學校作文之大學校園活動通訊稿

大學校園活動通訊稿【篇一：湖南大學校園通訊稿范文】我校舉行2010年度第五次學生工作隊伍專題培訓12月14日上午，我校2010年度第五次學生工作隊伍專題培訓在復鄰舍報告廳舉行。本次培訓的主題是“心憂天下，敢為人先的湖湘文化”，由我校文學院胡遂教授主講。主管校領(lǐng)導、學工機關(guān)全體人員、學院主管學生工作負責人、全體輔導員以及2011屆綜合素質(zhì)推免生等參加了此次培訓。培訓由學工部部長孫煒教授主持。在講座中，胡遂教授強調(diào)湖湘文化是“有血性、敢擔當、經(jīng)世致用，心憂天下，敢為人先”的文化，著重強調(diào)的是湖湘文化的精髓，也就是“經(jīng)世致用”，即“經(jīng)國濟世，志存高遠”，有韌性，有血性，敢擔當，兼濟蒼生，放眼天下。一百多年以來，湖湘人物在政治、軍事、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域都應驗了湖湘文化的“有血性”，“敢擔當”。在國家與個人間作出選擇，甘受不堪之辱，而為不朽之事“湖湘文化”在亂世脫穎而出，影響了中華民族近現(xiàn)代歷史。湖南大學學生作為具有責任感和使命感的湖湘文化的繼承者，應秉承中華先賢優(yōu)良傳統(tǒng)，著力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。胡遂教授的講座，使在座的師生對湖湘文化又有了新的認識和感悟。大家表示如何才能確保在社會轉(zhuǎn)型期，民眾不因為價值觀念、人生目標與歸宿的差異而渙散民族精神，弱化民族凝聚力，如何把湖湘文化的精髓更好地運用于以后工作和學習中，都值得探討和深思。我校召開2011年學生工作會議暨2010年學生工作頒獎大會3月1日上午，我校2011年學生工作會議暨2010年學生工作頒獎大會在復鄰舍報告廳舉行。校黨委副書記唐亞陽教授、保衛(wèi)處處長劉清紅、教務處副處長龍躍君、研究生院培養(yǎng)辦副主任李樹濤和學院主管學生工作負責人、學院全體輔導員、學工機關(guān)全體教師、2011年綜合素質(zhì)推免輔導員以及學生代表參加。學工部部長孫煒、招生就業(yè)指導中心主任徐國正、校團委書記龔完全、空軍選培辦主任李順宏出席會議并做工作報告，分別就各分管部門2010年的工作進行總結(jié)回顧，并就2011年學生工作面臨的形勢、任務以及工作思路、要點作簡要介紹。會上還表彰了湖南大學學生工作年度考核先進單位、湖南大學學生年度考核基礎(chǔ)工作先進單位等10個先進集體，金融與統(tǒng)計學院王莎等20位“學生工作先進個人”獲得者，化學與化工學院曾芳等5位“五江獎教金”獲得者。會議最后校黨委副書記唐亞陽教授做重要講話，唐書記在講話中對過去一年我校的學生工作進行總結(jié)，并對2011年的工作做了全面的部署。他希望廣大學工人員繼續(xù)堅持以學生的全面發(fā)展為目標，秉承育人以學生為本的理念，推動全校學生工作提高科學化水平，力爭2011年全校學生工作再上新臺階。我校召開學院資助助管工作會議為了進一步推進我校貧困學生資助工作，提升資助工作整體質(zhì)量，由我校學生資助管理中心召集的全校資助助管工作會議于2010年4月20日在天馬園區(qū)2區(qū)3棟大會議室召開。我校學生資助管理中心全體老師、來自各學院的學生資助助管參加了會議?！皩W生資助工作一直以來都是黨和國家高度關(guān)心重視的一項學生工作，從各級政府到社會各界再到學校，對于學生資助工作都給予了極大的支持和關(guān)注，學生資助工作完成的好與壞事關(guān)每一位同學的切身利益?！睍h一開始，學生資助管理中心辦公室主任崔恒源老師就十分鮮明的將學生資助工作的重要地位以及特殊意義向全體參加會議的人員作出了說明。