初中政治提綱(上)

初中政治提綱

專題一認(rèn)識(shí)自我促進(jìn)心里健康

知識(shí)精要

1、人的生命具有獨(dú)特性

（1）人的生命具有獨(dú)特性的表現(xiàn)：每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)人的生命具有

獨(dú)特性。人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人類的生命最具有智慧。人的生命獨(dú)特性更多的表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、

人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

（2）人的生命具有獨(dú)特性對(duì)我們的要求（啟示）：每個(gè)人都根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合

自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

2、珍愛我們的生命

①什么叫珍愛生命？珍愛生命就是珍惜、愛護(hù)、尊重我們的生命。

②為什么要珍愛生命？①生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人。②生命是脆弱的,

生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。③每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。

③怎樣珍愛生命？A.永不放棄生的希望。B.肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。

C.善待他人的生命。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助的時(shí)，盡自己所能伸出援助之手；不侵犯和危害他人的生命和

健康。D積極鍛煉身體，患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治

3、延伸生命的價(jià)值

生命的意義不在于長短，而在與內(nèi)涵，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的生命，其價(jià)值得到延伸。我們要珍愛生命，讓直限

的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

4、追求有意義的人生（怎樣追求有意義的人生）？

①追求積極向上的人生目標(biāo)。

②保持積極樂觀的人生態(tài)度。

③充分利用有限的今天。對(duì)于中學(xué)生來說，就是應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜生命的分分秒秒。要腳踏實(shí)地的，從現(xiàn)在

做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，多做對(duì)他人、集體、社會(huì)有益的事，在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

（簡單背：①樹立遠(yuǎn)大理想，積極樂觀向上。②珍愛生命，認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，從小事

做起。③做對(duì)他們、集體、社會(huì)有益的事，在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。）

（關(guān)于生命問題的重要觀點(diǎn)：①人的生命具有獨(dú)特性②生命是脆弱的。③我們要珍愛生命。④為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，延

伸生命的價(jià)值。⑤追求積極向上的人生目標(biāo)。在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。）

5、認(rèn)識(shí)新自我

（1）自我認(rèn)識(shí)的重要性

人是不斷變化發(fā)展的,我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí),才能改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，老

展優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮長處，使自己變得更好和更完美。

（2）怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？

①全面認(rèn)識(shí)自己。既要認(rèn)識(shí)白」的外在形象,如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐等，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)

在素質(zhì)，如學(xué)時(shí)、心理、道德、能力等。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

②用發(fā)展的眼光看待自己。每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們通過不

斷改正缺點(diǎn)來完善自己。

（3）認(rèn)識(shí)自我的途徑

①通過自我觀察認(rèn)識(shí)自我。

②通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),冷靜的分析。既不能盲從，也不能忽視。

③通過集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

（4）如何發(fā)掘自己的潛能？

①經(jīng)常給予積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。

②在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象,能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培育有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

6、消除青春煩惱

（1）少年期的主要心里矛盾：過渡性是少年期學(xué)生心理發(fā)展的根本特征。青春期是一個(gè)半幼稚半成熟的時(shí)期，

是獨(dú)立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯(cuò)綜矛盾的時(shí)期。少年期的主要心理矛盾有：富有理想而容易脫離現(xiàn)實(shí)，渴望

獨(dú)立而現(xiàn)實(shí)依賴，心理封鎖而又想求得理解，自我意識(shí)迅速發(fā)展而容易產(chǎn)生怒反心理，情感豐富而不穩(wěn)定，青春期

心理充滿矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。

（2）克服青春期煩惱、調(diào)控心理沖動(dòng)的方法：①向他人求助。②自我疏導(dǎo)，如注意轉(zhuǎn)移法，合理發(fā)泄

法，理智控制法如自我安慰、自我疏導(dǎo)、心理換位、學(xué)會(huì)升華。

7、做情緒的主人：

（1）人的情緒是復(fù)雜多樣的，最常見的是把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼

（2）情緒對(duì)人的影響：①情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長。

②情緒回使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些

令自己后悔甚至違法的事情。

（3）學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

為什么要調(diào)控情緒：不良情緒會(huì)使我們沖動(dòng)，消極，無所事事，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。

所以，情緒需要調(diào)控。

調(diào)控不良情緒的方法：我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。

A、注意轉(zhuǎn)移法

B、合理發(fā)泄法

C、理智控制法一自我安慰，自我鼓勵(lì)，心理換位，學(xué)會(huì)升華

8、正確對(duì)待從眾心理和好奇心

（1）正確對(duì)待從眾心理和好奇心。

①青少年具有從眾心理和好奇心是正?，F(xiàn)象。②我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，學(xué)會(huì)鑒別不同

的情趣，擇其善者而從之，其不善者而改之。③不要盲目從眾。④要獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)選擇，理性行動(dòng)。

（2）養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法：

①要慎思，加強(qiáng)意志力和自我控制能力的鍛煉。

②樹立遠(yuǎn)大理想，向好榜樣學(xué)習(xí)，制定具體，明確，可行的計(jì)劃，從具體小事做起，嚴(yán)格要求自己。

③用自我暗示法，自我懲罰法和請(qǐng)人監(jiān)督法來管束自己，改掉不良習(xí)慣，培養(yǎng)高雅的生活情趣。

9、克服考試焦慮，從容面對(duì)考試。

（1）正確看待學(xué)習(xí)壓力

①學(xué)習(xí)壓力對(duì)我們的影響：I適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)的更積極。

II過度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)使我們焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。

②對(duì)待學(xué)習(xí)壓力的態(tài)度：學(xué)習(xí)需要適度的壓力，自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)

的興趣。學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。

（關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的重要觀點(diǎn)：①學(xué)習(xí)壓力對(duì)我們有積極影響和消極影響。②學(xué)習(xí)需要適度的壓力。③我們應(yīng)該自

覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。④明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。）

