學(xué)校作文之我為校園獻一策作文

我為校園獻一策作文【篇一：我為學(xué)校發(fā)展獻一策】“學(xué)校發(fā)展”之我見——我為學(xué)校發(fā)展獻一策學(xué)生，一個肩負著歷史使命的名詞，他們是祖國的棟梁、民族的希望。對于每一個學(xué)生的家長來說，在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，我們都期盼著自己的孩子在學(xué)校和老師的教育下，能努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，開創(chuàng)美好而燦爛的明天。因此，學(xué)校良好有序的發(fā)展將深刻影響每個孩子未來的成長。下面就“學(xué)校發(fā)展”這一話題談一談我的幾點認識和感想。一教育的終極目標關(guān)于教育的終極目標，古今中外的大師、學(xué)者們提出許多真知灼見?？鬃诱J為教育就是要培養(yǎng)具有內(nèi)“仁”外“禮”的君子；蘇霍姆林斯基說“教育的終極目的應(yīng)該是向人傳送生命的氣息”，泰戈爾則說“培養(yǎng)學(xué)生面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”。我國現(xiàn)代著名教育專家李鎮(zhèn)西說：“素質(zhì)教育的精髓什么？那就是學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。”教育應(yīng)使受教育者在上學(xué)階段就感受到學(xué)習(xí)是幸福而有意義的，并以此為幸福而有意義的一生創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。一言以蔽之，教育的終極目標就是使人幸福地生活。二學(xué)校的長遠發(fā)展一所學(xué)校的教學(xué)理念、文化品位、教學(xué)管理、課程設(shè)置等方面對其長遠發(fā)展影響深遠。我認為，“建設(shè)和諧人文校園，促進人的全面發(fā)展”應(yīng)是學(xué)校的教育宗旨。為此，我建議學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及教師應(yīng)關(guān)注以下三個方面：第一、關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)校的主體。培養(yǎng)怎樣的學(xué)生應(yīng)是每個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師必須思考的問題。盧梭有一個著名論點：教育即生長。杜威進而闡釋道：這意味著生長本身是目的，按照這個觀點，教育應(yīng)使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長。因此，在進行教育決策、課程安排和課堂教學(xué)時，應(yīng)注意到學(xué)生個性差異、年齡特征等，如少布置一些機械重復(fù)的作業(yè)，多安排一些靈活拓展的活動。這樣，可以培養(yǎng)孩子的合作意識、創(chuàng)新精神、解決問題能力。第二、關(guān)注教師。教師是學(xué)生成長的精神導(dǎo)師，也是知識的傳授者。教師的言行舉止、學(xué)術(shù)素養(yǎng)是一所學(xué)校文化品位的體現(xiàn)。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，能積極調(diào)動教師的積極性，增強教育的使命感極為重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可在業(yè)余時間關(guān)心一下教師的身心健康，關(guān)注一下教師家庭生活，留意一下教師的專業(yè)特長，并設(shè)法解決教師所面臨的各種困難，增強教師的凝聚力，如節(jié)假日送一份溫馨的祝福，對年老、體弱、生病的教師能及時問候，安排一些教師活動場地和體育鍛煉，積極開展一些教職工文體活動等等。第三、關(guān)注校園。俗話說，“細節(jié)決定成功”，校園生活對學(xué)生的成長與發(fā)展有著潛移默化的作用。優(yōu)美的校園既包括整潔、清爽的校園環(huán)境，又包括人文、和諧的校園文化，它是硬件設(shè)施和文化軟實力的綜合體。因此，我認為，步入一所高素質(zhì)的學(xué)校，我們感受到的不僅是綠樹紅花、干凈整齊、書聲瑯瑯的校園，還應(yīng)該是尊師重教的文化氛圍、民主自由的工作氛圍、和諧秩序的學(xué)校管理、豐富多彩的課和活潑幸福的一張張笑臉。