初中勞技課教案

初中勞技課教案

初中勞技課教案

第一課小家電的使用（2課時）

教學目標：

一、知識與技能：

1.理解銘牌的各項含義，能夠閱讀家電產(chǎn)品說明書，并能

夠簡單描述該家用小電器的特點和作用。

2.學會參照產(chǎn)品說明書，正確有效地使用家用小電器。

3.通過信息收集，正確選擇所需家用小電器。

二、情感態(tài)度與價值觀：

1.提高"消費者''自我保護意識。

2.在活動過程中，逐步樹立安全使用電器的觀念。

3.逐步養(yǎng)成善于與他人進行信息交流和技術(shù)合作的能力。

教學重點難點：

1.教學重點：學會參照產(chǎn)品說明書，正確有效地使用家用

小電器。

2.教學難點：分析使用說明書，設(shè)計正確使用小家電的順

序。

教學工具：

各類家用小電器、實物投影儀、說明書、示范光盤、小型

電源轉(zhuǎn)換器、課件。

教學流程:

1.課時：2課時。

2.準備知識：通過各種途徑收集有關(guān)小家電的使用的知識

信息。

3.導(dǎo)入：可以列舉有關(guān)實例圖片或展示一些小家電，讓學

生了解小家電給現(xiàn)代生活帶來的便利。

4.引導(dǎo)學生研究展示廳、信息庫，并結(jié)合課前收集的信息

討論交流，設(shè)問：

1）根據(jù)產(chǎn)品功能，前面展示的小家電可分為哪幾類？

2）什么是電器的“身份證”及其位置？銘牌的主要內(nèi)容及

各項含義？

3）說明書的種類，它的作用及其主要內(nèi)容？

5.閱讀銘牌、說明書。

活動1:識讀所給銘牌和學生自帶的各類小家電的銘牌。

①根據(jù)教師所給的銘牌，按要求完成表格各項內(nèi)容的填

空。

②學生閱讀自帶的小家電銘牌，根據(jù)表格內(nèi)容再記錄一

次。同桌相互交流。

活動2：閱讀說明書。

學生分小組閱讀自帶的說明書，教師預(yù)先設(shè)計好問題，根

據(jù)問題交流討論。

問題：

①該產(chǎn)品有哪些部件組組，是否需要裝配？若需裝配，

說說裝配的步驟。

②該產(chǎn)品使用時需要注意哪些問題?

③說明書中沒有告訴你該產(chǎn)品會出現(xiàn)常見的故障，如何

排除？

④若產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題，到什么地方去維修？

6.探究正確有效使用小家電的活動。

活動4：

1）以使用“蒸汽槍”為例，進行示范操作，并歸納小家電

的一般操作順序：清點——閱讀說明書——安裝——使用——

收存。

2）小組成員合作交流，共同設(shè)計自帶小家電使用順序，

并在實際操作中改進設(shè)計順序。

交流小家電設(shè)計方案，組間互相交流并吸取他人的意見和

建議，可以幫助鞏固所學知識，擴展和遷移技能。

家電使用時需要注意以下幾點:

1.新購買家電前，應(yīng)仔細查看產(chǎn)品說明書中的技術(shù)規(guī)格，

如電源種類、頻率、電壓、耗電功率等，以及家庭供電能力是

否滿足要求。同時，要檢查插頭座、保險絲、電度表和電線是

否符合要求，避免負荷過大導(dǎo)致發(fā)熱損壞絕緣，引起用電事故。

2.安裝家電時，應(yīng)注意產(chǎn)品說明書中對安裝環(huán)境的要求，

避免將家電安裝在濕熱、灰塵多或易燃、腐蝕性氣體的環(huán)境中。

3.家電電源連接時，必須采用可開斷的開關(guān)或插接頭，禁

止將電線直接插入插座孔。對于要求有保護接地或保安接零的

家電，應(yīng)采用三腳插頭和三眼插座，并且要與相線插腳與插孔

有嚴格區(qū)別，禁止用對稱雙腳插頭和雙眼插座代替三腳插頭和

三眼插座，以防接插錯誤造成家電金屬外殼帶電，引起觸電事

故。接地線和接零線的導(dǎo)線規(guī)格不得低于相線，不得裝開關(guān)或

保險絲，也不得隨意將其接到自來水、暖氣、煤氣或其它管道

上。

4.通電試用前，應(yīng)對照使用說明書，將所有開關(guān)、手柄置

于原始停機位置，并按照說明書中要求的開停操作順序操作。

如果通電后發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，應(yīng)立即停機并切斷電源，進行檢查。