（2）克服過度考試焦慮的方法：

①樹立正確的考試觀念。

②要實(shí)事求是的調(diào)整白我期望。

③要增強(qiáng)自身實(shí)力。

10、閉鎖心理的危害及現(xiàn)象（積極與同學(xué)、朋友、交往養(yǎng)成熱情開朗的性格）

現(xiàn)象一內(nèi)心的喜怒哀樂不再輕易地表現(xiàn)出來，尤其不愿與父母說，只對(duì)幾個(gè)要好的同學(xué)說，或?qū)懗扇沼浵蜃约?/p>

傾訴。

危害一使青春期中學(xué)生覺得“活得太累”而且對(duì)心理發(fā)展產(chǎn)生有害影響，如果任其發(fā)展，易形成自我封閉，自

我孤立的孤僻性格，甚至?xí)?dǎo)致悲觀厭世和情深念頭。

專題二自尊自信自立自強(qiáng)

1、珍惜無價(jià)的自尊

（1）什么是自尊：自尊是自我尊重，既不像別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。他是一種健康良好的

心理狀態(tài)。其表現(xiàn)：知恥，最看重的是自己的人格,不做喪施人格、有損人格的事，不圖虛榮，拒絕沾染不

良習(xí)氣。

（2）為什么需要自尊：

①自尊是人人都需要的。自尊是獲得尊重的前提。

②自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。

③自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格。

④有了自尊，我們才能更好的立身社會(huì)。

（3）做到自尊的要求：

①自己看得起自己，自己尊重自己。正確看待自己不如別人的地方。

②對(duì)自己不恰當(dāng)，不合適的行為知道慚愧，感到難為情，知道羞恥，正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)。

③不圖虛榮，正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、議論。

④要尊重他人。

⑤尊重的人格，不做喪失人格，有損人格的事，拒絕卑下，潔身自愛。

⑥自尊要適度。

（4）做到自尊要正確處理好幾個(gè)關(guān)系

①知恥與自尊：知恥是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，唯有自重，才

有自尊，如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)，不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)是

不會(huì)有自尊的，有了羞恥心，人才節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)的活著。

②虛榮和自尊：自尊是自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮新是一種追求表面上榮耀,光彩

的心理，虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦他人有一點(diǎn)

否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就受不了，虛榮心使人淺薄，使人忘記真正的價(jià)值。虛榮不僅不

能增加人的價(jià)值，反而會(huì)失去別人的尊重。

③自負(fù)與自尊：自尊是恰如其分的肯定自己，而自負(fù)是過度的自我肯定,自負(fù)的人自以為了不

起，往往過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是,。自負(fù)的人夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，制造虛幻的自我滿足，常常在過

高的評(píng)價(jià)的同時(shí)貶低別人；自負(fù)的人希望得到超過自己實(shí)際價(jià)值的社會(huì)肯定，結(jié)果往往適得其反。我們要自尊，不

要自負(fù)和虛榮。

④正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足：

A生活中，人人都可能有不如別人的地方，人無完人，缺點(diǎn)和不足在所難免。

B正確的態(tài)度就是用發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)待，坦然的接受自己。

C走出自卑，樹立口信。發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮白己的長處。

D自己看得起自己，自己尊重:自己。

E通過努力，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

⑤正確看待他人的議論：

①他人的議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確。

②對(duì)待議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無則加勉”

③我們要養(yǎng)成豁達(dá)，開朗的性格。

④對(duì)惡意的侮辱和詆毀，要及時(shí)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。

（5）尊重他人是我的需要：

①尊重他人的重要性

I尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

II尊重他人，就是尊重自己。

III要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

②怎樣尊重他人：

A尊重他人就要把他人看成同自己?樣需要自尊。

B尊重他人，就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)。不做有他人的事情。

C在日常生活中，尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)他人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊

重他人的人格。要善于站在對(duì)方的角度，感通身受，推己及人。要善于欣賞、接納他人，對(duì)自己與

別人不同的地方，要接納，不排斥，不藐視。

（參考內(nèi)容）揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

（1）什么是自信：“我能行”的態(tài)度，就是自信。自信是人對(duì)自身力量的確信。深信自己一定能夠完成某件事，實(shí)

現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

（2）自信的重要性：

①自信是成功的基石。

②自信者具有樂觀、好奇、專注等有助于成功的心理品質(zhì)。

③自信者可以減少外界的干擾，全身心的投入到工作中，最快最好的達(dá)到勝利的終點(diǎn)。

④自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)，積極的應(yīng)付對(duì)生活中的各種問題，并使我們保持心

情寧靜，從容的享受生活的樂趣。

⑤總之，自信永遠(yuǎn)是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)，永遠(yuǎn)是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，永遠(yuǎn)是遇到困難

永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富。

（3）怎么樣才能做到自信：

①看到進(jìn)步與長處。

②發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。

③增強(qiáng)信心與實(shí)力。實(shí)力，才是撐起信心的最重要支柱。

④把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，自信才有堅(jiān)實(shí)的根基。

2、走向自立人生

（1）什么是自立：自立就是自己的事情自己干。

（2）自立的重要性：

①人生需要自立。

②人的成長過程就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。

③自立人生少年始。

④如果不自立，依賴思想，不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格

的缺陷。只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

⑤一個(gè)人只有能夠自立才能夠自強(qiáng)，才能成就偉業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

（3）怎樣培養(yǎng)自立能力：

①告別依賴，獨(dú)立生活，增強(qiáng)自信心。懂得管理和安排自己的生活。

②自己的事情自己負(fù)責(zé)、自己做主。

③培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足于當(dāng)前生活,學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，大膽的投身社會(huì)實(shí)踐。

3、人生當(dāng)自強(qiáng)

（1）什么是自強(qiáng)：對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向匕奮發(fā)進(jìn)取，這就是自強(qiáng)。自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，

不喪氣，指南而退，頑強(qiáng)拼搏；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。

（2）為什么要自強(qiáng)：

①自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯。

②自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。

③自強(qiáng)是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

④自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神。

⑤自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長具有巨大作用。

⑥古往今來，成就偉大事業(yè)的人，都是自立，自強(qiáng)的人。

（3）怎樣才能自強(qiáng):

