佛山歷年教師招聘考試教育公共基礎知識真題及答案

【必備】佛山

教師招聘考試教育公共基礎知識試題

附參考答案及解析

一、判斷題

1.在學生集體形成的初始階段，主要任務是提出共同目標。（）

2.學生某一道德認識的提高，標志著他的思想品德的提高。（）

3.柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是道爾頓制。（）

4.分組教學制就是按照學生的能力或?qū)W習成績把他們分為水平不同的組進行

教學。（）

5.談話法可分為復習談話和啟發(fā)談話兩種。（）

6.只要具備良好的學科專業(yè)素養(yǎng)就能成為一名合格的教師。（）

7.教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（）

8.素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。（）

9.教育學是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索教育規(guī)律的科學。

（）

10.在先秦時期，墨家和法家并稱“顯學”。（）

二、單項選擇題

11.首次提出“人力資本論”的是（）

A、赫爾巴特B、杜威C、舒爾茨D、洛克

12.學生將新學的概念“梨子”歸到“水果”這一總概念中，這種學習屬于（??）

O

A.上位學習

B.同位學習

C.下位學習

D.并列學習

13.課外活動根據(jù)各學校、各地區(qū)的實際情況或?qū)W生的不同愿望開展，說明它具

有（）。

A.實踐性

B.靈活性

C.資源性

D.娛樂性

14.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解。這體現(xiàn)了

兒童身心發(fā)展（）的特點。

A.順序性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

15.微格教學示范屬于（）0

A.綜合媒體

B.視覺媒體

C.視聽媒體

D.交互媒體

16.19世紀末20世紀初，歐洲興起了旨在改造傳統(tǒng)學校教育，以適應現(xiàn)代社會

生活變化和時代要求的教育運動。這一運動史稱（??）O

A.進步教育運動

B.新行為主義教育運動

C.新教育運動

D.全納教育運動

17.對于1,9,4,9,1,0,0,1這八個數(shù)字，如果在記憶的過程中把它當成一個整

體19491001,理解成新中國成立的時間，這樣的方法在記憶里叫做（）

A.單位

B.聯(lián)想

C.組塊

D.編碼

18.()提出了著名的五步教學法，困難、問題、假設、驗證、結(jié)論。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.加涅

D.皮亞杰

19.()是指運用一定的知識,經(jīng)過練習而獲得的一種符合法則的活動方式。

A.技能

B.動作技能

C.智力技能

D.操作技能

20.遺忘學說中的壓抑說(動機說)是()提出來的

A.弗洛伊德

B.桑代克

C.奧蘇貝爾

D.艾賓浩斯

21.格賽爾的成熟機制強調(diào)成熟對于人身心發(fā)展的影響，他的這種成熟機制屬

于0

A.外銀論

B.內(nèi)發(fā)論

C.環(huán)境決定論

D.實踐主體論

22.我國古代的科舉考試制度廢除于哪一年()

A、1901年B、1904年C、1905年D、1911年

23.《學記》中“建國君民，教學為先”，揭示了()

A、教育與政治的關系B、教育與經(jīng)濟的關系

C、教育與文化的關系D教育與人口的關系

24.人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映是（）。

A.感覺

B.知覺

C.表象

D.想象

25.“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）

A、網(wǎng)絡教育B、學校教育C、社會教育D、大眾教育

26.作為意大利繼《木偶奇遇記》之后又一部流傳各國的兒童文學佳作，給意

大利和作者本人帶來了世界性聲譽的作品是（）

A.《愛的教育》

B.《水孩子》

C.《愛麗絲漫游奇境記》

D.《小熊維尼歷險記》

27.我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是（）

A、社會本位價值取向B、個人本位價值取向C、馬克思主義關于人的全面

發(fā)展學說D、政治本位價值取向

28.教育者創(chuàng)設一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標的教育的

（）O

A、德育B、智育C、美育D、體育

29.身心狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強。

是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。

A、兒童期B、少年期C、青年期D、幼兒期

30.新課程特別強調(diào)引導學生建立哪種新的學習方式（）

A、合作學習、接受學習和體驗學習B、探究學習、實踐研究和反復鞏固學習

C、自主學習、探究和合作學習D、自主學習、小組學習和班級學習

31.師范生在上崗之前需要進行的教育是（）

A、在職培訓B、繼續(xù)教育C、任職輔導D、遠程教育

32.教師的職業(yè)形象不包括（）

A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隱性形象

33.課程實施計劃的展開過程是（）

A安排課程表B分析教學任務C選擇并確定教學模式D組織教學活動

34.教學計劃的中心問題是（）

A開設哪些科目B各門學科開設的順序

C各門學科的教學時間D各門學科的教學方法

35.課程論與心理學的聯(lián)系，最早可以追溯到（）

A柏拉圖B畢達哥拉斯C蘇格拉底D亞里士多德

36.主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是（）

A赫爾巴特B杜威C凱洛夫D夸美紐斯

37.“教師吸收學生參與制定紀律條文，使學生負有責任感”，這是實施

（）的要求。

A自覺紀律教育B集體主義教育C理想教育D道德教育

38.德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應注意（）

A強調(diào)德育的外在強制性B注意功能實現(xiàn)的間接性

C注重個體的享用性D尊重學習個體的主體性

39.問世于1632年的《大教學論》的作者是（）

A康德B夸美紐斯C赫爾巴特D盧梭

40.最早頒布義務教育法的國家是（）

A、英國B、美國C、日本D、德國

三、多項選擇題

41.下面對道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（）

A知是基礎B行是關鍵

C德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更

D“情”對“知”和“行”起著激勵和調(diào)節(jié)作用

E“意”是“行”的自覺努力，“行”是“知”和“情”的外部表現(xiàn)

42.對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好

的教育效果，采取的教育原則和方法（）

A應是相同的B應是完全不同的C既可以相同，也可以不同

D應有一定的靈活性E以教育原則為主導

43.教學過程的基本階段有（）

A引起學習動機B領會知識C鞏固知識D運用知識E檢查知識

44.校本課程的開發(fā)者與決策者（或主體）主要有（）

A教師B學生C學生家長D社區(qū)代表

45.理想的師生關系的基本特征是（）

A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學相長

D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合

46.社會本位的價值取向理論代表人物有（）

A、孔德B、盧梭C、納托普D、凱興斯泰納E、涂爾干

47.制定教育目的的基本依據(jù)是（）

A、全面發(fā)展B、社會經(jīng)濟發(fā)展C、社會制度D、文化背景

E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律

48.下列反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神的是（）

A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等

方面全面發(fā)展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧

發(fā)展E、強調(diào)學生個性的發(fā)展

49.20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點（）

A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化

50.某班上科學課時，教師布置學生去室外觀察,要求學生認識大自然中有生命

的物體。在戶外活動中，教師發(fā)現(xiàn)有一個學生把一只螞蚱的腿折斷了，意識到這

是生命教育的極好機會。于是,教師讓學生討論腿折斷對螞蚱的影響，最終,學生

意識到生命應該得到尊重和珍愛。從課程資源開發(fā)和利用的角度分析，上述案例

說明（）。

A.學生在認知過程中出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象

B.失誤使用得當可以促進學生的發(fā)展

C.失誤可以成為重要的課程資源

D.教師要善于利用各種失誤進行教學

【參考答案】

一、判斷題

1.X

2.X

3.V

4.J

5.V

6.X

7.J

8.X

9.J

10.X

二、單項選擇題

11.C

12.C

13.B

14.D

15.C

16.C

17.C

18.B

19.A

20.A

21.B

22.C

23.A

24.B

25.B

26.

A

《愛的教育》是意大利著名