文學(xué)作品中的散文和小說（詩歌和戲劇在試題中出現(xiàn)不多），內(nèi)

容自然要選好的，語言文字好，思想內(nèi)容好，文化內(nèi)涵深，說明文要具有

科學(xué)性和時(shí)代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之間、內(nèi)容和語言俱

佳的名篇，字?jǐn)?shù)也可以突破，不能任意進(jìn)行刪改。

二要注重整體理解感知。對文章的主要內(nèi)容、重要觀點(diǎn)和思想要能夠準(zhǔn)

確的把握，要理解其形象的意義，這是閱讀文章的要點(diǎn)。因?yàn)橹挥凶龅搅?/p>

這一點(diǎn)，才能正確掌握解答其他題目的鑰匙。

三是明確文章的寫作思路。也就是理清文章的篇章結(jié)構(gòu)，把握作者藻篇

布局的匠心。這是對文章的藝術(shù)特色進(jìn)行探求的重要方面，也是掌握文章

中心和重點(diǎn)的不可或缺的環(huán)節(jié)。

四是能夠根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞語和句子的含義。關(guān)鍵的詞語和

句子，有時(shí)候，看起來很普通，很平實(shí)，但只要認(rèn)真思考，卻發(fā)現(xiàn)其有十

分深刻的內(nèi)涵。要探討文章的中心和主題，常常在我們理解了一個(gè)詞語或

一個(gè)重要句子之后。因此，復(fù)習(xí)中，要努力鍛煉我們發(fā)現(xiàn)和理解這類詞語

和句子的能力。

五是能夠運(yùn)用探究精神對文章的觀點(diǎn)或?qū)懽骷记商岢鲎约旱目捶?。這類

題，一般是開放性試題，根據(jù)材料，我們既可以采用正常的思維方式解答,

也可以采用發(fā)散思維和逆向思維的方式，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。這類題

的答案一般也是不固定的，但必須有道理，有一定說服力。這也是近年來

用得最多的題型。

六是能結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行思考拓展。從近年的中考題看，有不少閱讀題

有適當(dāng)?shù)耐卣?，比如從說明文所講述的知識聯(lián)系到生活中的現(xiàn)象，要求進(jìn)

行知識遷移;從記敘文的內(nèi)容出發(fā)，要求對文章進(jìn)行歸納梳理，制作卡片,

根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行遷移式的圖畫欣賞等。這類試題相當(dāng)靈活，也很有價(jià)值，應(yīng)

該引起我們的關(guān)注。

文言文閱讀材料，主要來自課內(nèi)，但也有不少地區(qū)考查課內(nèi)外結(jié)合，或

只考查課外材料。這些材料都是淺易的，好理解的。考查方式與以前相比,

有了一些變化，我們可以看到，題目的設(shè)計(jì)不僅有文言文考查特有的通假

字、句子翻譯，還有重點(diǎn)詞句的理解，文章內(nèi)容的把握，還有與現(xiàn)代文相

同的考查探究能力和創(chuàng)新精神的開放性試題。因?yàn)?，注重了古詩文積累、

學(xué)生的理解力也相應(yīng)的得到了提高，文言文閱讀難度加大也是順理成章的

事：還要注意采用比較的方法，將兩篇有某些共同點(diǎn)的文章進(jìn)行比較閱讀,

從中發(fā)現(xiàn)其同異，總結(jié)其規(guī)律。

需要強(qiáng)調(diào)的是，對新課標(biāo)和大綱規(guī)定的課外閱讀篇目的內(nèi)容要有一定的

了解，比如其主要故事情節(jié)、主要人物性格、精彩片段等，這可以說是“

拓展性閱讀〃的范圍：對古代詩歌的欣賞，近年來考題較多，既有通過選

擇題考查的，也有用簡答題讓直接欣賞的，還有運(yùn)用比較閱讀方法與文言

散文一起欣賞的。這類題難度不大，但平時(shí)的重視程度不夠，也可能會對

答題產(chǎn)生影響。

4、進(jìn)行有效訓(xùn)練，提高寫作能力

中考作文，是占有分值最高的一道主觀性試題，由于教學(xué)中方法不當(dāng)，

閱卷中隨意性傾向明顯，導(dǎo)致我們對作文訓(xùn)練重視程度不夠，也影響了作

文水平和能力的提高：復(fù)習(xí)中，一要把握作文命題特點(diǎn)，二要選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

方法。根據(jù)這些年的中考作文，大致有四種題型：話題作文、命題作文、

半命題作文和材料作文。

話題作文的話題并不是命題，它是一個(gè)寬泛的概念，或者說是一種寫作

的范圍。一般來說，話題作文沒有選材的限制，只要不超出話題范圍就行;

沒有文體的限制，寫作者可以根據(jù)自己的特長、根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，自

主選擇文體。

真情實(shí)感是寫好一篇作文的靈魂。應(yīng)該在字里行間蘊(yùn)涵豐富的情感，不

能只是用〃筆”去寫，而應(yīng)當(dāng)用〃心〃去寫，與文中所寫的人物同喜同樂、同

哭同悲、同憂同哀，而且要淋漓盡致地宣泄自己的情感，愛要愛得真摯、

強(qiáng)烈，批要批得尖銳、深刻。寫記敘文不能不記事，記事時(shí)，不僅要描寫

細(xì)膩生動，讓人有身臨其境之感，還要寫出此種事情對人生的價(jià)值和意義、

從中得到的啟示和感受。要做到這一點(diǎn)，必須有一雙會發(fā)現(xiàn)的有著獨(dú)特視

角的眼睛，有一個(gè)會積極思考進(jìn)行探究創(chuàng)新的腦子。這樣才能平中見奇，

平中出新，有創(chuàng)意，有見解，立意新。寫議論文，要確立正確的觀點(diǎn)，即

論點(diǎn)，并選用恰當(dāng)?shù)氖吕砗褪聦?shí)論據(jù)，運(yùn)用多種論證方法，使道理立得起,

有說服力：寫散文，就要采用抒情的筆觸，或歌頌美好的事物，或表達(dá)心

中真摯的情感和態(tài)度。如果選好角度，巧妙構(gòu)思，還可以運(yùn)用濤歌的形式。

但要注意，記敘要有重點(diǎn)，不能記流水賬，