①理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。

②戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。

③揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。

④勇于面對(duì)困難，在磨礪意志中自強(qiáng)不息。

⑤白強(qiáng)要從少年開始，少年能自強(qiáng)。

4、從容面對(duì)挫折：

（1）什么是挫折：挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

（2）為什么人生難免有挫折：人的活動(dòng)受各方面因素的制約，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限

制等因素，人們隨時(shí)都可能遇到大小、輕重不同的挫折。

（3）造成挫折的主要因素有：

①個(gè)人因素：如不能預(yù)測和即使防范的自然災(zāi)害。

②認(rèn)為因素：如老師、同學(xué)、父母、他人的思想、行為的影響。

③個(gè)人條件：如個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌及某些生理缺陷帶來的限制等。

（4）挫折對(duì)人的影響：

I挫折使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，給人們的身心造成打擊和壓力，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極

心理，帶來精神上的煩惱和痛苦。

H①挫折能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，有利于人們磨練意志，提高我們扭轉(zhuǎn)逆境，克服困難。適應(yīng)社會(huì)生活

的能力。

②有利于人們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增長才干和智慧，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（5）面對(duì)挫折，不同的態(tài)度，不同結(jié)果

消極態(tài)度：意志薄弱的人，向挫折屈服，悲觀失望，怨天尤人，自暴自棄。

積極態(tài)度：意志堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)定信念的人，勇敢的面對(duì)挫折，冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋

找解決的辦法，不屈不撓，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，最終走出困境，獲得成功，成為生活的強(qiáng)者,

我們要從容面對(duì)挫折。

（6）面對(duì)挫折的有效方法：

①樹立正確的人生目標(biāo)。

②樹立自信心，采取不屈不撓的積極態(tài)度。

③冷靜分析造成挫折的各種原因，對(duì)癥下藥。激發(fā)探索創(chuàng)新熱情，找到應(yīng)對(duì)挫折的有效反映。

④請(qǐng)求幫助，自我疏導(dǎo)，排解消極情緒一合理宣泄法，轉(zhuǎn)情法、目標(biāo)升華法、心理換位法。

（關(guān)于挫折的重要觀點(diǎn)：人生難免有挫折，挫折對(duì)人的影響具有消極影響兩重性。挫折能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛

煉，有利于人們磨練意志，增長才干和智慧，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，挫折和逆境對(duì)人生造成怎樣的影響。關(guān)鍵是

看采取什么態(tài)度應(yīng)對(duì)，意志堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)定信念的人，勇敢地面對(duì)挫折，尋找解決方法，不屈不撓，最終走出困境，

成為生活的強(qiáng)者。我們要采取積極的態(tài)度，從容面對(duì)挫折。）

5、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志

（1）堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)：堅(jiān)持不懈，不怕苦難，迎難而上，勇往直前，百折不撓，處事果斷，善于自制。

（2）堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性：

①堅(jiān)強(qiáng)意志是人們克服干擾，戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。

②堅(jiān)定正確的人生方向，走出失敗的陰影，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)，都需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

③實(shí)施證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

（3）怎樣磨礪意志：

①必須樹立正確的目標(biāo)，明確提出鍛煉意志的任務(wù)。

②培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。

③培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力，善于管理自己。

④要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

⑤持之以恒，善始善終。

專題三正確處理好與父母、老師、同學(xué)的關(guān)系

1、感受父母的愛（父母對(duì)子女有哪些恩情）

家庭是我們成長的搖籃，港灣和第一所學(xué)校，父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。父母不僅賦予我們

生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長，叫我們做人。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，使家成了我們的情感棲息地，物質(zhì)生

活的后盾，安全健康的保障，娛樂天地，天然學(xué)校，今后發(fā)展的大本營。母愛最無私。母愛是遼闊的海洋，坦露著

寬廣的胸懷，父愛如山，深沉嚴(yán)格，父母恩情如海。

對(duì)我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系，父母子女關(guān)系無可選擇，無法改變。撫養(yǎng)教育是父

母對(duì)子女的義務(wù)，孝敬父母，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)，法律義務(wù)，成年子女如果不履行贈(zèng)養(yǎng)扶助父母的義務(wù),

不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。

2、子女與父母之間的溝通與交往

（1）我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因

①我們與父母在生活態(tài)度、價(jià)值觀念，興趣愛好、行為方式等發(fā)面的較大差異。

②我們與父母的沖突往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。我們沒有正確理解父母的嚴(yán)愛，苦心。

③當(dāng)我們的獨(dú)立意識(shí)，自主性，個(gè)性伸展被忽視受阻礙時(shí)，當(dāng)強(qiáng)迫我們接受某種觀點(diǎn)時(shí)，當(dāng)我們的自尊受傷

害、權(quán)益受侵害時(shí)，就容易與父母產(chǎn)生矛盾，產(chǎn)生逆反心理。

(2)什么是逆反心理

我們對(duì)父母的思想觀念，管教方法，嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，

我偏要那樣；你說這個(gè)好，我偏說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。

(3)怎樣看待逆反心理

對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能?概說是錯(cuò)的,有的反抗不無道理，我們的父母不是圣人。她

們的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面，她們也難免有誤區(qū)。

與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的與之反抗，或者對(duì)她們不理不睬，冷淡相對(duì)，或者又對(duì)

某事的分歧遷移到父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理。都是錯(cuò)誤的。起結(jié)果都是懲罰了自己，也是對(duì)父

母的一種傷害。因此，我們要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)的時(shí)候，要努力克制自己。

(4)架起理解的橋梁

當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，枳極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，首先要冷靜下來，心平氣和的

和家長商量，通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。

怎樣與父母進(jìn)行溝通

我們與父母進(jìn)行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通

的結(jié)果要求同存異，贊賞父母，認(rèn)真聆聽，幫助父母。在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，即使父