緊接著他又將我校近年來資助工作整體情況向會議作了通報，一系列具體的數(shù)字、一連串鮮活的事例都深深吸引了與會的學生資助助管，特別是當崔恒源主任把2009年我校學生助學貸款各學院違約率詳細數(shù)目向會議通報時，會場一時鴉雀無聲，一股責任意識、重擔意識涌上與會人員的心頭。隨后學生資助管理中心的各位老師都就自己所分管負責的工作向會議作出了詳細說明與通報。張鵑子老師、劉軍虎老師結(jié)合自己的工作經(jīng)驗與實際情況，用樸實生動的數(shù)據(jù)、事例一一為同學們作出了解答。當談到事關(guān)全校最廣泛學生自身利益的國家助學金、國家助學貸款問題時，針對參加會議的學生助管很多是本學期新聘任的學生助管實際情況，資助管理中心的老師專門就這兩項工作中應該注意的問題為全體助管做了詳細的指導。人性化的關(guān)懷、親切的話語、細致耐心的講解贏得了大家的陣陣掌聲。學生資助助管肩負著連接學校學院與同學之間溝通聯(lián)系的重要責任，對第一時間向?qū)W生傳達學校資助相關(guān)政策起著十分重要的作用，學生助管工作做得好壞很大程度上決定了我校學生資助工作的成敗。會議的最后，崔恒源主任向全體學生助管提出了三點希望：一是工作要熟悉業(yè)務、踏實肯干；二是為人要公道正派、堅持原則；三是整潔大方；有的精雕細琢，婉轉(zhuǎn)娟秀。經(jīng)評委們認真評分后，趙永源老師給予選手及本次活動中肯的評價，并提出寶貴建議。普通話比賽流程大體相當，選手們分別上臺字正腔圓而又聲情并茂地朗讀了ppt上的字詞及短文，賀建國老師對選手們進行了評分和點評。作為人文學院的品牌活動，此次“三字一話”比賽不負重望，終于圓滿閉幕。它對于學生們的影響卻深遠而持久，不僅提高中文系的學生對漢語言的重視，更是將漢語言文字的魅力發(fā)揚光大。在以理工科為主的江蘇大學，在英語高調(diào)突起的社會，讓漢語不輸昔日光彩。人文學院學生科協(xié)2010年11月20日譜職場前奏展面試風采——記人文學院科協(xié)“模擬面試”大賽10月23日上午，人文學院科協(xié)首屆“模擬面試”大賽在人文學院報告廳拉開帷幕，本次活動主要針對08級學生，堵曉東、喬芳和徐惠紅三位老師受邀擔任評委。模擬面試針對人文學院學生所學專業(yè)，分為教師、文秘和對外漢語教學三大職業(yè)方向。賽程主要由自我介紹，選答論述題，實戰(zhàn)演練三部分組成，并接受評委老師的提問，活動最后徐惠紅老師對選手及本次活動進行點評，提出選手著裝、自我介紹中存在的不足，并給出建議。同時活動中穿插的觀眾互動環(huán)節(jié)將氣氛逐步推向高潮。比賽中選手們落落大方，沉著應對，時而沉思，時而巧辯，職場中激烈的競爭在這曲前奏中初現(xiàn)端倪。比賽最終有8名選手晉級，他們將于30日參加復賽，在此預祝他們發(fā)揮出色！在激烈的競爭職場，面試是通往成功的奠基石。在今后的工作中如何推銷自己、展示自我，此次活動無疑給學生們提供了鍛煉的契機；同時本活動跳出校園，引導大學生向前看，個熾熱的話題。人文學院科協(xié)于11月7日就提前把安全帶進了鎮(zhèn)江市紅光社區(qū)，向市民宣傳消防安全知識?；顒拥倪x擇對象為紅光社區(qū)心語軒的小學生，主要有四個環(huán)節(jié)：在與小朋友們短暫的交流融合后，部門成員首先向孩子們介紹如何防范火災及火災突發(fā)時的應變方法，并進行有獎問答；接著大學生們表演了消防知識小品，聲形兼具地將消防知識灌輸?shù)胶⒆觽兊男闹校蝗缓蟠髮W生和小朋友共同為“消防知識”的宣傳漫畫染色；最后由社區(qū)一名小朋友向大家展示了一套武術(shù)，作為對哥哥姐姐們的回饋。與孩子打交道總是最快樂的，他們懂得感恩，懂得回報。