部編人教版三年級下冊語文單元知識復(fù)習(xí)重點(diǎn)

部編人教版三年級下冊語文單元知識復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、容易讀錯(cuò)的音

雙果(yiVji)掌高（c6ngchongJ)纖細(xì)(xianJqian)

耳膜(mumoV)觸化(r6ngJy6ng)沾濕(zhdnJzhan)

癟跡(h6n、Jh6ng)緊第(cou7zou)蓬脹（p6np0ngV)

姿勢(zlVzhT).緞(c6uch6uV)翩翩(pianJbian)

年離(juJ伶俐（linlingV)飽脹(zangzhangJ)

仿佛(fuVfo)河豚(tun7rten)掠過(lueJnue)

二、多音字辨音

散-san（閑散）桿j「gdn（旗桿）挨「ai（挨近）

V5

〔San（散開）1

gan（秤桿）,ai（挨餓）

螞ma（螞蚱）殼ke（貝殼）角,jiao(觸角)

VV

、md（螞蟻）qiao（甲殼）jue（角色）

圈fquan（圓圈）似，shi（似的）骨go（花骨朵兒）

Y

（似乎）

.juan（羊圈）1sigu（骨頭）

字音辨析：

“挨”在表示“靠著、順著（一定次序）”時(shí)讀di,如挨著、

挨家挨戶，在表示“遭受，親身遭受”的意思時(shí)讀di,如挨打?！皸U”

在表示“較長的木棍或類似的東西”時(shí)讀gan,如木桿，在表示

“用于有桿的器物”時(shí)讀gw,槍桿。

三、容易寫錯(cuò)的字。

融：左下部里面只有（一）橫。

崇：上部是（山），要和“祟”字區(qū)分開。

蘆：下面是（“戶”），不要寫成“盧二

聚：下部是（“豕”），不要寫成“水”。

倦：右下部是（“Q”），不要寫成“巳二

瓣：中間是（“瓜”），要和“辮”字區(qū)分開。

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

融（融洽）［崇（崇高）1「掠（掠過）■湊（拼湊）

隔（隔開）■祟（鬼祟）■驚（驚訝）'奏（吹奏）

［芽（蘆芽）■痕（痕跡）［綢（絲綢）J-拂（吹拂）

Y

,很（很少）1

-牙（牙齒）稠（稠密）-佛（仿佛）

蹈（舞蹈）

J-瓣（花瓣）一r偶（偶爾）,沾（沾濕）

1'辯（辯論）.稻（水稻）1遇（相遇）'粘（粘貼）

2.同音字

zi（資）本（姿）態(tài)（咨）詢（姿）勢

peng蓮（蓬）斗（篷）（蓬）勃帳（篷）

zhang膨（脹）記（賬）蚊（帳）頭昏腦（漲）

五、詞語聽寫

融化萩八、、子-J鴛鴦優(yōu)惠示恬】蘆芽長短梅子

溪水廣泛減少拼湊吹拂趕集聚攏形成

橫掠偶爾沾上厭倦閑散纖細(xì)痕跡花瓣

蓮蓬飽脹破裂姿勢仿佛隨時(shí)舞蹈停止

剪刀本領(lǐng)飄動清香圓盤花骨朵兒

六、詞語搭配

1.量詞

一（對）翅膀一（只）遍八、、子J一（支）木桿

一（幅）圖畫一（痕）細(xì)線一（陣）清香

一（段）距離一（朵）荷花

2.填入合適的動詞

（平添）生趣（聞到）花香（展開）花瓣（收攏）硬翅

3.填入合適的修飾詞

（烏黑）的羽毛（雪白）的衣裳（輕快有力）的翅膀

（如毛）的細(xì)雨（靈敏）的嗅覺（爛漫無比）的春天

（嫩黃）的蓮蓬（碧綠）的大圓盤（挨挨擠擠）的荷葉

（纖細(xì)）的電線（閑散）地休憩（波光粼粼）的湖面

（款款）地飄落（光彩奪目）的圖畫（伶俐可愛）的小燕子

七、近義詞

聚攏一聚集爛漫一燦爛伶俐一機(jī)靈偶爾一偶然

蕩漾一飄蕩閑散一悠閑休憩一歇息飽脹一飽滿

仿佛一好像姿勢一姿態(tài)琢磨一研究清香一芳香

靈敏一靈巧收攏一合攏輕快一輕巧

?？荚~義辨析的詞組“姿勢”和“姿態(tài)”'“輕快”和“輕巧”

“姿勢”人動作休止時(shí)的體態(tài)，如姿勢端正，立正的姿勢，思索

的姿勢?！白藨B(tài)”除了表示人和物的形態(tài)外，還可指人的態(tài)度。

“輕快”多形容不費(fèi)勁或輕松愉快，如“腳步輕快、輕快的曲子”;