5.家電使用時，禁止用濕手去接觸帶電開關(guān)或家電金屬外

殼，也不能用濕手更換電氣元件或燈泡。對于經(jīng)常拿在手中使

用的家電，如電吹風等，切忌將電源線纏繞在手上使用，禁止

用拖電線的辦法來移動家電，需要搬動時應(yīng)先切斷電源，禁止

用拉電線的方法拔插頭。一般家電不要長時間連續(xù)使用（電冰

箱除外），特別是人體經(jīng)常接觸的電熱器具，最好加裝過熱保

護。如果在使用過程中發(fā)現(xiàn)異常氣味和異常噪音，應(yīng)立即停止

使用，切斷電源進行檢查。

6.家電使用完畢后，要隨手切斷電源。在緊急情況下需要

切斷電線時，必須使用絕緣電工鉗或帶絕緣手柄的刃具。

家電保險絲注意事項：不要用銅絲代替保險絲，也不要用

一般膠布或傷濕止痛膏等代替電工膠布。

小家電節(jié)能方法：雖然小家電耗電較少，但使用時間較長,

總的耗電量也不可小視。使用微波爐加工食品時，應(yīng)加層保護

膜以防止食品水分蒸發(fā)并節(jié)省電能。選擇功率為500w或

700w的調(diào)溫電熨斗，可快速升溫，達到使用溫度時能自動斷

電，節(jié)約電能并保證熨燙質(zhì)量。根據(jù)不同面料安排不同的時間

熨燙也能節(jié)省電能。清除電水壺電熱管上的水垢可提高熱效率

和延長使用壽命。在電飯煲上蓋一條毛巾（不要蓋住出氣孔）

可減少熱量損失。使用完電坂煲后，一定要拔下電源插頭以防

止自動通電浪費電能和縮短使用壽命。使用電熱取暖器的房間

要盡量密封以防止熱量散失，室溫達到要求后應(yīng)及時關(guān)閉電源。

在使用電風扇時，盡可能用中、低檔以節(jié)省電能。保持電器清

潔和插頭與插座接觸良好也能節(jié)電并延長使用壽命。

中國結(jié)——吉祥結(jié)教學目標：通過編制吉祥結(jié)，學生能了

解吉祥結(jié)的相關(guān)知識，掌握編制技能，鍛煉動手能力，提高勞

動素質(zhì)。在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，對

多種變化的吉祥結(jié)進行探究。在欣賞、編制的過程中，熱愛祖

國傳統(tǒng)文化。

教學過程與方法：針對初中一年級學生的特點，老師應(yīng)利

用演示、課件等手段清晰地向?qū)W生演示制作方法和程序，講明

要求，展示樣品，以拓寬同學們的視野，引發(fā)學生對編制過程

的觀察、思考，調(diào)動他們參與制作、探究的興趣和欲望。在合

作研究中，利用小組互助完成吉祥結(jié)的編制和多種編制方法的

探究。在做中研究知識，掌握技能，感悟中華民族傳統(tǒng)文化的

魅力。

本文介紹了關(guān)于吉祥結(jié)編制和洗滌的教學內(nèi)容。

一、吉祥結(jié)的編制

在這節(jié)課中，學生們將利用多媒體資源，通過小組分工合

作研究，完成吉祥結(jié)的編制和吉祥結(jié)變化形式的探究。通過這

樣的方式，培養(yǎng)學生合作研究的慣，激發(fā)學生探究創(chuàng)新的興趣,

培養(yǎng)學生動手、動腦解決問題的能力。

教學過程分為觀察、編制要領(lǐng)、分組探究、分組展示和探

究吉祥結(jié)的變化形式五個步驟。學生們將觀察吉祥結(jié)的編制要

領(lǐng)，探究各種變化吉祥結(jié)的特點和編制方法，并完成一個變化

的吉祥結(jié)作品。

二、常用衣物的洗滌

本節(jié)課的教學目標是讓學生了解不同衣物的洗滌方法，熟

練掌握衣物的洗滌步驟，特別是汗衫、背心、毛巾的洗滌過程。

通過觀察、交流和動手實踐，學生們將掌握洗衣步驟和程序，

發(fā)揮自己的真實水平和能力。同時，學生們也將在動手實踐過

程中，提高洗滌速度和質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并養(yǎng)成節(jié)