他們爭先恐后、踴躍競答的勁頭讓活動氛圍節(jié)節(jié)高漲，觀看小品時入神的表情和肆無忌憚的大笑感染了每一個人。活動最終在大家的意猶未盡中落幕。本次活動不僅在孩子們心中種下安全意識的種子，加深他們對消防知識的了解，更提升了當代學生的責任意識，激勵他們?yōu)闃?gòu)建和諧社會而努力奮斗。人文學院學生科協(xié)式正式啟動?！熬Ge行動”是指對廢舊電子廢品的回收和利用，莊嚴的升旗敬禮后啟動儀式正式開始。首先由初二4班的學生表演了精彩的小品，令同學們初步了解到不恰當處理電子垃圾所造成的嚴重后果。接著大隊部陳焱飛老師的一番循循善誘的講話使同學們進一步懂得“綠e行動”對于創(chuàng)造美麗校園綠色生活的重要意義。大隊委員黃偉同學擲地有聲的“綠e行動”倡議書明確了同學們該如何具體落實電子廢棄物的正確處理，并由每班代表將班級收集到的電子廢棄物一一投入回收箱內(nèi)。經(jīng)過上個星期的動員，同學們紛紛將家中的舊光盤、舊電池、舊手機等電子廢棄物帶到學校，統(tǒng)一回收。綠色回收箱滿滿裝載了同學們的一片綠色環(huán)保心?！熬Ge行動”絕不止于一天一時，上虹中學全體師生認識到電子廢棄物的綠色回收利用任重而道遠，小手拉大手，從我做起，打造綠色環(huán)境，保護地球母親，共創(chuàng)美好家園。篇四：校園通訊稿讀書讀出陽光心態(tài)——記何樓二中“愛我校園”詩歌朗誦比賽王丹12月20日下午，何樓二中全體師生在多媒體教室舉行了一場以“愛我校園，感恩祖國”為主題的詩歌朗誦比賽。在老師們的帶領(lǐng)下，各個班級依次出場了。他們有的在拍拍胸口，安撫自己那顆依然在跳動的心；有的晃頭晃腦地正在努力記著詩歌的內(nèi)容。大家的神態(tài)截然不同。緊接著評委們依次入座，同學們靜靜的等待著演出，只見主持人一陣洪亮的聲音打破了全場的寧靜。拉開了演出的序幕。一開場，四年級的張雨同學就用滿腔的熱血給我們展示了一首《我的祖國》，她的聲音時而低沉，時而高亢，動作整齊而富有力度，讓同學們感受到了他們對于祖國的熱愛。接著，六年級的同學帶著老師親手寫的《書香正滿校園》上場了，看著那一張張嵌著校園美景的幻燈片，聽著那抑揚頓挫的朗誦，把所有同學都帶入了那歡快愉悅的校園生活。接下來，五年級的同學們面帶微笑，給我們展示了一首《“讀”行校園》，讓同學們在詩聲中學習了校園的禮儀。緊跟其后的是二年級的小朋友周亦航朗誦的《美麗的校園，我的家！》，再一次掀起了同學們對校園喜愛的熱潮。她用圓潤，飽滿的聲音朗誦著，音樂和朗誦聲合為一體，聽上去是那么慷慨，那么激情。讓場下的觀眾們爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。歷時一個多小時的比賽，各班的同學都用不同的方式詮釋了本次本賽的主題——“愛我校園”，真可謂是“情真切、意豐達”。通過這次比賽，不僅豐富了同學們的課余文化生活、陶冶了大家的情操，也讓孩子們感受到了讀書的美好，同時更有力的發(fā)揚了詩歌這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力。詩歌朗誦比賽在同學們雷鳴般的掌聲中就這樣結(jié)束了，但是我們對祖國的愛，對校園的熱情永遠不會減退。篇五：如何寫好校園通訊稿如何寫好校園通訊稿——“仿真模擬”式培訓1．通訊的概念與特點（1）概念通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊稿既然是記敘文的一種，那么就一定要避免將其寫成散文、議論文或活動實錄。（2）特點①嚴格的真實性，即不要弄虛作假。②報道的客觀性，即不要夸大其詞。③較強的時效性，即及時撰寫稿件。④描寫的形象性，即注意遣詞造句。2．