三課程的安排設(shè)置學(xué)校教育的整體目標，在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中表述為：“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。”因此，我認為在小學(xué)課程的設(shè)置上應(yīng)體現(xiàn)這以素質(zhì)教育為核心的教育目標。在德育方面，除了思想品德課之外，學(xué)校還可適當安排一些與感恩教育、挫折教育、苦難教育、生活習(xí)慣教育為主題的班會、專題報告、親子互動等活動。在智育方面，作為縣屬小學(xué)，應(yīng)開齊各門學(xué)科、不要讓應(yīng)試教育的傳統(tǒng)思想綁架了其它學(xué)科的開設(shè)和時間的保障。還可開展各類形式多樣、內(nèi)容豐富的益智活動增強學(xué)生的求職欲，如科技節(jié)、詩朗誦、英語口語大賽、魔方競賽等。在體育方面，首先，學(xué)校應(yīng)該保證溫家寶總理曾倡導(dǎo)的“每天鍛煉一小時”口號，安排體育課、大課間活動，以增強學(xué)生的身體素質(zhì)。此外，還可開設(shè)勞動技術(shù)課、課外實踐課、田徑隊、足球籃球隊、體操隊、暑期夏令營、運動會等等，在美育方面，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和生活方式。我建議學(xué)校可以不定期舉行一些美育方面的活動，如心理健康教育、音樂、繪畫、舞蹈、攝影、演講、作文競賽、手工展覽、器樂演奏、詩歌朗誦、童話劇表演、書法展覽、英語口語、環(huán)保物品回收等，既提高學(xué)生對自然、藝術(shù)、美的意識，又豐富了課余生活，陶冶了情操。四美好的展望媒體設(shè)備，從而實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。我們學(xué)校這一方面投入了大量人力、財力，在每個教室配備了電腦、投影儀，創(chuàng)造了良好的教學(xué)硬件，為實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)提供了有利條件。2、作為青年語文教師，懷著一股“初生牛犢不怕虎”的熱情，我全身心地投入課堂教學(xué)改革中。我發(fā)揮青年人的優(yōu)勢，充分運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。在平時的教學(xué)中，我從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，并精心制作了教學(xué)課件，運用聲音、圖像、文字等技術(shù)加深學(xué)生對作品的認識，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，開拓學(xué)生的視野，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而提升學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)備在課堂上的普及率。在平時的教學(xué)中，我充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極嘗試信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的整合，拓寬語文教學(xué)的容量，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。【篇三：我為學(xué)校發(fā)展獻一策】“我為學(xué)校發(fā)展獻一策”關(guān)于“我校公共體育設(shè)施使用管理情況”的調(diào)查報告（工學(xué)院2012年校青馬班成員）指導(dǎo)老師：龍杰摘要：校園體育文化是營造學(xué)校人文氣息和校園文化氛圍不可缺少的內(nèi)容，是推動校園文化發(fā)展的最有力的催化劑。體育運動是體育文化發(fā)展的主要載體，它不僅能起到培養(yǎng)興趣、加強鍛煉、增強體質(zhì)的作用，更重要的是在體育運動中所表現(xiàn)出的公平競爭、團結(jié)協(xié)作的道德風尚。而體育設(shè)施是體育運動的最基本的保障，它的完善程度和管理制度將直接關(guān)系到學(xué)校體育運動的發(fā)展，對于在學(xué)校學(xué)生的體質(zhì)健康也有很大的影響。文章就安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的公共體育設(shè)施的使用管理的基本情況進行探究，通過問卷調(diào)查、實地調(diào)研等形式，總結(jié)我校公共體育設(shè)施現(xiàn)階段的主要情況，統(tǒng)計我校師生對公共體育設(shè)施的意見和建議，通過論文等方式進行匯總，向上級部門反應(yīng)調(diào)查結(jié)果，進一步優(yōu)化我校公共體育設(shè)施使用管理體系，為學(xué)校體育文化建設(shè)的良好向上發(fā)展做出自己的一點微薄貢獻。