母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭個(gè)高低上下。

3、正確處理師生之間的關(guān)系

(1)新型的師生關(guān)系：新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上。

(2)如何化解與老師的矛盾：化解與老師的誤解，矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)開始。溝通產(chǎn)生理解，

理解產(chǎn)生信任。

(3)如何與老師溝通：

①角色互換，從老師的角度看問題。

②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。

③原諒老師的錯(cuò)誤。

④禮貌待師

⑤注意場合。

⑥勿失分寸。

4、正確處理好男女之間的關(guān)系：

(1)男女同學(xué)交往的意義：它能讓我們獲得更加豐富的友誼，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康

發(fā)展。鍛煉交往能力。

(2)男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往:既需要互相尊重，又要自重自愛，既要開放自己，有要掌握分寸，

既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場合、時(shí)間和頻率。

(3)如何處理男女同學(xué)之間的情感：需要慎重對(duì)待，理智處理。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

(4)在與異性相處時(shí)，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自

己最好的保護(hù)。

專題四學(xué)會(huì)交往合作

1、鑄就心中良知的標(biāo)尺

(1)做人的良知(做人的基本品質(zhì))是什么：就是正確的是非善惡觀。

(2)如何鑄就心中良知的標(biāo)尺：良知標(biāo)尺鑄就就法主要有：①樹立美好理想。②懂道德，學(xué)法律。③選擇好的榜

樣。④學(xué)會(huì)理性分析。

2、正確對(duì)待社會(huì)影響

(1)為什么要正確對(duì)待社會(huì)影響：

①社會(huì)是復(fù)雜的，善惡美丑無所不包。②吸收怎樣的社會(huì)影響，對(duì)于我們成長為怎樣的人至關(guān)重要。③只有

吸收友誼的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素。我們才能夠健康成長。

(2)怎么正確對(duì)待社會(huì)影響

①對(duì)長輩的言行：我們需要分清是非，問個(gè)究竟，而不能無原則的一概服從，長輩如果做錯(cuò)了，我們也應(yīng)該

幫助糾正。

②對(duì)公共傳播媒體：學(xué)會(huì)選擇是最重要的。

③對(duì)社會(huì)流行：（是一定時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)，文化，心理的綜合反映，他的發(fā)生，常常有商、也運(yùn)作的背景，也少

不了從眾心理的推動(dòng)。）對(duì)“社會(huì)流行”我們要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，不能隨波逐流，人云亦云。

（簡單背：獨(dú)立思考，分清是非，理性行動(dòng)，學(xué)會(huì)選擇，不能隨波逐流，一概服從，全部吸收。）

3、人在人格和法律上是平等的

（1）人與人之間平等的表現(xiàn)：人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位的平等。在法律地位上，我們每個(gè)

人都平等的享有法定權(quán)利，平等的履行法定的義務(wù)。

（2）平等待人的要求：①消除歧視，增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人，互相取長補(bǔ)短。

②對(duì)各種人，無論其天賦，出身，貧富，職務(wù)如何，都本著真誠，尊重，友善，禮貌的態(tài)

度相待。

③平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為她們提供力所能及的幫

助。

（3）尊重從我做起：①尊重他人、

②尊重社會(huì)、尊重道德，遵紀(jì)守法是我們尊重社會(huì)的具體體現(xiàn)，遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，也

是法制社會(huì)的基本要求。（規(guī)則就是道德，法律，規(guī)章制度，法律等。）③尊重自然，尊重自然的

核心是保護(hù)環(huán)境。

4、有好交往禮為先

（1）禮貌的重要性：

①禮貌是尊重自然的具體表現(xiàn)。禮貌反映著我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。禮貌是通往友好交往的道德橋

梁。

②禮貌是文明的體現(xiàn)，他表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國

家和民族的尊嚴(yán)。

（2）禮貌的要求：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。

（3）禮儀的重要性:

①禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人，一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。

②如果我們不講禮儀，就可能傷害到別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

③掌握文明，健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件，遵守健康，文明的社交禮儀。是展示我們優(yōu)

雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。

（4）禮儀的表現(xiàn)：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。

5、換位思考與人為善

（1）什么是換位思考：換位思考，與人為善就是站在別人的角度思考問題,是對(duì)人的一種心理體驗(yàn)的過程，就是

設(shè)身處地的為他人著想，即將心比心，想人所想，理解至上。換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方

的內(nèi)心世界，他是一種理解，一種愛。

（2）己所不欲，勿施于人：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人的身上。其實(shí)質(zhì)，就是關(guān)心，尊重，理解他人。

（3）理解至上，善待他人

人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個(gè)方面，?般說來，只要不涉及原則性的問題，和達(dá)到辱沒人格的錯(cuò)

誤，都是可以諒解的，諒解是一種愛護(hù)，一種體貼，一種寬容，一種理解。

6、人們之間需要理解

（1）人為什么需要理解：社會(huì)是山千差萬別的個(gè)人組成的，每個(gè)人都有著與眾不同的個(gè)性特征。建立和諧的人際

關(guān)系由理解開始。如果人們之間沒有相互理解，差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝，社會(huì)就可能變成永無休止的戰(zhàn)場。

（2）什么是理解他人：理解他人就是超越狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人好惡。以開放的胸懷去體察他人的處境，感受和

想法，從而消除誤解和隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。

（3）如何理解他人：①尊重是理解的前提。

②善意使理解成為可能，我們要設(shè)身處地的體諒別人的處境和感受。

③達(dá)到理解需要積極的溝通，包括主動(dòng)的接近，坦誠的交流，細(xì)心的體會(huì)。

7、為人寬容

（1）什么是寬容：寬容指的是寬厚和容忍，寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。

（2）為什么需要寬容：

①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，尊重彼此的個(gè)性。

②寬容，是一種美德。

③寬容是一種境界。

④善于寬容，利人利己。

（3）寬容的要求：

①寬容，是有原則的，不是盲目的。

②寬容要講究策略。嚴(yán)善于寬容別人的過錯(cuò)。但是，我們絕不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。