“輕巧”多用于形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧，如“外形輕巧、

精致輕巧”。

八、反義詞

聚攏一分散靈敏一遲鈍偶爾一經(jīng)常閑散一忙碌

纖細(xì)一粗壯完整一殘缺展開一合攏鮮艷一暗淡

輕快一沉重展開一合攏

九、特殊詞語

ABCC式：波光粼粼人才濟(jì)濟(jì)神采奕奕白發(fā)蒼蒼

議論紛紛

AABB式：挨挨擠擠風(fēng)風(fēng)火火干干凈凈匆匆忙忙

吞吞吐吐

AABC式：翩翩起舞默默無聞面面俱到亭亭玉立

津津有味

十、佳句積累

1.一身烏黑光亮的羽毛,一對輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾

巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（比喻句）

2.小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一

圈地蕩漾開去。（描寫燕子飛行輕盈的語句）

3.有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色

的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（排

比句）

H■?一、重點(diǎn)句

1.紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形

成了爛漫無比的春天。

（1）這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把花、草和葉當(dāng)

作人來寫，生動形象地寫出了春天萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景

象。

（2）“都像趕集似的聚攏來”中的“聚攏”指的是各種花草競相

開放的景象。

2.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓

盤之間量出來。

這句話運(yùn)用比喻的手法描寫荷葉?！鞍ぐD擠”寫出了荷葉的多

和密，“矍縫”寫出了荷葉的顏色，“大圓盤”寫出了荷葉的樣子。加

點(diǎn)詞語“冒”字寫出了荷花使勁向上生長，表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、

卓爾不群。

3.瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜。

這句話運(yùn)用了拉人的修辭手法，生動地寫出了描寫了瓢蟲膜翅的

美麗以及款款落下的優(yōu)美姿態(tài)。

十二、復(fù)習(xí)課文

1.《古詩三首》中《絕句》是（唐）代詩人杜甫寫的，向我們

展示了一幅生機(jī)勃勃而又安寧舒適的（春景圖），表現(xiàn)了詩人對（春

天）、對（大自然）的熱愛之情?！痘莩绱航砭啊肥潜彼卧娙耍ㄌK軾）

寫的，表達(dá)了作者對（春天美景）的（喜愛）和（贊美）之情?！度?/p>

衢道中》描繪了（初夏時(shí)節(jié)）三衢山中樹木繁茂、黃鵬聲聲的美麗景

象，表達(dá)了詩人對大自然的（熱愛）和（贅美）之情。

2.《燕子》通過描寫活潑可愛的燕子在美好春光中（飛行）、（休

憩）的情景，表達(dá)了作者對小燕子的（喜愛），對春天的（熱愛）。

3.《荷花》描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景，以及“我”

沉浸在此景中與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者對荷花和大自然的

（熱愛、贊美）之情。

4.《昆蟲備忘錄》通過介紹昆蟲的（復(fù)眼），（瓢蟲）、（獨(dú)角仙）、

（螞蚱）的外形或習(xí)性，表達(dá)了作者對昆蟲的（喜愛）之情和對大

自然的（熱愛之情）。

十三、背誦、默寫

1.背誦第1課《古詩三首》；第2課《燕子》中的第1—3自然段;

第3課《荷花》中的第2-4自然段；“日積月累”中的古詩《江南憶》。

2.默寫《絕句》

絕句（唐）杜甫詩歌大意：春天陽光普照，山河無

遲日江山麗，比秀麗，清風(fēng)拂面，送來花草的芳香。

春風(fēng)花草香。泥土濕潤，燕子輕盈地飛來飛去，忙

泥融飛燕子，著銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的

沙暖睡鴛鴦。沙灘上。

惠崇春江晚景詩歌大意：綠色的竹林掩映著幾枝

（宋）蘇軾粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨

竹外桃花三兩枝，子在歡快地嬉戲，它們最先感知到春

春江水暖鴨先知。天江水已經(jīng)變暖。岸邊長滿初生的簍

簍蒿滿地蘆芽短，蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦，這正是河

正是河豚欲上時(shí)。豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

三衢道中詩歌大意：梅子黃透了的時(shí)候，天天

（宋）曾幾都很晴朗。乘小船來到小溪的盡頭，

梅子黃時(shí)日日晴，再走山路繼續(xù)前行。

小溪泛盡卻山行。山路上綠樹成蔭，不亞于來時(shí)之路，

綠陰不減來時(shí)路，樹林中不時(shí)傳來幾聲黃鵡悅耳的鳴

添得黃鵬四五聲。叫。

憶江南詩歌大意：江南的風(fēng)景多么美好，風(fēng)