約用水的好慣。

教學重點是熟練掌握汗衫、背心、毛巾的洗滌過程，而教

學難點則是不同衣物的洗滌方法。本節(jié)課采用多媒體課件教學,

教師邊講解邊進行示范性演示，并結(jié)合實際生活經(jīng)驗給予講解,

提高學生思考問題、分析問題和解決問題的能力。學生們將通

過小組比賽的方式，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛。教學

用具包括洗衣盆、常用衣物和洗衣粉（肥皂）等。

本文沒有明顯的格式錯誤，但是有一些語句需要修改以使

其更加流暢。

2、本節(jié)課需要足夠的洗衣用水、水桶和舀子、晾衣繩等。

教學流程圖將引導(dǎo)學生進入新課，并演示洗衣過程。在實踐和

操作中，我們將觀察和討論，然后進行課堂小結(jié)和交流評價。

6、課前準備包括問卷調(diào)查和分組討論。在問卷調(diào)查中，

學生需要回答自己是否經(jīng)常洗衣服以及如何洗得干凈。在分組

討論中，學生將相互討論問題，并在同一時間內(nèi)搶答洗衣方法

和步驟。

7、教學過程中，我們需要分析情況，了解汗水對衣物的

腐蝕作用，并強調(diào)勤洗勤換的重要性。我們將示范毛巾的洗滌

過程，并強調(diào)洗衣步驟。在觀察和討論環(huán)節(jié)中，學生將閱讀教

材并回答注意事項，然后討論毛巾被和毛巾衫的洗滌方法，并

完成課堂反饋題。

8、在課堂小結(jié)中，我們會回顧今天所學的內(nèi)容，并欣賞

《愛勞動的故事》。我們希望學生能夠愛勞動、愛生活，并成

為生活的強者。

此外，本文中的另一個教案涉及設(shè)計和制作早餐、午餐和

飲料。在教學過程中，我們將以活動為中心，通過探究合作研

究方式進行設(shè)計和制作，并通過經(jīng)驗交流獲得更多知識和技能。

我們希望學生能夠積極參與小組合作，養(yǎng)成技術(shù)素養(yǎng)，增強創(chuàng)

新精神，并學會與他人分享和交流信息，提高合作和溝通能力。

n:Thekeytoourlife。work。andstudyishealthoanda

reasonabledietisthesourceofhealthoWiththeimprovementof

people'slivingstandardsotherearemoreandmoretypesoffoodo

andthearrangementofthreemealsadayisparticularlyimportanto

Atthesametime。nshouldbepaidtotheintakeofotherfoods.

XXX"ReasonableDietoXXX"oGroupleadersoplease

reportontheprogressofyourtopico

Group1:OurgroupsearchedfornontheXXX.

Group2:XXXformforDalianNo.38MiddleSchooloWe

alsofoundthestandardforXXX.

Group3:Atthebeginningofsummeroourgroupmembers

wereinterestedincoolingdrinksosowealsosearchedfornon

beverageso(Displayingslides:ics:1.Breakfast2.Lunch

3.Beverages)Thetitleis"Iamanist"0whichenhancesstudents'

confidenceostimulatesasenseofprideoXXX.

XXX:Everyoneisreadyocanyoudesignandmakebreakfasto

lunchoandbeverageslikeanist?

Students:Yes.

XXX:Thenlet'stryittogether.

Fourstudentsineachgroupdesignedbreakfastolunchoand

beveragesbasedonthentheyfoundoandevaluatedthemfromthe

naLsensory0andmaterialpriceaspectsoTheyworewhitehatso

apronsoandfoodglovesoandmadeusfoodsaccordingtothen

pointsoTwostudentssearchedforninfronto

XXXorganizedoguidedoandhelpedtosolvedifficultieso

providedtechnicalguidanceoanddisplayedaslideof"Paynto

safetyandhygiene"toremindstudentstotidyuptheirequipment.