③寬容自己就是接納自己。

④現(xiàn)實(shí)生活中難免無意之中傷害別人，這是，我們要體諒，尊重他人的感受，真誠的賠禮道歉，請(qǐng)求他人的

原諒，同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對(duì)別人的“對(duì)不起”也要真誠接納，理解、原諒，而不能得理

不讓人，更不能冤冤相報(bào)。

8、誠信做人到永遠(yuǎn)：

（1）什么是誠信：誠信，即誠實(shí)守信，“誠”就是誠實(shí)無欺。誠實(shí)做人，城市做事，實(shí)事求是。''信”即講信用，

講信譽(yù)，守信義，不虛報(bào)。

（2）誠信的重要性：

①誠信是為人處事的基本原則

②誠信是個(gè)人得以在社會(huì)立足，事業(yè)得以成功的保障。

③誠信能得到別人的信任和尊重，能建立良好的人際關(guān)系，也是自身道德的升華。

④不講誠信的人就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，難以在社會(huì)上立足，合作難以為繼，既傷害別人，也傷害了自己，不利

于社會(huì)的和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要受到道德譴責(zé)，甚至受到法律的制裁。

⑤誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（3）誠信的要求

①言而有信，一諾千金：對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心。做老實(shí)

人，辦老實(shí)事。不弄虛作假。

②誠信守則：堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。在涉及利益沖突時(shí)，誠信

守則與要求我們站在多數(shù)人利益一邊，在眼前利益和長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，減信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊，在情

與法的沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在法律一邊。

③根據(jù)具體情況做出誠信的正確選擇。

A正確處理對(duì)人誠實(shí)與尊重他人隱私的關(guān)系。一方面，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實(shí)的品德。另?方面，又要尊重他

人的隱私。當(dāng)兩者發(fā)生沖突的時(shí)候，我們要結(jié)合具體情景，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。

B正確處理誠實(shí)與撒謊的關(guān)系，做誠實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊。在特定的交往情景中，有時(shí)需要我們隱瞞事情

的某些真相，說些“善意的謊言”但是這不是處于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方的利益的需要，從根本上說，

善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。

總之，誠信的核心是善。與人為善，出以公心，永不自欺。

9、文明交往的藝術(shù)與技巧

①學(xué)會(huì)欣賞，接納他人。

②要學(xué)會(huì)關(guān)心、理解和諒解別人，以誠相待。幫助他人。

③要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。

④要寬容，感激，信任他人，禮貌，誠信待人，換位思考，與人為善，以所不欲，勿所有人，有責(zé)任感，取長

補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

10、正確處理競爭與合作的關(guān)系

（1）競爭對(duì)人的影響：

利：①競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用、②它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，富裕我們壓力和動(dòng)力。能

最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率。③使我們?cè)诟偁幹校容^中，客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局

限性，提高自己的水平、④能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。

弊：①競爭可能是某些勝利者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感。②可能引起我們心情

的過分緊張和焦慮。③更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的嫉妒心理。

（2）正確對(duì)待競爭

①做一個(gè)合格的競爭者，就要消除嫉妒心理。培養(yǎng)健康的競爭意識(shí)。

②任何一種競爭都應(yīng)該是公平競爭，對(duì)每個(gè)競爭者來說，應(yīng)本著公平競爭的法則參與。如果在競爭中采取不

正當(dāng)?shù)氖侄?，輕則違背道德良3重則觸犯法律。道德和法律，是我們?cè)诟偁幹斜仨氉袷氐幕緶?zhǔn)則。

③競爭并不意味這著“你死我活”。我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工

作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。.

（3）如何在合作中競爭（怎樣競爭）？

①要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。②要善于找準(zhǔn)自身優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢于他人競爭。③在合作中競爭,

倡導(dǎo)一種全新的競爭理念：競爭不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。

④正確處理好自己與他人的人關(guān)系。

（關(guān)于競爭的重要觀點(diǎn)：競爭有利也有弊。競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用，能最大限度的激發(fā)我們

的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我們要學(xué)會(huì)在合作中競爭。）

（4）合作的重要性

①個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。個(gè)人的能量畢竟是有限的，我們只有與他人合作，才能有面

對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心，②任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的和諧、科技的

輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。③合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心

和奉獻(xiàn)精神。一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。④

合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

（5）合作的要求

合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心思發(fā)揚(yáng)集體主義精神。合作的成果屬于大家，

由大家共享。

（6）如何在競爭中合作（怎樣合作）？

①“在競爭中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。樂于奉獻(xiàn)。個(gè)人利益服從集體利益，②在與他人競爭中學(xué)會(huì)欣

賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。③正確處理好自己與他人的關(guān)系。

（7）如何正確處理合作和競爭的關(guān)系？

①合作與競爭相互依存，你中有我，我中有你，兩者是統(tǒng)一的。

②競爭離不開合作，合作也離不開競爭。

③合作是為了更好的競爭

④我們要學(xué)會(huì)在合作中競爭，在競爭中合作。

參考內(nèi)容：關(guān)于“合作、團(tuán)體、集體三個(gè)方面的整合”

1.什么是團(tuán)隊(duì)精神？

團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義,

是合作共享，樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。

2.為什么要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神（團(tuán)隊(duì)精神的重要性）

（1）團(tuán)隊(duì)精神對(duì)個(gè)人的作用：①個(gè)人的能力畢竟是有限的，我們只有與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，才能凝聚力量

從而戰(zhàn)勝困難，取得事業(yè)成功。②合作能使我們啟發(fā)思維。開闊視野、、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和

奉獻(xiàn)精神。③具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

（2）團(tuán)隊(duì)精神對(duì)集體的作用：①具備了團(tuán)隊(duì)的精神，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體的凝聚力和競爭力，

形成文明和諧，團(tuán)結(jié)高效的集體。②個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功。

（3）團(tuán)隊(duì)精神對(duì)社會(huì)的作用：①社會(huì)的發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)體的力量。②發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神才能

