初中九級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃及教案 人教版

初中九級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃及教案人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中九級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃及教案人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自人教版初中九年級(jí)上冊(cè)語文教材。具體涉及到以下章節(jié)：

1.第一單元：新聞、通訊

主要內(nèi)容：《背影》、《散步》等新聞、通訊文章的學(xué)習(xí)。

2.第二單元：小說

主要內(nèi)容：《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》等小說的學(xué)習(xí)。

3.第三單元：詩歌

主要內(nèi)容：《沁園春·雪》、《出塞》等詩歌的學(xué)習(xí)。

4.第四單元：散文

主要內(nèi)容：《從百草園到三味書屋》、《中國石拱橋》等散文的學(xué)習(xí)。

5.第五單元：文言文

主要內(nèi)容：《醉翁亭記》、《岳陽樓記》等文言文的學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在八年級(jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過新聞、通訊、小說、詩歌、散文等不同文體的文章，對(duì)于這些文體的基本特點(diǎn)和閱讀方法已有一定的了解。在九年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們將更深入地分析這些文章，進(jìn)一步理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，提高學(xué)生的閱讀理解和分析能力。同時(shí)，文言文的學(xué)習(xí)也將幫助學(xué)生了解古代文化，提高古文閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語文學(xué)科的四個(gè)方面：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀和分析新聞、通訊、小說、詩歌、散文等不同文體的文章，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過深入分析文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過閱讀詩歌和散文等文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)古代文言文，了解古代文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和理解能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.不同文體文章的閱讀理解與分析能力。

2.文言文的學(xué)習(xí)和理解能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)文章深層次含義的理解和分析。

2.文言文的詞匯和語法理解。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行深入的分析和理解。例如，在閱讀小說時(shí)，可以讓學(xué)生關(guān)注人物描寫、情節(jié)發(fā)展等元素，從而提高閱讀理解能力。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以采取以下策略：(1)通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握文言文的基本詞匯和語法規(guī)則；(2)通過將文言文與現(xiàn)代文進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生更好地理解文言文的特點(diǎn)和表達(dá)方式；(3)通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行翻譯和默寫，鞏固對(duì)文言文的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新聞、通訊、小說、詩歌、散文等文體的特點(diǎn)和閱讀方法，以及文言文的詞匯和語法規(guī)則。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀理解和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.探究法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過問題探究的方式，深入挖掘文章的深層次含義，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示文章的內(nèi)容和背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)和評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和建議。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在課堂外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力。

此外，還可以結(jié)合板書、實(shí)物演示、角色扮演等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。通過合理的教學(xué)方法和手段的選擇，能夠有效地提高教學(xué)效果和效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新聞報(bào)道與寫作》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要撰寫新聞報(bào)道的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新聞報(bào)道的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新聞報(bào)道的基本概念。新聞報(bào)道是通過對(duì)事實(shí)的采集、整理和表達(dá)，向公眾傳遞信息的文體。它在社會(huì)生活中具有傳遞信息、引導(dǎo)輿論、教育群眾等重要功能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的新聞報(bào)道案例。這個(gè)案例展示了新聞報(bào)道在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的要素和寫作技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新聞報(bào)道相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的新聞報(bào)道撰寫練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示新聞報(bào)道的基本寫作過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和新聞報(bào)道練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新聞報(bào)道在社會(huì)中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新聞報(bào)道的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)新聞報(bào)道的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)針對(duì)新聞報(bào)道與寫作的教學(xué)，推薦學(xué)生閱讀《中國青年報(bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》等主流媒體的新聞報(bào)道，了解不同類型新聞的特點(diǎn)和寫作技巧。

(2)提供一些經(jīng)典的新聞報(bào)道案例，如《東方新聞》關(guān)于我國改革開放以來的成就報(bào)道，讓學(xué)生分析這些報(bào)道的結(jié)構(gòu)、語言和觀點(diǎn)。

(3)推薦學(xué)生觀看新聞報(bào)道視頻，如CCTV新聞聯(lián)播、東方衛(wèi)視新聞報(bào)道等，從視覺和聽覺兩方面感受新聞報(bào)道的魅力。

(4)推薦學(xué)生閱讀新聞傳播學(xué)方面的書籍，如《新聞學(xué)概論》、《新聞寫作教程》等，為學(xué)生提供系統(tǒng)的新聞報(bào)道知識(shí)。