ThestrongXXXinfectedeverystudentoandthestudents

XXXofworksandexchangeofXXX.

XXX:Iamveryhappytoseethatstudentshavedesignedand

madesuchrichfoodsoWouldyouliketoshareyourexperiences?

Students:Yes.

XXX:Thenlet'sstartoBecausetheteachergraspedthe

students'XXXforthemtoperformoitonceagainstimulatedhigho

XXX.

Studentsactivelydisplayedtheirworksointroducedthenal

valueorawmaterialsoandnmethodsoandwereabletogive

XXXdiabetesoanotherstudentsaid0"Mygrandfatherhas

diabetesoandhedoesn'tliketoeatnoodlesoIfoundarecipethat

isXXX."

Thenothestudentreadtherecipethatwassuitableforhis

grandfather'stasteoanddisplayeditonthebigscreenwith

picturesforhisclassmatestoseeoTheteacherandstudents

applaudedtheexhibitingstudents。expressingpraiseandgratitude.

XXXandexchangeoresourcesharingoandjointlearning

anddevelopmentostudents'psychologicalqualityisimprovedo

theirconfidenceisenhancedoandasenseofXXXgenerated.

Thelastnwasaboutbeverages。andthegroupusedareal-

XXXoXXXotheteacherremindedthestudentsthatalthough

carbonxideinsodacancooldownthebodyinsummeroXXX。it

isXXXoandthebestbeverageisnaturalsoda.

XXXothestudentslearnedhowtodesignandmakebreakfasto

lunchoandbeveragesoandXXXoXXX.

Thegoalistokeepstudentsinapositivelearningstateand

experiencethejoyofsuccess.

Innospringhasalreadyarrivedoandtoliveabetterlifeolet

usstartwithbreakfastandpayntoahealthydiettosupportevery

day'swell-beingoThisXXXstudents'loveforlife.

n:Ithinkthislessonwasasuccessbecausethestudentswere

XXXoXXX.

本課堂教學設(shè)計遵循新課改的核心理念，即為了每個學生

的發(fā)展和培養(yǎng)對國家有用的人才，通過技能研究促進學生全面

發(fā)展。與以往的勞技課不同，本節(jié)課注重技術(shù)設(shè)計，讓學生通

過上網(wǎng)查找資料、研討制定方案，并制作出作品，不僅掌握操

作技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。技術(shù)設(shè)計是以設(shè)計為核心，蘊含

著批判思維、求異理念、冒險精神和創(chuàng)造能力，這些綜合素質(zhì)

是未來社會發(fā)展所需要的，因此技術(shù)設(shè)計教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新

精神和能力的重要方法和內(nèi)容。本節(jié)課增設(shè)了技術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)，

需要查找資料、進行社會調(diào)查，貫穿了研究性研究，充分利用

信息技術(shù)手段，服務(wù)于勞技課堂。午餐組的同學通過查找資料

和考察學校食堂，設(shè)計制作出自己喜愛的營養(yǎng)午餐，充分體現(xiàn)

了落實綜合實踐課程，以勞技教育為操作平臺，以社區(qū)資源為

教學基地。不同組的同學所設(shè)計的產(chǎn)品不同，使得評價教學環(huán)

節(jié)時同學們表現(xiàn)得非?；钴S，通過交流使思維得到拓展，創(chuàng)新

精神和能力得到提高。

勞動技術(shù)課教案：《種大蒜》

本節(jié)課通過搜集資料和實際操作，掌握種大蒜的方法，培

養(yǎng)學生搜集信息、整理資料和實際操作的能力，體現(xiàn)分工合作、

團結(jié)互助的精神，培養(yǎng)耐心細致的勞動態(tài)度。教學重點是種大

蒜的方法，教學難點在于如何掌握種植技巧。本節(jié)課教師引導(dǎo)

學生通過探究和實踐，掌握種大蒜的方法，并在活動中培養(yǎng)學

生的合作意識，體現(xiàn)團結(jié)互助。學情分析：

我們學校位于農(nóng)村，雖然學生們看過家長種大蒜