（唐）白居易景久已熟悉。春天到來時(shí)，太陽從江

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，

花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。怎能不叫

能不憶江南？人懷念江南？

十四、“語文園地”相關(guān)重難點(diǎn)。

1.閱讀時(shí)遇到優(yōu)美生動的語句，要多讀幾遍，必要時(shí)進(jìn)行摘抄和

積累，我會這樣做：

“一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞。雪白的衣裳隨風(fēng)舞蹈。不光

是我一朵，一池的荷花都在舞蹈?！弊x到這兩句時(shí)，我們仿佛感受到

作者真的成了荷花，感受到荷花在風(fēng)中搖擺的動態(tài)美。

2.讀讀記記下面形聲字。

援（救援）擲（投擲）撈（打撈）

縛（束縛）繚（繚亂）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）

資（資產(chǎn)）貢（貢獻(xiàn)）貸（貸款）

3.弄清詞語的意思，放到語境中去讀一讀，學(xué)會區(qū)分近義詞。

十五、考點(diǎn)歸納

1.《古詩三首》?？疾楸痴b、默寫以及對詩意的理解。

2.《燕子》第1—3自然段一般以按原文填空或課內(nèi)閱讀的形式

考查。

3.《荷花》第2—4自然段一般以按原文填空或課內(nèi)閱讀的形式

考查，課后第2題?？疾榫渥悠肺?。

4.《昆蟲備忘錄》一文對動物的外形描寫較多，經(jīng)常以仿寫動物

外形來考查。

第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、容易讀錯(cuò)的音

希冀(jiJyi)解釋(sishiJ)秋種（gengengV)

懦弱(nudVlud)謙虛(qidnVjian)頭領(lǐng)(jingVg6ng)

惱火(naoVlao)黑眉(zduzhouV)勻稱(yunVjun)

忙碌(luVIfi)遵循(xunVxtln)尊敬(zunJzhun)

二、多音字辨音

為rwei(作為)處rchu（相處）掙（zheng（掙脫）

->

.w6i(因?yàn)?.chu（到處）.zheng（掙扎）

稱rchen(相稱)禁fjin（不禁）撒JsG（撒嬌）

.cheng(稱呼)〔jin（禁止）、SQ（播撒）

字音辨析：''稱”在表示“適合”的意思時(shí)讀chen,如“稱職、

對稱”；在表示“量輕重、叫作、說”等意思時(shí)讀ch@ng,如“稱

重、自稱”?！叭觥北硎尽胺拧⒎砰_”等意思時(shí)讀sd,如“撒網(wǎng)、撒

手”，表示“散播、散布”等意思時(shí)讀sd,如“撒種”。

三、容易寫錯(cuò)的字。

耕：左邊是（三）橫。

釋：左邊是“B”加米，不要寫成“采二

傲：右邊是（“攵”），不要寫成“攵

塵：第一筆是（“I”），不要寫成“I

塘：是形聲字，（“土”）是形旁，（“唐”）是聲旁，本意是“堤岸二

配：右邊是（“己”），不要寫成（“已”）。

四、形近字、同音字辨析

L形近字

<「待（等待）V一頸（頸部）「釋（解釋）［驕（驕傲）

［侍（服侍）

項(xiàng)（項(xiàng)目）'澤（光澤）一嬌（嬌嫩）

J虛（虛心）一謙（謙虛）1「懦（懦弱）（捧（吹捧）

1虎（老虎）

'歉（道歉）'［糯（糯米）、棒（木棒）

，代（代價(jià)）f映（倒映）<'勻（均勻）配（配合）

〔伐（砍伐）’

、秧（秧苗）、勺（勺子）醋（陳醋）

r獅（獅子）'傳（傳說）/賞（欣賞）觸（觸摸）

V

,師（老師）、轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動）1當(dāng)本1，口口口K也J、解（解釋）

2.同音字

zhu植（株）（珠）寶（茱）萸蜘（蛛）

tang荷（塘）蔗（糖）荒（唐）（搪）塞

zhi（至）于精（致）（秩）序旗（幟）

五、詞語聽寫

宋國耕地觸角頸部解釋其他驕傲謙虛

懦弱灰塵手捧擦洗代價(jià)獅子小鹿池塘

倒映欣賞勻稱別致傳說哎呀嘆氣分配

精美價(jià)值守株待兔沒精打采

六、詞語搭配

1.填入合適的動詞

（覆蓋）塵土（皺起）眉頭（受到）尊敬（托著）木筏

（保持）清潔（抓?。C(jī)會（推究）哲理（遵循）規(guī)律

2.填入合適的修飾詞

（驕傲）的鐵罐（懦弱）的東西（精美別致）的角

（勻稱）的身段（美麗）的珊瑚（源源不斷）的水

（厚厚）的灰塵（柔軟）的泥土（清閑）的生活

（兇猛）的獅子（荒涼）的廢墟（有力）的長腿

（謙虛）地回答（悄悄）地逼近（痛痛快快）地喝

七、近義詞

謙虛一虛心輕蔑一輕視惱怒一惱火懦弱一軟弱

欣賞一觀賞荒涼一冷清樸素一樸實(shí)勻稱一均勻

抱怨一埋怨猶豫一遲疑疲勞一疲倦別致一新穎

安閑一安逸遵循一遵守羞恥一羞愧

?？荚~義辨析的詞組“樸素”和“樸實(shí)”、“勻稱”和“均勻”