推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

3.怎樣發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神（如何做）？

①發(fā)揚(yáng)集體主義精神，相互支持、密切合作。樂于奉獻(xiàn)，個(gè)人利益服從集體利益。

②各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

③勇于承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任。自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)的為集體的建

設(shè)貢獻(xiàn)才智，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

④在與他人競爭中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。

⑤正確處理好自己與他人的關(guān)系，善于團(tuán)結(jié)他人。

專題五做知法、守法的公民

知識(shí)精要

1、法律的特征及我國法律的本質(zhì)

(1)法律具有三個(gè)最顯著的特征：

一是法律由國家制定或認(rèn)可。

二是法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。

三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

(2)法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，這是法律的一般本質(zhì)。

我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。這是我國法律的本質(zhì),

2、法律的作用

我國的法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。

(1)法律具有規(guī)范作用(制裁功能)。法律的規(guī)范作用突出表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，

應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)

模式、標(biāo)準(zhǔn)或去向。同時(shí)，它還是評(píng)價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。

(2)法律具有保護(hù)作用(保護(hù)功能)。日常的生活里不開法律法律是我們生活的“衛(wèi)士”。國家的治理離不

開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

3、我國法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系

(1)法律規(guī)范和道德規(guī)范的區(qū)別：

①道德規(guī)范是在社會(huì)主:義生活中逐漸形成的，靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則。

②法律由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

③道德的調(diào)節(jié)范圍比法律廣。

(2)法律規(guī)范和道德規(guī)范具有一致性：

①道德和法律是我們的行為規(guī)范，我國法律和社會(huì)主:義道德互相配合、互相促進(jìn)、互.相補(bǔ)充。

②凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的

要求。我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德。

③法律規(guī)范和道德規(guī)范的任務(wù)、目標(biāo)是一致的，它們?cè)谏鐣?huì)生活中同等重要，缺一不可。因此，我要把依法

治國和以德治國統(tǒng)一起來。

4、違法行為的含義及其類別

凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。包括違反憲法行為、違反刑法行為、

違法民法行為、違反行政法的行為。

民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對(duì)于刑事違法行為而言，對(duì)社會(huì)危害性較小，因而稱它們?yōu)?/p>

一般違法行為。任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

復(fù)習(xí)提示：C刑事違法行為——嚴(yán)重違法行為(即犯罪)一受刑罰處罰

違法行為<民事違法行為］-----------------------承擔(dān)民事責(zé)任

>一般違法行為

、行政違法行為J---------------------受行政制裁

犯罪行為是違法行為，是違法行為中嚴(yán)重的那一種，犯罪是嚴(yán)重違法行為，是刑事違法行為。違法行為不一定

是犯罪，違法行為除了包括犯罪，還包括民事違法行為和行政違法行為(也就是包括一般違法行為)

5、犯罪的基本特征

(1)什么是犯罪

所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

(2)犯罪具有的三個(gè)基本特征：

第一、犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。

第二、犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。

第三、犯罪是應(yīng)受到刑罰處罰的行為。刑法當(dāng)罰性，是犯罪危害性及刑事違法性的必然后果。

復(fù)習(xí)提示：凡是違法行為都有社會(huì)危害性，犯罪具有嚴(yán)重社會(huì)危害性。

犯罪的法律標(biāo)志是指犯罪觸犯了哪部法律

犯罪的三個(gè)基本特征的兩種表述：

詳細(xì)表述：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為，犯罪是一種觸犯刑法的行為，犯罪是應(yīng)受到刑罰處罰

的行為。

簡單表述：嚴(yán)重危害性，刑事違法性，刑法當(dāng)罰性。

6、未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為

不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)

物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的

營業(yè)性歌舞廳等場所。其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

嚴(yán)重不良行為：指嚴(yán)重社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢

教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物：傳播淫穢的讀物或音像制品；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；

多次偷竊；參與賭博。屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。

復(fù)習(xí)提示：嚴(yán)重不良行為屬于一般違法行為，還不是犯罪行為。

違法行為按其輕重可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為，違法行為包括嚴(yán)重違法行為嚴(yán)重違法行為是違法行為中的

一種。但我們不能就此得出這樣的結(jié)論：不良行為按其輕重分為一般不良行為和嚴(yán)重不良行為。未成年人的不良行

為就屬于比較輕那一種，相當(dāng)于“一般不良行為”（注意：沒這種說法），不良行為和嚴(yán)重不良行為是并列關(guān)系不是

包含關(guān)系。“輕包括重，重是輕的一種”顯然是錯(cuò)誤的。

7、加強(qiáng)道德修養(yǎng)預(yù)防違法犯罪

（1）不良行為與違法犯罪的關(guān)系

許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。不良行為如果不加以修正，可能會(huì)發(fā)展為違法犯罪。大錯(cuò)

往往是從小錯(cuò)開開始的。道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可

能違法。甚至陷入犯罪的泥淖。那種認(rèn)為我年齡小于犯罪無關(guān)、“大錯(cuò)不要犯，犯點(diǎn)小錯(cuò)無所謂"、年齡小犯罪也不

用受到處罰的想法是非常錯(cuò)誤的。因此，我們要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，改

正不良行為，防患于未然。

（2）怎樣預(yù)防違法犯罪？

個(gè)人：①自覺樹立法律意識(shí)，自己依法自律，做一個(gè)守法的人。

②重視道德修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。

③鑄就是非善惡的良知標(biāo)尺提高辨別是非的能力，增強(qiáng)自制力，善于調(diào)控自己的不良情緒，正確對(duì)待從眾心

理和好奇心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺抵制不良誘惑。增強(qiáng)自我保護(hù)意思和能力。

④“勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，改正不良習(xí)慣，防患

于未然。

⑤懂得遵守學(xué)校紀(jì)律完成學(xué)習(xí)任務(wù)是青少年的基本任務(wù)，自覺完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