(5)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道領(lǐng)域的專家和學(xué)者，如白巖松、柴靜等，了解他們的觀點(diǎn)和見解，提高學(xué)生的新聞素養(yǎng)。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如新浪新聞、網(wǎng)易新聞等，瀏覽各類新聞報(bào)道，提高自己的新聞敏感度。

(2)學(xué)生可以嘗試撰寫新聞報(bào)道，參加校園新聞報(bào)道比賽或投稿到校報(bào)、校園網(wǎng)站等，鍛煉自己的新聞寫作能力。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，就某一熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

(4)學(xué)生可以組織新聞報(bào)道小組，就某一主題進(jìn)行合作報(bào)道，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

(5)學(xué)生可以參加新聞報(bào)道培訓(xùn)班或講座，深入了解新聞報(bào)道的知識(shí)和技巧，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的合作交流情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道基本概念和寫作技巧的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在分組討論中的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，以及他們對(duì)新聞報(bào)道在社會(huì)中作用的理解深度。關(guān)注學(xué)生在討論中的觀點(diǎn)闡述和邏輯表達(dá)。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份涵蓋新聞報(bào)道基本概念、寫作技巧和案例分析的測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

4.新聞報(bào)道撰寫練習(xí)：收集學(xué)生撰寫的新聞報(bào)道，評(píng)估他們的寫作能力，包括事實(shí)陳述的準(zhǔn)確性、觀點(diǎn)的清晰性以及語言的規(guī)范性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試以及新聞報(bào)道撰寫練習(xí)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的重要性和實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的新聞素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助他們?cè)谛侣剤?bào)道學(xué)習(xí)道路上取得更好的進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.新聞報(bào)道的基本概念：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新聞報(bào)道的定義、特點(diǎn)、功能和分類。

-關(guān)鍵詞：新聞報(bào)道、定義、特點(diǎn)、功能、分類。

-板書設(shè)計(jì)：新聞報(bào)道定義圖示、特點(diǎn)列表、功能矩陣、分類圖解。

2.新聞報(bào)道的寫作技巧：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)、語言、標(biāo)題、導(dǎo)語、主體的撰寫技巧。

-關(guān)鍵詞：新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)、語言、標(biāo)題、導(dǎo)語、主體。

-板書設(shè)計(jì)：新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)模式圖、語言表達(dá)要點(diǎn)、標(biāo)題創(chuàng)作技巧、導(dǎo)語寫作要點(diǎn)、主體內(nèi)容規(guī)劃。

3.新聞報(bào)道案例分析：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分析新聞報(bào)道案例，提取關(guān)鍵信息，理解作者觀點(diǎn)和態(tài)度。

-關(guān)鍵詞：案例分析、關(guān)鍵信息、作者觀點(diǎn)、態(tài)度。

-板書設(shè)計(jì)：案例分析步驟圖、關(guān)鍵信息提取表、作者觀點(diǎn)態(tài)度解讀。

4.新聞報(bào)道與社會(huì)實(shí)踐：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新聞報(bào)道在實(shí)際社會(huì)中的應(yīng)用，如新聞采訪、報(bào)道撰寫、發(fā)布等。

-關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐、新聞采訪、報(bào)道撰寫、發(fā)布。

-板書設(shè)計(jì)：新聞報(bào)道社會(huì)實(shí)踐流程圖、采訪技巧要點(diǎn)、撰寫要點(diǎn)、發(fā)布渠道介紹。

5.學(xué)生實(shí)踐練習(xí)與反饋：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生撰寫新聞報(bào)道，進(jìn)行實(shí)際操作，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

-關(guān)鍵詞：學(xué)生實(shí)踐、新聞報(bào)道撰寫、評(píng)價(jià)、反饋。

-板書設(shè)計(jì)：學(xué)生實(shí)踐評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、撰寫要點(diǎn)提示、反饋意見模板。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解新聞報(bào)道的基本概念和寫作技巧方面存在一定的困難。部分學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的定義和特點(diǎn)理解不清晰，對(duì)新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和語言掌握不夠熟練。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念和技巧。

其次，我在組織課堂活動(dòng)和小組討論方面也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在小組討論中缺乏主動(dòng)性和參與度，導(dǎo)致討論效果不理想。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提前準(zhǔn)備更多有趣和具有挑戰(zhàn)性的討論題目，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

此外，我在隨堂測(cè)試和新聞報(bào)道