12《荷葉圓圓》 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：語(yǔ)文

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：數(shù)學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：英語(yǔ)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握《荷葉圓圓》這一課的生字新詞，提高語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。

2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和審美情趣。

3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)荷葉的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察和描述事物的能力。

4.能夠運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行仿寫，提高寫作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)荷葉的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察和描述事物的能力。

解決方法：通過(guò)多媒體展示荷葉的圖片，讓學(xué)生直觀地感受荷葉的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們用自己的語(yǔ)言描述荷葉。

2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行仿寫，提高寫作能力。

解決方法：在課堂上進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生互相交流、討論，嘗試運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行仿寫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破寫作難關(guān)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師講解，讓學(xué)生了解荷葉的特點(diǎn)和課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，讓他們互相交流對(duì)荷葉的認(rèn)識(shí)和感受，提高他們的觀察和描述事物的能力。

（3）實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過(guò)觀察荷葉、描述荷葉等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和審美情趣。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示荷葉的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受荷葉的特點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯、句式的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）實(shí)物展示：準(zhǔn)備實(shí)物荷葉，讓學(xué)生近距離觀察，增強(qiáng)他們對(duì)荷葉的直觀認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的觀察力和描述力。

（4）小組合作：組織學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

（5）評(píng)價(jià)激勵(lì)：采用評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)荷葉的認(rèn)識(shí)和興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道荷葉是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于荷葉的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受荷葉的美和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹荷葉的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.荷葉的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解荷葉的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解荷葉的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹荷葉的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解荷葉的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.荷葉案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解荷葉的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的荷葉案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解荷葉的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用荷葉解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論荷葉的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與荷葉相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)荷葉的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)荷葉的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括荷葉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)荷葉在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用荷葉。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于荷葉的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)感和審美情趣。

2.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)荷葉的特點(diǎn)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察和描述事物的能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行仿寫，展現(xiàn)出一定的寫作能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，積極參與討論，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

5.學(xué)生能夠?qū)扇~案例進(jìn)行深入分析，提出自己的見(jiàn)解，展現(xiàn)出較強(qiáng)的分析和解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于荷葉的短文或報(bào)告，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)效果和鞏固能力。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如觀察和描述身邊的植物，表現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)用能力。

8.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

9.學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，表現(xiàn)出較強(qiáng)的歸納能力和總結(jié)能力。

10.學(xué)生能夠?qū)處煹慕虒W(xué)方法提出建議和反饋，表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識(shí)和反饋能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況。提問(wèn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋課文的主要知識(shí)點(diǎn)，如荷葉的特點(diǎn)、課文中的生字新詞等。

（2）觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、小組合作的互動(dòng)情況等。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題型可包括填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、語(yǔ)言表達(dá)、寫作技巧等方面。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，教師應(yīng)挑選部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并給予改進(jìn)建議。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

（1）學(xué)生自我檢查：讓學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我檢查，包括對(duì)課文內(nèi)容的掌握、課堂表現(xiàn)的滿意度等。

（2）學(xué)生相互評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。內(nèi)容邏輯關(guān)系①荷葉的特點(diǎn)：荷葉圓圓、綠油油、浮在水面上、搖籃

②荷葉上的小動(dòng)物：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒

③荷葉的用途：小水珠的滑滑梯、小蜻蜓的停機(jī)坪、小青蛙的歌臺(tái)、小魚(yú)兒的涼傘

2.生字新詞邏輯關(guān)系

①生字：荷、葉、圓、綠、油、浮、水、面、圓、扁、躺、翅膀、飛機(jī)、停、蜻蜓、荷葉、青蛙、水珠、飛機(jī)、滑、傘

②新詞：搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘

3.句式邏輯關(guān)系

①描寫荷葉的句子：荷葉圓圓的，綠油油的，浮在水面上。

②描寫小動(dòng)物的句子：小水珠躺在荷葉上，像一顆晶瑩的珍珠。小蜻蜓停在荷葉上，像一架綠色的飛機(jī)。小青蛙蹲在荷葉上，像一個(gè)綠色的涼亭。小魚(yú)兒在水里游，荷葉就像一把綠色的傘。

③仿寫句式：例如，小明在草地上跑，像一只快樂(lè)的小兔子。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《荷葉圓圓》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果整體較好，但在某些方面仍有改進(jìn)的空間。以下是我在教學(xué)后的反思和改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和圖片展示的方式引起了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生對(duì)荷葉的認(rèn)識(shí)還不夠深入。為了提高導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多關(guān)于荷葉的科普知識(shí)，讓學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前對(duì)荷葉有更全面的了解。

2.在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)荷葉的組成部分和特點(diǎn)理解不夠清晰。為了加強(qiáng)這一部分的教學(xué)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中使用更多的圖表和實(shí)物模型，幫助學(xué)生更直觀地理解荷葉的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，但有些小組在討論時(shí)過(guò)于注重細(xì)節(jié)，忽略了案例的宏觀意義。為了引導(dǎo)學(xué)生更全面地分析案例，我計(jì)劃在下一節(jié)課中提供更多的案例分析框架和問(wèn)題，幫助學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒(méi)有積極參與，只是跟隨小組的討論。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下一節(jié)課中設(shè)置更多的討論話題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。

5.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)不夠自信，不敢在同學(xué)面前展示。為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在下一節(jié)課中提供更多的展示機(jī)會(huì)，并給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持。課后拓展（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于荷葉的科普書(shū)籍，如《荷葉的秘密》、《荷葉的奇妙世界》等，以增加對(duì)荷葉的了解。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于荷葉的紀(jì)錄片，如《荷葉的一生》、《荷葉與生態(tài)環(huán)境》等，以更直觀地了解荷葉的生長(zhǎng)和作用。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀推薦的材料，記