“樸素”著重于節(jié)約、不浮夸，多用于描寫人的衣著或環(huán)境、布

置等；“樸實(shí)”著重于誠實(shí)、不浮夸，多用于描寫人的品格和作風(fēng)。

“勻稱”多用于人的身材、物體的形狀、字的結(jié)構(gòu)、圖案的布局

等；“均勻”側(cè)重指分布、分配在各部分的數(shù)量相同，時(shí)間間隔相等。

八、反義詞

謙虛一驕傲輕蔑一尊重樸素一華麗荒涼一繁榮

機(jī)靈一呆板猶豫一果斷兇猛一溫順蜿蜒一筆直

安逸一忙碌羞恥一光榮柔軟一堅(jiān)硬遵循一違背

疲勞一輕松懶惰一勤奮光潔一暗淡

九、特殊詞語

AABB式：忙忙碌碌辛辛苦苦急急忙忙蔥蔥郁郁

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

無X無X式：無憂無慮無影無蹤無緣無故無依無靠

十、佳句積累

1.池水清清的，像一面鏡子。（比喻句）

2.我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊

瑚?。ū扔骶洌?/p>

3.這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（反問句）

4.“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧,

要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！保ㄕZ

言、神態(tài)描寫）

4^一、重點(diǎn)句

1.因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。

這句話的意思是：于是，那個(gè)農(nóng)夫放下了他的農(nóng)具，守在樹樁旁

邊，希望再撿到撞死的兔子。其中“因”的意思是于是;“釋”的意

思是放下;“糞”的意思是希望。

2.兔/不可/復(fù)得，而/身為/宋國笑。

這句話的意思是兔子當(dāng)然不可能在得到，自己卻被宋國人笑話。

其中“身”的意思是自己,“為”的意思是被。

3.“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來

就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。

再說……”

鐵罐說陶罐懦弱，是因?yàn)樗J(rèn)為陶罐不敢碰它；陶罐并不認(rèn)

為自己懦弱，

因?yàn)樗J(rèn)為它們生來就是盛東西的，并不是相互碰撞的。從中

可以看出陶罐的謙虛寬容的態(tài)度。

4.兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口

逃生！

這句話點(diǎn)明中心，告訴我們：每個(gè)事物各有自己的價(jià)值，不能只

憑外表去判斷事物的好壞。

5.我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身

的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。

“河流”遵循著“自然規(guī)律”是指水要流動才能保持清潔,

“河流”偉大是因?yàn)椤拔摇辈活欁陨淼陌惨?，遵循著流動的?guī)律0

十二、復(fù)習(xí)課文

1.《守株待兔》講的是宋國一個(gè)農(nóng)夫，偶然得到一只撞死在樹樁

上的兔子，從此他丟下農(nóng)具，整天守在樹樁旁邊等兔子撞死而不得的

故事。這個(gè)故事告訴我們：（不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣

過日子，是不會有好結(jié)果的）。

2.《陶罐和鐵罐》講的是國王的御廚里的兩個(gè)罐子的故事，突出

了鐵罐性格的（傲慢）、陶罐性格的（謙虛）告訴我們，每個(gè)人都

有（長處）和（短處），要善于看到別人的長處，正視自己的短處，

相互（尊重），（和睦相處）。

3.《鹿角和鹿腿》講述了一只鹿獅口逃生的故事。這個(gè)故事告訴

我們：（事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞）。

4.《池子和河流》是一首寓言詩，通過池子和河流之間的對話，

表達(dá)了他們對生活，對人生不同的態(tài)度。告訴人們：（不要貪圖安逸,

虛度年華，應(yīng)當(dāng)為社會多作貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩）。

十三、背誦、默寫

背誦第5課《守株待兔》。

十四、“語文園地”相關(guān)重難點(diǎn)。

1.積累AABC式和ABAC式的詞語。

2.寫句子的時(shí)候，可以根據(jù)人物的心情、語氣，給人物加上合適

的動作、神態(tài)，將句子寫得更生動具體。

3.積累下面與寓言故事有關(guān)的成語。

邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍

畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影

十五、考點(diǎn)歸納

1.《守株待兔》?？疾榻忉寙蝹€(gè)詞語，或把文言文翻譯成現(xiàn)代文,

或是考查這則寓言的寓意。

2.《陶罐和鐵罐》常?？疾樘展藓丸F罐的性格特點(diǎn)，或是從中明

白的道理。

3.《鹿角和鹿腿》一般考查文中出現(xiàn)的比喻句，或鹿的心情變化

和從中明白的道理。

4.《池子與河流》?？疾椤俺刈优c河流的觀點(diǎn)，更贊同哪一種”

的開放性問題，以及對詩歌最后一小節(jié)的理解。

第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、容易讀錯(cuò)的音

屠蘇(sUJshu)保存(cunVchun)倉舉(cuangchuangV)

畫冊chee)制造(zizhIV)歐洲、|(zduzhouJ)

救濟(jì)(jijiV)為史(liJni)林橋(gdnggongV)

歷史(sishiV)選擇(z6zh心)?？?h6nh6ngV)

官更(liVni)攫販(tanVnan)毛里(It!Vlu)

、多音字辨音

鮮/xian（鮮見）JfVzhao（爪牙）都［dU（首都）

V

\ddu（全都）

.xian（鮮艷）Izhua（爪子）

作「zuG（作坊）盛jsheng（盛開）籠pL6ng（鳥籠）

V

.ZUO（作業(yè)）Icheng（盛滿）.long（籠罩）

行（Xing（行動）少rshao（多少）累（累計(jì)）

hang（行列）.shao（少年）■1口（勞累）

、16i（果實(shí)累累）

字音辨析：''爪”在表示“指甲或趾甲、鳥獸的腳趾”的意思時(shí)