校園常見的通訊種類（1）人物通訊所謂人物通訊，就是以報道社會先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。（2）事件通訊所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。它既可以反映現(xiàn)實生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。寫事當然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。以本次講座為例，在撰寫通訊稿的過程中，要寫培訓的背景、培訓的流程、培訓的內(nèi)容、培訓的意義，還可以簡單評價一下主講者的講課風格及效果等。3．通訊的寫作要求第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。以本次培訓為例，擬“強化責任意識提高寫作能力”這個主題。如果擬“英語系舉辦通訊員培訓”，主題顯然不夠明確。第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。以本次培訓為例，我主要強調(diào)兩點：一是如何寫好通訊稿，二是如何做好通訊員。選擇材料就要圍繞這兩點來展開。4．普通通訊稿的寫作步驟（以本次講座為例）（1）擬好標題強化責任意識提高寫作能力（2）說清時間、地點、事件、參與人物為強化學生信息員的責任意識，提高他們的寫作能力，5月8日晚，英語系在b104開展“強化責任意識提高寫作能力”培訓活動。本次活動由英語系文化傳媒社精心組織，特別邀請該社社長擔任主講。（3）具體刻畫事情的經(jīng)過，突出重點，必要時要分點（3）寫好結(jié)束語，可寫活動的發(fā)展趨勢，或揭示活動的意義首屆校園小記者通訊稿寫作比賽參賽稿件東嶺中心小學德育處二00七年四月二十三日東嶺中心小學校園小記者寫作比賽文章共2篇標題：校園中的愛心小天使姓名：中心小學張皓靈班級：三年二班電話：8766830微塵--一個關(guān)愛他人的符號。他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細，微乎其微；尋找不到，又隨處可見。如今，一個又一個的小微塵出現(xiàn)在我校的校園當中。她們是來自601班的一群可愛的女孩子，沒有組織，沒有倡議，自發(fā)地幫助校園中的一個撿垃圾的老奶奶，她們有時幫老奶奶撿廢紙，有時把自己唱完的飲料瓶送給老奶奶，甚至把自己的零用錢給老奶奶，還幫老奶奶購買生活用品。除了親身參與，她們還倡議其他同學也加入她們的行列，熱情地幫助別人，她們不愧是校園中的愛心小天使。指導老師：張曉紅標題：清明節(jié)祭掃烈士墓活動報道姓名：中心小學張皓靈班級：三年二班電話：87664830盡管學校經(jīng)常在校園中開展了革命傳統(tǒng)教育，但始終是紙上得來終覺淺，其效果又怎能與親身在烈士墓前宣誓時所受到的心靈震撼相比呢？2007年4月5日我校開展了祭掃林權(quán)民烈士墓活動。當天，我校2至4年級的全體少先隊員們懷著沉痛的心情，在綿綿細雨中聆聽了烈士的英雄事跡，兩個少先隊員代表在烈士墓前致詞，并莊嚴宣誓，要以烈士為榜樣，繼往開來，用自己的熱情，自己的血汗，自己的才智，讓國旗更鮮紅，五星更閃亮，讓我們的祖國更加先進、富強！少先隊員們還獻上了自己親手制作的小白花，悼念敬愛的革命先烈。此次活動，讓每一個少先隊員接受了一次較為深刻的革命傳統(tǒng)教育：幸福、安寧來知不易，珍惜好時光，努力學習，報效祖國！指導老師：張曉紅東嶺赤石小學校園小記者寫作比賽文章共2篇標題：零花錢怎么花?姓名：赤石小學張婷婷班級：502班電話：８７８８３３３４現(xiàn)在的孩子是家里的寶貝。