2024-2025學(xué)年中職生不屈不撓守護(hù)校園和平班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年中職生不屈不撓守護(hù)校園和平班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：不屈不撓守護(hù)校園和平班會

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年中職生

3.授課時間：1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解不屈不撓守護(hù)校園和平的意義和重要性。

（2）掌握校園和平的基本原則和行為準(zhǔn)則。

（3）學(xué)會如何在自己的生活中踐行不屈不撓守護(hù)校園和平的精神。

2.教學(xué)難點：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生理解不屈不撓的精神內(nèi)涵，并將其與校園和平聯(lián)系起來。

（2）如何讓學(xué)生理解自己在校園和平中的責(zé)任和作用，并將其付諸實踐。

（3）如何設(shè)計有效的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟不屈不撓守護(hù)校園和平的意義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機、復(fù)印紙、學(xué)生座位表、班級名單。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、校園網(wǎng)。

3.信息化資源：PPT演示文稿、視頻資料、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、在線測試系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法、在線互動法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解不屈不撓守護(hù)校園和平的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)不屈不撓守護(hù)校園和平的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確不屈不撓守護(hù)校園和平的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保不屈不撓守護(hù)校園和平教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)不屈不撓守護(hù)校園和平的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入不屈不撓守護(hù)校園和平的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的不屈不撓守護(hù)校園和平的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為不屈不撓守護(hù)校園和平新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解不屈不撓守護(hù)校園和平的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞不屈不撓守護(hù)校園和平的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對不屈不撓守護(hù)校園和平知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決不屈不撓守護(hù)校園和平的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與不屈不撓守護(hù)校園和平內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合不屈不撓守護(hù)校園和平的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)不屈不撓守護(hù)校園和平的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的不屈不撓守護(hù)校園和平的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的不屈不撓守護(hù)校園和平的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）不屈不撓守護(hù)校園和平的案例分析：提供一些具體的案例，讓學(xué)生了解在不同情境下如何運用不屈不撓的精神守護(hù)校園和平。

（2）不屈不撓守護(hù)校園和平的講座視頻：推薦一些相關(guān)主題的講座視頻，讓學(xué)生更深入地了解不屈不撓守護(hù)校園和平的意義和重要性。

（3）不屈不撓守護(hù)校園和平的讀物推薦：推薦一些相關(guān)主題的書籍、文章，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步閱讀，加深對不屈不撓守護(hù)校園和平的理解。

（4）校園和平活動策劃：提供一些關(guān)于如何策劃和組織校園和平活動的建議和資源，讓學(xué)生了解如何將不屈不撓的精神付諸實踐。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行不屈不撓守護(hù)校園和平的實踐活動，例如開展校園和平宣傳周、組織校園和平主題活動等。

（2）鼓勵學(xué)生參與校園和平志愿者團(tuán)隊，積極參與校園和平維護(hù)工作。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園和平問題，鼓勵他們在課堂上、生活中積極表達(dá)自己的看法和想法，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行不屈不撓守護(hù)校園和平的講座或研討會，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或社會人士分享經(jīng)驗和見解。

（5）鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于不屈不撓守護(hù)校園和平的論文或心得體會，培養(yǎng)他們的寫作能力和思考能力。

（6）開展不屈不撓守護(hù)校園和平的校園文化建設(shè)活動，例如舉辦不屈不撓守護(hù)校園和平的主題班會、制作相關(guān)主題的黑板報等。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次關(guān)于不屈不撓守護(hù)校園和平的班會教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課前準(zhǔn)備中，我發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解不屈不撓守護(hù)校園和平的意義，并鼓勵他們提出疑問。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示相關(guān)圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，并提出了問題，引發(fā)他們的思考。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了不屈不撓守護(hù)校園和平的知識點，并通過互動探究和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟不屈不撓的精神。我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。同時，我也通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握不屈不撓守護(hù)校園和平的技能操作方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查他們對不屈不撓守護(hù)校園和平知識的掌握情況。我鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決不屈不撓守護(hù)校園和平的問題。對于出現(xiàn)的錯誤，我及時進(jìn)行了訂正和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了與不屈不撓守護(hù)校園和平相關(guān)的拓展知識，并提供了具體的拓展學(xué)習(xí)建議。我希望通過這些拓展資源和建議，能夠讓學(xué)生在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，拓寬他們的知識視野。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中存在的問題和不足。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于不屈不撓守護(hù)校園和平的概念理解還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行更多的引導(dǎo)和解釋。此外，在實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何在實際情境中運用不屈不撓的精神還存在一定的困惑，需要我提供更多的案例和實踐機會。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。我將繼續(xù)深入研究教材，明確不屈不撓守護(hù)校園和平的教學(xué)目標(biāo)和重難點，并準(zhǔn)備更加豐富的教學(xué)資源和實踐活動。同時，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實踐能力，通過設(shè)計更多的小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟不屈不撓的精神。板書設(shè)計①不屈不撓守護(hù)校園和平的核心概念：

-不屈不撓：面對困難和挑戰(zhàn)時，保持堅定和勇敢的態(tài)度。

-守護(hù)：積極維護(hù)和保護(hù)校園的和平環(huán)境。

-校園和平：校園中和諧、安全、尊重和包容的氛圍。

②不屈不撓守護(hù)校園和平的原則和行為準(zhǔn)則：

-堅持正義：在面對不公正和錯誤時，勇敢地站出來維護(hù)正義。

-尊重他人：treatingotherswithrespectandtolerance,避免歧視和沖突。

-積極參與：積極參與校園活動，為校園和平做出貢獻(xiàn)。

③如何在校園中實踐不屈不撓守護(hù)和平：

-個人層面：培養(yǎng)堅定的意志和勇氣，面對困難不退縮。

-集體層面：通過團(tuán)隊合作和協(xié)作，共同解決問題和挑戰(zhàn)。

-校園文化層面：倡導(dǎo)和平、