讀zhdo,如鷹爪、張牙舞爪；在表示“禽獸的腳（多指有尖甲的）、

某些器物上像爪的東西”的意識時(shí)讀zhua,如貓爪。“作”除了在“作

坊”一詞中讀zu。，其他時(shí)候均讀zub。

三、容易寫錯(cuò)的字。

異：上部是（“巳”），不要寫成“已”。

設(shè)：右上不要寫成“幾”，不要加鉤。

酒：右邊是（“酉”），不要寫成“西”。

社：部首是（“7'”），不要寫成“未二

縣：上部里面有（兩）橫。

省：下部是（“日”）字。

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

f欲（欲望）‘魂（魂魄）'借（借助）-倍（加倍）

<.

、蠟（蠟燭）<〔陪（陪伴）

1?。茉。?、槐（槐樹）

r酒（喝酒）〔術(shù)（美術(shù)）「驗(yàn)（經(jīng)驗(yàn)）'洲1（歐洲）

VV

、灑（灑水）一述（敘述）、檢（檢查）、州（杭州）

「設(shè)（設(shè)計(jì)）?佳（佳節(jié)）「何（如何）「牧（牧童）

社（社會）掛（掛號）河（河水）牡（牡丹）

2.同音字

V?

wei宏（偉）蘆（葦）（緯）線（委）屈

OU海（鷗）（歐）洲斗（毆）（謳）歌

11（歷）史嚴(yán)（厲）（勵(lì)）志（力）量

五、詞語聽寫

符號食欲斷魂借問酒家何處牧童兄弟

獨(dú)自異鄉(xiāng)佳節(jié)美術(shù)偉大記錄畫冊保存

大約經(jīng)驗(yàn)歐洲1社會趙縣節(jié)省石匠設(shè)計(jì)

歷史創(chuàng)舉而且智慧盛放吸收切斷輕便

沖擊水花體現(xiàn)似乎流水雙龍戲珠

六、詞語搭配

1.量詞

一（幅）畫一（乘）轎子一（座）拱橋

一（頭）毛驢

2.填入合適的動詞

（創(chuàng)造）文字（記錄）事情（吸收）經(jīng)驗(yàn)（改進(jìn)）造紙術(shù)

（橫跨）河面（節(jié)?。┦希ǖ窨蹋﹫D案（減輕）沖擊力

（欣賞）風(fēng)景（促進(jìn)）發(fā)展（滿足）需要（制作）絲綿

3.填入合適的修飾詞

（偉大）的發(fā)明（寶貴）的遺產(chǎn)（精美）的圖案

（熱鬧）的場面（緊急）的時(shí)刻（輕便好用）的紙

（完整）地保存（悠閑）地溜達(dá)（名揚(yáng)中外）的畫

七、近義詞

貢獻(xiàn)一奉獻(xiàn)笨重一沉重保存一保管吸收一吸取

堅(jiān)固一牢固雄偉一宏偉節(jié)省一節(jié)約寶貴一珍貴

完整一完好熱鬧一喧鬧悠閑一清閑精美一精致

改進(jìn)一改善發(fā)明一創(chuàng)造減輕一減弱

?？荚~義辨析的詞組“雄偉”和“宏偉”'“改進(jìn)”和“改善”

“雄偉”可用于形容山峰、富有歷史意義的重大建筑，也可以指

樂曲、繪畫的雄壯；而“宏偉”指規(guī)?；蛴?jì)劃等宏大。

“改進(jìn)”常指改變舊事物，使有所進(jìn)步；“改善”的對象多是抽

象事物，如改善待遇、改善狀況等。

八、反義詞

文明一野蠻貢獻(xiàn)一索取笨重一輕巧粗糙一細(xì)膩

節(jié)省一浪費(fèi)完整一殘缺熱鬧一冷清悠閑一忙碌

便宜一昂貴減輕一加重保存一丟棄普通一特殊

學(xué)富五車一目不識丁

九、特殊詞語

AABB式：清清楚楚來來往往仔仔細(xì)細(xì)隱隱約約

吞吞吐吐

課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)四字詞語：學(xué)富五車名揚(yáng)中外形態(tài)各異

十、佳句積累

1.這座橋不但堅(jiān)固，W4美觀。（含關(guān)聯(lián)詞）

2.有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，

有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和

讀書人……（排比句）

H**-*、重點(diǎn)句

1.他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗

亂成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，他用樹皮、麻頭、稻草、破布等

做原料?！凹羲榛蚯袛唷薄敖薄皳v”“撈”“曬”，這些動詞精準(zhǔn)地寫出

蔡倫造紙的過程和方法。

2.有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著

兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。

這句話運(yùn)用排比的修辭手法。描寫了三種形態(tài)的龍，寫出了欄板

上圖案的精美，表現(xiàn)了趙州橋美觀的特點(diǎn)。

3.走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的

挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

通過排比手法具體描繪各種人物的形態(tài)，展現(xiàn)熱鬧非凡的街市景

象。

十二、復(fù)習(xí)課文

1.《古詩三首》中《元日》描寫了（春節(jié)）熱鬧歡樂的氣氛，和

（換桃符、喝屠蘇酒、放爆竹）的習(xí)俗，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景

象。《清明》描寫了清明時(shí)節(jié)詩人所見的場景，抒發(fā)了詩人（清明時(shí)