⑥熱情幫助有不良行為的同學(xué)?？傊?，要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。

（簡單背：①自覺依法自律，②重視道德修養(yǎng)，③提高辨別是非的能力，④增強(qiáng)自制力，⑤自覺抵制不良誘惑。

⑥防微杜漸，防患于未然。

政府、社會(huì)、學(xué)校：①加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)、法制教育和心理健康教育，②營造有利于育少年健康成長的

家庭、社會(huì)環(huán)境，③加強(qiáng)對(duì)青少年的家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)，④家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年齊管齊抓。）

參考題：青少年違法犯罪的原因（注：這是可能原因，答題要根據(jù)題目的具體情況。從下列這些原因中選擇符合題

意的答案。）

①家庭原因：缺乏家庭保護(hù)，家教不嚴(yán)，家庭教育方法不同，方法單一，粗暴，家庭生活不和睦，家庭成員不良

行為的影響等。

②學(xué)校原因：只重視知識(shí)教育，片面追求升學(xué)率，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、法制教育和心理健康教育，教

育方法單一（如開除、體罰、變相體罰學(xué)生，以罰款代替教育等），把犯錯(cuò)學(xué)生輕易推給家庭、社會(huì)，教育效果

不佳等。

③社會(huì)原因：缺乏社會(huì)保護(hù)，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素如黑網(wǎng)吧、色情歌舞廳、不健康

的音像制品、圖書等。

④個(gè)人原因：身心不成熟，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，道德水平低，是非、法制觀念淡薄，自制力差，沒有控

制好自己的不良情緒，沒有自覺抵制不良誘惑，沒有正確對(duì)待好奇心理和從眾心理，貪圖享樂，交友不慎，無

心向?qū)W，具有不良行為等。

8、自覺抵制不良誘惑

（1）正確對(duì)待金錢的誘惑

對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來獲得，決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向

他人索要財(cái)物”等不良習(xí)慣，更不能觸犯刑法

(2)正確對(duì)待游戲機(jī)的誘惑，可以適當(dāng)玩但是絕不能沉迷。

(3)堅(jiān)決拒絕黃賭毒與“法輪功”邪教的誘惑

我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒

品”“參與賭博，屢教不改”列為嚴(yán)重不良行為之一。

(4)拒絕不良誘惑的方法

結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法。

①避開誘因法

②婉言謝絕朋友，提高自制力。

③專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。

④培養(yǎng)良好的興趣愛好

⑤聯(lián)想后果法

⑥請(qǐng)人監(jiān)督法

9、我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

①在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致1性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

②公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存,密不可分的。有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。沒有無義務(wù)的權(quán)力，

也沒有沒權(quán)利的義務(wù)。

③公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成，互相促進(jìn)的。公民的某些權(quán)力與義務(wù)是相互結(jié)合的，如勞動(dòng)權(quán)，受教育權(quán)既

是公民的義務(wù)又是公民的權(quán)利。

④任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，

也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。

⑤因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

10、正確行使權(quán)利

(1)公民在行使權(quán)力時(shí)要尊重他人的權(quán)利。

(2)不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。

(3)要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

(4)要以合法的方式行使權(quán)利。

11、自覺履行義務(wù)

公民自覺履行義務(wù)必須做到：①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。②法律要求做的，我們必須去做。③法律禁止

做的，我們堅(jiān)決不做。

復(fù)習(xí)提示：

廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德等義務(wù)。法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿的承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。履行道德義務(wù)，

每個(gè)人責(zé)無旁貸。

法定義務(wù)與道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德等道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法

律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。二者也有區(qū)別。法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的；

法定義務(wù)以國家強(qiáng)制力做后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺自愿來履行。

專題六依法維護(hù)未成年人健康成長

知識(shí)精要

1、依法加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)

(1)什么是未成年人？凡未滿十八歲的公民都是未成年人，是《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)對(duì)象。

(2)為什么要加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)？

①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。

③家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。由于種種

原因未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重社會(huì)問題。

(3)怎樣加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)(加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容)？

黨和國家制定了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法，專門保護(hù)我們的合法權(quán)益。內(nèi)容包括家庭保護(hù)、

學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

①加強(qiáng)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)：

什么是家庭保護(hù)？家庭保護(hù)要求父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人你的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重

未成年人受教育的權(quán)利。

家庭保護(hù)的基本內(nèi)容:一是家長要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；二是尊重、教育和引導(dǎo)未

成年人。

法律對(duì)家長在家庭保護(hù)中提出了禁止性的要求：A、不得虐待、遺棄未成年人；B、不得歧視女性未成

年人和殘疾未成年人；C、不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué);D、不得允許或者迫使未成

年人結(jié)婚或訂婚。

②加強(qiáng)對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)：

A.全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；

B.尊重耒成年人的人格尊嚴(yán)；

C.尊重未成年人受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；

D.保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康等。

③加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)：

A.保護(hù)未成年人身體的安全和健康。任何組合和個(gè)人不得找未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除

外。

B.保護(hù)未成年人的身體和心靈健康。全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。建立和完

善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場所和設(shè)施，特別是公共圖書館、各級(jí)青少年活動(dòng)中心或少年宮等，應(yīng)對(duì)未成

年學(xué)生優(yōu)惠開放；社會(huì)各個(gè)方面應(yīng)開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會(huì)活動(dòng)等。

④加強(qiáng)對(duì)未成年人的司法保護(hù)：

A.審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度；

B.對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針；堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。

C.依法保護(hù)未成年的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。

2、未成年人加強(qiáng)自我保護(hù)

(1)未成年人為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力？

①自我保護(hù)能力是一個(gè)人生存所需要的重要能力。樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長所

必需的。②由于未成年人的閱歷不夠豐富，心里不夠成熟，體制也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)意識(shí)和能力比較薄弱，更容

易受到傷害。因此，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

(2)日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧

在家庭生活中要注意以下方面的自我保護(hù)：防火、防水、防氣、防盜。

(3)未成年人怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益？

①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。

②用智慧保護(hù)自己。面對(duì)不法侵害，我們要積極尋求幫助,要采取機(jī)制靈活的方法與其斗爭。我們?cè)谂c其

斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講求智斗，盡量減少不必要

的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子捕獲，面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解

歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。

③用法律保護(hù)自己。我們維護(hù)權(quán)益最有力的武器就是法律。當(dāng)我們合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及

時(shí)尋求法律幫助，通過合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。

(4)未成年人如何與違法犯罪作斗爭？

①面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確的做出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭，既要

勇敢，又要機(jī)智，沉著冷靜，不要與其硬拼，要看力量對(duì)比；利用周圍環(huán)境，機(jī)智求助他人。②人生安全第一，避

免無所謂的激怒對(duì)方；③采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身。④暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案。⑤設(shè)法穩(wěn)住歹

徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等。⑥萬不得以也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比

較，兩害相權(quán)取其小，保住最大的合法權(quán)益。

(5)未成年人如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力？

①認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、交通規(guī)則、安全自救知識(shí)，積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的安全教育活動(dòng)和緊急疏散逃生演練

活動(dòng)。②增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，注意積累經(jīng)驗(yàn)。③要依法自律，遵守社會(huì)規(guī)則。

④虛心接受家長、學(xué)校的教育。⑤學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

3、我國專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯

罪法》

4,未成年人獲得法律幫助的方法和途徑主要包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。訴訟是我們

維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。

5、法律服務(wù)得主要機(jī)構(gòu)是：律師事務(wù)所、法律服務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

參考題：如何才能使未成年人健康成長？

①加強(qiáng)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)。是家長要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，要尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。

②加強(qiáng)對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)。學(xué)校要全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；保護(hù)未成年人在學(xué)?；?/p>

動(dòng)中的人身安全和健康等。加強(qiáng)學(xué)生的思想、法制教育工作，老師要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，改進(jìn)教育方法。

③加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。，保護(hù)未成年人身體的安全和健康，保護(hù)未成年人的身體和心靈健康。社會(huì)各個(gè)方

面要營造良好的社會(huì)環(huán)境，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會(huì)活動(dòng)等。

④加強(qiáng)對(duì)未成年人的司法保護(hù)

⑤加強(qiáng)自我保護(hù)：個(gè)人要努力學(xué)習(xí)，做到自尊自信自立自強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)法制觀念和辨別是非的能力，依

法律己，自覺抵制不良誘惑。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，掌握自我保護(hù)的方法和技巧。提高警惕，面對(duì)不法侵害,

用智慧保護(hù)自己，用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

專題七依法維護(hù)公民的權(quán)利

1、法律保護(hù)公民的人身自由權(quán)

(1)什么是公民的人身自由權(quán)利？公民的人身自由權(quán)利，是指公民的身體由自己支配和控制，非法定程序不

受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。

(2)公民的人身自由的地位、重要性：①人生是自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。②人身自由是我們參加各種活

動(dòng)，充分享受各種權(quán)利的基礎(chǔ)保障。沒有人身自由，其他的自由也很難享受，人身權(quán)利是人們一切行動(dòng)

和生活的前提條件，是公民人身權(quán)利的重要內(nèi)容，是公民基本權(quán)利之中最基本的權(quán)利之一。

(3)我國保護(hù)公民的人生自由權(quán)的法律主要有：憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。

2、法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)

(1)什么是公民的生命健康權(quán)？公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。身體健康權(quán)包括身體健

康權(quán)利和精神健康權(quán)利。

(2)公民的生命健康權(quán)的地位、重要性：①人身權(quán)利是公民最基本，最重要的權(quán)利，②生命健康權(quán)是公民

首要的人身權(quán)利，是公民最根本的人身權(quán)利。③生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)，享有其他一切

權(quán)利的的基礎(chǔ)。④生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。

(3)我國保護(hù)申明健康權(quán)的法律主要有：憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。我國法律禁止虐待、

遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位招用未滿16周歲的未成年人,禁止安排未成年工(已

滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者)從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。

(4)怎樣自覺維護(hù)人身自由和生命健康的權(quán)利？

①維護(hù)人身自山和生命健康的權(quán)利：A、我們要珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，有病及時(shí)醫(yī)治。病

應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，應(yīng)有防范和保護(hù)意識(shí)，懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

②我們不去傷害他人的人身自山和生命健康權(quán)利：A、任何人利得非法剝奪他人生命，大義滅親也不允許。

B、關(guān)愛他人的生命健康，當(dāng)他人的人牛.口由和生命健康收到非法侵害，要主動(dòng)伸出援助之手，維護(hù)他

人的合法權(quán)利。

3、依法維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)

(1)什么是人格尊嚴(yán)？

作為“人”的最起碼社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)的最起碼尊重的權(quán)力。這種權(quán)力就是人格尊嚴(yán)權(quán)。

這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊和他尊兩個(gè)方面。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

(2)維護(hù)我們的名譽(yù)權(quán)

人的名譽(yù)是對(duì)待特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)。名譽(yù)權(quán)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。

所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。

我國法律規(guī)定：公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止他人用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。

(3)維護(hù)我們的肖像權(quán)

我國法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民肖像權(quán)。

公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像的制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民肖像權(quán)，不得惡意毀損，玷污，丑化公

民的肖像，或者以公民的肖像進(jìn)行人生攻擊等,都屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為。

（4）維護(hù)我們的姓名權(quán)

姓名包括正式姓名、筆名藝名等，是每個(gè)人人格的標(biāo)志。姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，

并且排除他人侵害的權(quán)利。

干涉他人行使姓名權(quán)、冒用、盜用他人姓名都屬于侵犯公民姓名的行為。

（5）保護(hù)我們的隱私權(quán)

隱私具體包括：

①私人信息,如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、財(cái)產(chǎn)狀況等。

②個(gè)人私事,如日常生活，社會(huì)交往等。

③私人領(lǐng)域,如住宅，個(gè)人行李，書包等。隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧與私人信息秘密

的權(quán)力。