六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 二十二地球故事1教案 冀教版

六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)二十二地球故事1教案冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：信息技術(shù)課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

冀教版六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第二十二課《地球故事1》教案如下：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解地球的基本信息，如地球的位置、大小、構(gòu)造等。

2.培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)搜索、整理、展示信息的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.地球的基本信息

2.地球的構(gòu)造

3.地球環(huán)境保護(hù)

三、教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的特點(diǎn)和重要性。

2.新課導(dǎo)入：介紹地球的基本信息，如地球的位置、大小等。

3.課堂講解：講解地球的構(gòu)造，如地殼、地幔、地核等。

4.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生利用信息技術(shù)搜索有關(guān)地球環(huán)境保護(hù)的信息，并進(jìn)行整理、展示。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球環(huán)境保護(hù)的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于地球環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐作業(yè)，如制作宣傳海報(bào)等。

四、教學(xué)資源：

1.地球圖片

2.信息技術(shù)設(shè)備

3.地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)資料

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生課堂參與度

2.學(xué)生作業(yè)完成情況

3.學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)程度

六、教學(xué)注意事項(xiàng)：

1.注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課堂互動(dòng)性。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.注重滲透地球環(huán)境保護(hù)的理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和責(zé)任感。學(xué)生在掌握地球基本信息的同時(shí)，能夠運(yùn)用信息技術(shù)搜索、整理、展示信息，培養(yǎng)信息素養(yǎng)；通過(guò)思考地球環(huán)境保護(hù)的意義，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提出保護(hù)地球的策略；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）地球的基本信息：地球的位置、大小、構(gòu)造等。

（2）地球環(huán)境保護(hù)的方法和意義：學(xué)生能夠提出保護(hù)地球的策略，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。

（3）信息技術(shù)在地球故事中的應(yīng)用：學(xué)生能夠利用信息技術(shù)搜索、整理、展示地球相關(guān)信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）地球構(gòu)造的理解：地殼、地幔、地核等概念較為抽象，學(xué)生難以理解。

（2）地球環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐意義：學(xué)生難以理解為什么要保護(hù)地球，以及保護(hù)地球?qū)θ祟?lèi)生活的影響。

（3）信息技術(shù)在地球故事中的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)的使用不熟悉，難以獨(dú)立完成搜索、整理、展示相關(guān)信息的過(guò)程。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重講解和強(qiáng)調(diào)地球的基本信息，利用圖片、模型等教具幫助學(xué)生直觀地理解地球的構(gòu)造；通過(guò)實(shí)例講解地球環(huán)境保護(hù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考并提出保護(hù)地球的策略；同時(shí)，給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，幫助他們熟悉信息技術(shù)的使用，從而更好地完成課堂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、地球模型、顯微鏡等。

2.課程平臺(tái)：冀教版六年級(jí)信息技術(shù)課程平臺(tái)。

3.信息化資源：地球圖片、視頻資料、地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)文章、在線搜索引擎等。

4.教學(xué)手段：講授法、演示法、分組討論法、實(shí)踐操作法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地球故事1》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道地球是如何形成的嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球的基本概念。地球是太陽(yáng)系中的一顆行星，它是我們?nèi)祟?lèi)居住的地方。地球的大小、位置和構(gòu)造等特征都有其獨(dú)特之處。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地球環(huán)境保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地球的構(gòu)造和地球環(huán)境保護(hù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示環(huán)境保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地球環(huán)境保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）地球科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)地球科普的書(shū)籍，如《地球的故事》、《地球科普手冊(cè)》等，以增加學(xué)生對(duì)地球知識(shí)的理解和興趣。

（2）地球科學(xué)視頻講座：推薦學(xué)生觀看有關(guān)地球科學(xué)的視頻講座，如國(guó)家地理頻道、科普視頻網(wǎng)站等，以提供更多直觀的學(xué)習(xí)資源。

（3）地球環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目：建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的地球環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目，如植樹(shù)活動(dòng)、垃圾分類(lèi)宣傳等，以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行地球科普知識(shí)競(jìng)賽：可以邀請(qǐng)其他班級(jí)或?qū)W校的學(xué)生參加，通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地球知識(shí)的興趣和動(dòng)力。

（2）開(kāi)展地球科學(xué)俱樂(lè)部：鼓勵(lì)對(duì)地球科學(xué)感興趣的學(xué)生加入俱樂(lè)部，定期組織討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提供一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行地球科學(xué)研究：學(xué)生可以選擇一個(gè)地球科學(xué)主題進(jìn)行研究，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方法，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和科學(xué)思維。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球的基本信息

-地球的位置：太陽(yáng)系中的第三顆行星

-地球的大?。褐睆郊s12742公里

-地球的構(gòu)造：地殼、地幔、地核

②地球的構(gòu)造

-地殼：地球表面的硬殼，包括陸地和海洋

-地幔：地殼下面，由巖石和金屬組成的層

-地核：地球最內(nèi)部的核，分為固態(tài)內(nèi)核和液態(tài)外核

③地球環(huán)境保護(hù)

-為什么要保護(hù)地球：保護(hù)地球資源、維持生態(tài)平衡、保障人類(lèi)生存

-如何保護(hù)地球：減少污染、節(jié)約能源、推廣可持續(xù)發(fā)展

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)使用圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。例如，可以使用地球儀圖片來(lái)表示地球的基本信息，使用圖標(biāo)來(lái)表示地球的構(gòu)造層次，使用綠色和藍(lán)色來(lái)突出地球環(huán)境保護(hù)的重要性。這樣的設(shè)計(jì)不僅能幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)地球距離太陽(yáng)的大致距離。答案：約1.496×10^8公里。

（2）地球的直徑大約是多少？答案：約12742公里。

（3）地球的構(gòu)造包括哪三個(gè)層次？答案：地殼、地幔、地核。

2.選擇題：

（1）地球是太陽(yáng)系中的第幾顆行星？

A.第一顆

B.第二顆

C.第三顆

D.第四顆

答案：C.第三顆。

3.判斷題：

（1）地球是一個(gè)完美的球體。

答案：錯(cuò)誤。

4.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述地球的構(gòu)造。

答案：地球的構(gòu)造包括地殼、地幔和地核。地殼是地球表面的硬殼，包括陸地和海洋。地幔是地殼下面，由巖石和金屬組成的層。地核是地球最內(nèi)部的核，分為固態(tài)內(nèi)核和液態(tài)外核。

5.應(yīng)用題：

（1）假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者，請(qǐng)你提出至少三種保護(hù)地球的方法。

答案：保護(hù)地球的方法可以包括減少污染、節(jié)約能源和推廣可持續(xù)發(fā)展。我們可以通過(guò)減少使用一次性塑料、盡量步行或騎自行車(chē)、關(guān)燈節(jié)水等方式來(lái)實(shí)踐這些方法。課堂（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)地球基本信息、地球構(gòu)造和地球環(huán)境保護(hù)的理解程度，以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)回答情況以及小組合作完成實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

（3）測(cè)試：通過(guò)小測(cè)試或口頭提問(wèn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的疑惑和問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)完成情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以