節(jié)因遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)而懷念已故親人的惆悵，凄涼）之情?！毒旁戮湃諔?/p>

山東兄弟》描寫了詩人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人（登

高）、（插茱萸）的情景，用“（每逢佳節(jié)倍思親）”高度概括了自己懷

鄉(xiāng)思親的情感。

2.《紙的發(fā)明》按照時(shí)間順序先介紹中國紙的發(fā)明以及（蔡倫）

對造紙術(shù)的改變，表明了中國造紙術(shù)對世界文明的偉大貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了

中國人民的（智慧與才干）。

3.《趙州橋》圍繞趙州橋（雄偉）、（設(shè)計(jì)精巧）、（美觀）的特點(diǎn)

展開描寫，表現(xiàn)了我國古代勞動人民的（智慧與才干）。

4.《一幅名揚(yáng)中外的畫》通過對（《清明上河圖》）的介紹和畫面

內(nèi)容的描繪，再現(xiàn)了（北宋）都城汴梁熱鬧的場面，表達(dá)了作者對（祖

國光輝燦爛的傳統(tǒng)文化）的贊美和自豪之情。

十三、背誦、默寫

1.背誦第9課《古詩三首》。

2.默寫《清明》

元日詩歌大意：人們在一片爆竹聲中送

【宋】王安石走了舊的一年。人們迎著和暖的春

爆竹聲中一歲除，風(fēng)，歡快地暢飲著屠蘇酒。初升的太

春風(fēng)送暖入屠蘇。陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊

千門萬戶瞳瞳日，桃符取下，換上新的桃符。

總把新桃換舊符。

清明詩歌大意：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛

【唐】杜牧飄灑，趕路的人心里更增添了一份愁

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，苦，簡直失魂落魄。他向牧童詢問附

路上行人欲斷魂。近哪兒有酒館，牧童伸手指了指遙遠(yuǎn)

借問酒家何處有？的杏花村深處的小村莊。

牧童遙指杏花村。

九月九日憶山東兄弟詩歌大意：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無法與家

【唐】王維人團(tuán)聚，每逢重陽佳節(jié)就加倍思念遠(yuǎn)

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸

每逢佳節(jié)倍思親。登上高處，也會因?yàn)樯傥乙粋€(gè)人而生

遙知兄弟登高處，遺憾之情。

遍插茱萸少一人。

十四、“語文園地”相關(guān)重難點(diǎn)。

L學(xué)會仿照例句運(yùn)用排比的手法，將一段話寫清楚。

方法突破：圍繞一個(gè)意思寫清楚一段話，其實(shí)就是圍繞中心句來

寫話。一般將中心句放在開頭，可以概括這段話的主要內(nèi)容。然后從

各個(gè)方面表現(xiàn)中心句，從而將中心句寫清楚。

2.積累下面關(guān)于傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。

文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫

花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問切

十五、考點(diǎn)歸納

1.《古詩三首》常以填空的形式考查詩人，補(bǔ)充詩句。課內(nèi)閱讀

?？疾閷υ娋涞睦斫庠娭蟹从沉嗽娙嗽鯓拥乃枷敫星?，哪個(gè)節(jié)日習(xí)