吃得好、穿得講究，而且手中的零花錢也多了。什么壓歲錢，生日禮金......少則幾百元，多則上千元。錢多了，可問題隨之而來?？次屹I的手表，好幾百元呢！班上小肥仔又在夸耀他的手表。那有什么，我的ｍｐ４可【篇三：校園通訊稿范文1】四人四載四枝花一室一生一顆心——記人文科協(xié)“宿舍文化節(jié)”答辯活動10月23日下午，備受期待的“宿舍文化節(jié)”答辯活動在三江樓17樓報告廳如火如荼地展開。本次活動由人文科協(xié)主辦，數(shù)十個宿舍積極參加了這次溫馨之聚。隨著活動的開展，各宿舍競相上臺展示自己的作品，并進行答辯。精美的演示文稿，精致的手工繪圖，精彩的生活特寫，讓人眼花繚亂；詼諧的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的“盟主”，令人捧腹大笑。無論是詼諧幽默，還是古色古香，抑或朝氣蓬勃，風格各異的作品無一不展示著宿舍四人的和睦共處。一起生活的畫面在銀屏上一幕幕演過，也在四個人的心底一遍遍回放?；顒酉破鸬年囮嚫叱?、不斷的掌聲與歡笑，便是對這次活動最高的評價。宿舍是大學生聯(lián)系最密切，交流最頻繁的場所之一。本次活動展現(xiàn)的不僅僅是一個宿舍的風采，更是當代大學生的精神面貌；凝聚的不僅是一個宿舍的友情，也是整個班級乃至學院的同學友情。人文學院學生科協(xié)2010年10月23日棋場風云硝煙四起兩軍對壘斗智斗勇——記四院聯(lián)合棋類爭霸賽為豐富大學生課余生活，增進同學間的友誼，10月23日下午，人文、汽車、能動與藥學院四院聯(lián)合棋類爭霸賽在三江樓909和911兩教室拉開戰(zhàn)幕。此次比賽有五子棋和象棋兩個項目。選手們兩兩對坐，有的成竹在胸，氣平心靜；有的小心翼翼，穩(wěn)扎穩(wěn)打；有的權(quán)衡取舍，謀定而出。博弈雙方橫車越馬，黑白互圍，兩軍對壘，互相角逐，落子聲此起彼伏。雖是互不相識，卻能以棋會友。棋逢對手，恰如酒逢知己、將遇良才，寥寥數(shù)子中盡顯四院學生獨特風采。歷經(jīng)激烈角逐后，比賽畫上圓滿的句號。這次比賽的意義不僅為賽出水平的高低，更重要的是讓每位參賽者明白：人生如博弈。要學會更好地應對對棋場乃至生活中的變數(shù)和危機，調(diào)整心態(tài)，權(quán)衡取舍，百煉成鋼，琢玉成器！人文學院學生科協(xié)2010年10月23日三字描韻骨一話添風采——記人文科協(xié)成功舉辦第四屆“三字一話”活動為提高在校大學生的語言文字功底，11月20日上午，江蘇大學人文學院科協(xié)在三江樓成功舉辦第四屆“三字一話”大賽活動。人文學院眾多參賽選手與評委老師、學生參與了此次盛宴。活動前期征集的毛筆字與鋼筆字作品將被委托于中文系專業(yè)老師評點，粉筆字、普通話這兩個現(xiàn)場活動雙管齊下，分別于117和119兩教室進行。粉筆字比賽中，選手經(jīng)抽簽分組后，先后在5分鐘內(nèi)板書了規(guī)定內(nèi)容。選手們字跡有的龍飛鳳舞，一氣呵成；有的行云流水，整潔大方；有的精雕細琢，婉轉(zhuǎn)娟秀。經(jīng)評委們認真評分后，趙永源老師給予選手及本次活動中肯的評價，并提出寶貴建議。普通話比賽流程大體相當，選手們分別上臺字正腔圓而又聲情并茂地朗讀了ppt上的字詞及短文，賀建國老師對選手們進行了評分和點評。作為人文學院的品牌活動，此次“三字一話”比賽不負重望，終于圓滿閉幕。它對于學生們的影響卻深遠而持久，不僅提高中文系的學生對漢語言的重視，更是將漢語言文字的魅力發(fā)揚光大。在以理工科為主的江蘇大學，在英語高調(diào)突起的社會，讓漢語不輸昔日光彩。人文學院學生科協(xié)2010年11月20日譜職場前奏展面試風采——記人文學院科協(xié)“