俗。

2.《紙的發(fā)明》第4自然段?？疾檎n內(nèi)閱讀，如誰改進(jìn)造紙術(shù)？

造紙的過程怎么樣？為什么得以傳承。

3.《趙州橋》常考查課內(nèi)閱讀和學(xué)習(xí)圍繞總起句具體描寫的方法。

4.《一幅名揚(yáng)中外的畫》常以填空的形式考查第1、5自然段。

第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、容易讀錯(cuò)的音

內(nèi)部（neiVlei）干燥（zaoVzhao）適應(yīng)（sishiV）

蘇醒（sUJshu）灼傷（zu6zhu6J）阻止（zdJzhu）

大概（gaiVkai）超越（caochaoV）掀起（xianVxuan）

縫隙（xixiV）鉗子（qianVgan）比較（jiaojiaoV）

二、多音字辨音

斗rdou（斗爭）悶rmen（悶熱）盡Jjin（盡快）

1jin（盡力）

、dou（星斗）、men（煩悶）

Wbei（背影）強(qiáng)rqiang（強(qiáng)大）幾Jji（幾乎）

Y

1ji（幾次）

、bei（背包）.qiang（勉強(qiáng)）

字音辨析：“幾”在表示“小、矮的桌子、近乎”等意思時(shí)讀ji,

如“茶幾、幾乎”；其他情況下都讀ji。

三、容易寫錯(cuò)的字。

內(nèi)：里面的“人”捺畫變點(diǎn)。

醒：左邊是（“酉”），不要寫成西。

蜜：下面是（“蟲”），注意與“密”區(qū)分開。

辨：中間是（“'”），不要寫成“i二

途：被包圍部分是（“余”），不要寫成余。

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

-斗（戰(zhàn)斗）一芬（芬芳）一芳（芳香）一內(nèi)（內(nèi)部）

-頭（頭頂）-分（分別）一方（方向）-肉（牛肉）

一醒（蘇醒）'壽（壽命）-建（建筑）組（組員）

-酒（喝酒）-籌（籌辦）-?。ń】担┳瑁ㄗ钄r）

一括（括號）-檢（檢查）「誤（誤會）途（前途）

一活（活力）-撿（撿起）-娛（娛蚣）涂（涂抹）

2.同音字

mi（秘）密（密）切蜂（蜜）甜（蜜）

feng（峰）王（鋒）利山（峰）（烽）火

bian爭（辯)（辨)別（辮）子分（辨）

kua（跨）越（挎)包（胯）骨橫（跨）

五、詞語聽寫

爭斗芬芳內(nèi)外蘇醒壽命強(qiáng)大顯示昆蟲

修建組成蜜蜂辨認(rèn)阻力跨進(jìn)包括檢查

準(zhǔn)確無誤沿途陌生留心開放艷麗睡蓮

欣然含笑溫度展示能力記號花粉將近

景物確實(shí)記憶本能盡管迷失爭奇斗艷

六、詞語搭配

1.填入合適的動詞

（辨認(rèn)）方向（傳播）花粉（打開）紙袋（舒展）花瓣

（綻開）笑臉（修建）花圃（檢查）蜂窩（適應(yīng)）溫度

（刮起）狂風(fēng)（減少）阻力（迷失）方向（吹起）小喇叭

2.填入合適的修飾詞

（艷麗）的薔薇（嬌嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾

（美麗）的笑臉（密切）的關(guān)系（超常）的記憶力

（安靜）的角落（陌生）的景物（干燥）的空氣

（激烈）地搏斗（悄悄）地綻放（不停）地舞動

七、近義詞

舒展一伸展適宜一適合密切一親密淡雅一素雅

立即一立刻大致一大概安靜一寂靜辨認(rèn)一分辨

推測一推斷艷麗一鮮艷繼續(xù)一陸續(xù)激烈一猛烈

有趣一好玩追逐一追趕嬌嫩一柔嫩

常考詞義辨析的詞組“繼續(xù)”和“陸續(xù)”、“舒展”和“伸展”

繼續(xù)”著重指不間斷地接連延續(xù)下去，常指事物的發(fā)展變化；

“陸續(xù)”強(qiáng)調(diào)動作時(shí)斷時(shí)續(xù)。

“舒展”側(cè)重使皺著的或卷縮的展開?！吧煺埂眰?cè)重于肢體像一

定的方向展開。

八、反義詞

密切一疏遠(yuǎn)干燥一濕潤美麗一丑陋怒放一凋零

減少一增加陌生一熟悉透明一渾濁安靜一喧嘩

激烈一平靜舒展一彎曲

九、特殊詞語

X來X去式：蕩來蕩去走來走去跑來跑去跳來跳去

游來游去

課內(nèi)重點(diǎn)四字詞語：芬芳迷人欣然怒放含笑一現(xiàn)

準(zhǔn)確無誤

十、佳句積累

1.蜜蜂靠的不圖超常的記憶力，畫號一種我無法解釋的本能。（含

關(guān)聯(lián)詞）

2.不同的植物為什么開花時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與

溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。（設(shè)問句）

3.夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落

在水面上，像許多大大小小的圓鏡。（比喻句）

~\■^一、重點(diǎn)句

1.凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔

薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開

花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過來；月

光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻

在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

運(yùn)用拉&的修辭手法，采用多樣的句式描寫各種花開放時(shí)的形

態(tài)，形象生動，使花有活力。

2.這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確

無誤地回到了家。

“左右”“至少等詞語表示大約的數(shù)據(jù)，從中可以看出作者對

實(shí)驗(yàn)結(jié)果嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3.它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。

這句話句子運(yùn)用擬人和排比的修辭手法,寫出了小

蝦在缸里的各種狀態(tài)，突出了小蝦“有趣”的特點(diǎn)。從中體會到

作者對小蝦的喜愛之情。

十二、復(fù)習(xí)課文

1.《花鐘》這篇課文通過列舉九種花不同的開花時(shí)間，進(jìn)而分析

出植物開花的時(shí)間不同與（溫度、濕度、光照）以及（昆蟲的活動時(shí)

間）有關(guān)。

2.《蜜蜂》的作者是（法布爾），作者做實(shí)驗(yàn)的目的是（驗(yàn)證

蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力），最終得到的結(jié)論是蜜蜂辨認(rèn)方向靠

的是一種無法解釋的本能。從課文中我們知道作者是一個(gè)（善于觀察、

勇于實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)對待科學(xué)）的人。

3.《小蝦》一文通過描寫小蝦的（外形）和（搏斗），突出

了小蝦（有趣、脾氣不好）的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對小蝦的（喜愛）

之情。

十三、背誦、默寫

背誦第13課《花鐘》第1自然段以及“日積月累”中的古詩。

滁州西澗詩歌大意：最是喜愛澗邊生長的幽

【唐】韋應(yīng)物幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的

獨(dú)憐幽草澗邊生，黃鶴。春潮不斷上漲，還夾著密密的

上有黃鵬深樹鳴。細(xì)雨?；囊岸煽跓o人，只有一只小船

春潮帶雨晚來急，悠閑地橫在水面上。

野渡無人舟自橫。

十四、“語文園地”相關(guān)重難點(diǎn)。

1.掌握關(guān)鍵語句概括一段話大意的方法。

2.根據(jù)已經(jīng)掌握的修改符號，修改病句或文章。

廠I表示對調(diào)

范例展示：請仔細(xì)品讀這段經(jīng)過修改符號修改的語段，鞏固其用

法。

一、EBkX/N，珍以PIHI口3雙1口。

一陣微風(fēng)吹來，碧綠的池水泛起陣陛波濤「使人心曠神?。纪柽叺幕▔飫?開著牡丹、月

季、芍藥，它伸直新得熱烈朵比一朵美麗，坯時(shí)間散發(fā)出誘人的香味

。這水池，這花

形成了

壇，還有遠(yuǎn)處的假山、涼亭、樹米日k美麗的圖畫。

十五、考點(diǎn)歸納

1.《花鐘》常以按原文填空的形式考查第1自然段，以課內(nèi)閱讀

的形式考查第1、2自然段，體會文章的主題思想。

2.《蜜蜂》?？疾檎n內(nèi)閱讀以及作者的實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果，作者以

及其著作常以填空題的形式考查。

3.《小蝦》常以填空的形式考查課文主要內(nèi)容，了解小蝦的活動

特點(diǎn)。

第五單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、容易讀錯(cuò)的音

流淌（shangtdngV）撓厚（yangydngV）丁零（lingVn

ing）

香腸（cdngchangV）陳醋（ciiJchu）秘密（miVbi）

形泳（zuangzhuangV）犁貓（ni11V）巧克力（kekeV）

一篇（biGnpianV）氣喘吁吁（yiixuV）

一、步日子疥日

噴伊配（香噴噴）撒Jsa（撒謊）干rgan（樹干）

p6n（噴香）.sa（撒種）.gan（干凈）

長1rchang（長短）發(fā)「fa（頭發(fā)）倒「dao（倒影）

VVY

,zhang（長大）〔fa（發(fā)現(xiàn)）-dao（翻倒）

字音辨析：“干”表示“沒有水分或水分很少”時(shí)讀gan,如干

燥；表示“事物的主體或重要部分”或“做”時(shí)讀gdn,如骨干。

“噴”表示“（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出”時(shí)讀p?n,

如噴發(fā)；表示“果品、蔬菜、魚蝦等大量上市的時(shí)期”或“開花結(jié)實(shí)

的次數(shù)”時(shí)讀pOn,如頭噴。

三、容易寫錯(cuò)的字

淌：右邊是（尚），不要寫成“向二

棟：右邊是（東），不要多寫橫。

越：右上是（戊,），不要寫成“戊二

篇：下部里面有（一）橫，不要多寫。

狐：右邊是（瓜），不要寫成“爪二

零：第三筆是（橫鉤）。

巧：最后一筆是（豎折折鉤），一筆寫成。

密：下面是（山），不是“蟲

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

J麻（麻煩）［煩（煩瑣）-密（秘密）［棟（一棟）

［床（床頭）〔領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）〔蜜（蜜蜂）I凍（冰凍）

「乘（乘法）'鈴（鈴聲）抬（抬高）［■貍（狐貍）

V

［苔（青苔）

〔乖（乖巧）、嶺（山嶺）1埋（埋頭）

'狀（形狀）f狐（狐貍）腸（香腸）f緒（情緒）

YVf

〔壯（強(qiáng)壯）〔弧（弧形）

I揚(yáng)（飄揚(yáng)）■諸（諸位）

2.同音字

dong運(yùn)（動）（棟）梁（洞）穴冷（凍）

ling（零）食（鈴）鐺（菱）形（靈）敏

五、詞語聽寫

形狀狐貍丁零香腸繼續(xù)抬R]流淌1秘密

一棟樓梯鈴聲乘法思緒一篇失望背包

排骨水珠嘴巴巧克力越加

六、詞語搭配

1.填量詞

一（個(gè)）秘密一（棟）房子—*（座）城市

-（塊）排骨一（只）蟲子—*（篇）習(xí)作

一（絲）烏云一（條）街道―.（場）大雪

2.填入合適的動詞

（打翻）牛奶（沖洗）頭發(fā)

（打開）背包思緒（穿梭）

3.填入合適的修飾詞

（1）（香噴噴）的飯菜（浩瀚）的星空

（丁零丁零）的