關(guān)鍵詞：校園體育設(shè)施管理維護校外人員在校學(xué)生調(diào)研目的：通過調(diào)研，了解我校公共體育設(shè)施的現(xiàn)狀，收集師生對體育健身場所建設(shè)的意見和建議，使之在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得以優(yōu)化和改善，更好的為師生服務(wù)，促進我校體育文化的發(fā)展。調(diào)研方法：問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)平臺調(diào)查、現(xiàn)場實地調(diào)查、小組討論等校園體育文化是存在于學(xué)校這一特定環(huán)境中的文化意識形態(tài)?！肮礁偁帯F結(jié)協(xié)作、自強不息、自信不止”是體育精神的精髓，它以其特有的魅力與作用對學(xué)生的身心健康發(fā)展起著強大的潛移默化的影響，而校園體育文化又是營造學(xué)校人文氣息和文化氛圍重要的內(nèi)容，是推動校園文化發(fā)展的最有力的催化劑。體育設(shè)施是體育運動的基本基礎(chǔ)和保障，特別是對于在校大學(xué)師生而言，體育設(shè)施嚴重影響了個人興趣愛好的發(fā)展。因此，針對我校特有的的公共體育設(shè)施的使用以及管理情況，我青馬班成員對校運動場、體育館等公共體育場所的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備管理維護、開放時間、開放對象及場地秩序管理等各方面進行了調(diào)研和考察。通過前期考察，隨機采訪運動場上的師生，總結(jié)問題，耐心聽取各方面的建議。通過實地考察，我班學(xué)員制定一份具有實際意義的調(diào)查問卷，調(diào)研過程中，我們進一步了解了我校公共體育設(shè)施的使用管理的基本狀況，記錄總結(jié)同學(xué)們反應(yīng)的問題，對于本次調(diào)研有十分重要的意義。我們在考察采訪和實地調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)一系列的問題，對于在采訪調(diào)研中師生所反映出的我校公共體育管理問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、公共體育設(shè)施建設(shè)通過對學(xué)習(xí)第一、第二運動場和室內(nèi)體育館進行實地考查、隨機采訪、小組討論等形式，我們發(fā)現(xiàn)我校體育設(shè)備建設(shè)問題存在如下問題：1、體育運動設(shè)施數(shù)量有限：在我校，公共體育運動場地數(shù)量十分有限，但我校在校師生將近30000人，人均運動場地面積更是捉襟見肘，低于合肥平均運動場地面積。例如國人最鐘愛的乒乓球運動，校園中的公共免費的運動場上竟沒有一個乒乓球場地，僅僅在室內(nèi)運動場有近20臺乒乓球桌，且置場地地點偏僻于不顧，這對于廣大的乒乓球球愛好者而言，遠遠不能滿足需求，進而使許多乒乓球愛好者漸漸地喪失了對乒乓球的興趣，甚至喪失對體育鍛煉的興趣。如果有些時候不是因為不愿去鍛煉，而是因為場地或設(shè)備的缺失而造成的喪失了同學(xué)們的鍛煉興趣，這不僅僅是一種極大的遺憾。2、學(xué)校運動項目配置傳統(tǒng)單一，種類偏少：美麗的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校園占地3000多畝，就公共體育項目設(shè)施的配置上，種類令人吃驚。據(jù)統(tǒng)計，我校一共有7類健身場地，包括籃球場、足球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場、手球場、網(wǎng)球場，對于現(xiàn)代大學(xué)必須的健身房、游泳池館、壘球館、壁球館等項目設(shè)施在農(nóng)大校園未能出現(xiàn)，這讓在校師生的生活丟失了許多樂趣，也減少了廣大同學(xué)們的視野。3、學(xué)校運動設(shè)施分布不均：在我校公共體育運動項目和場地數(shù)目的基礎(chǔ)上，大家不難發(fā)現(xiàn)，體育運動設(shè)施分布并不是均勻?；@球場地、排球場地及羽毛球場地主要分布在校園北二門方向，這讓很多住在校內(nèi)東門一棟至七棟宿舍的想去參加鍛煉的同學(xué)有苦難言。又說網(wǎng)球，其場地只有二教前的廣場上，這對于幾千名住在大學(xué)生公寓的同學(xué)而言運動顯得十分奢侈。二、公共體育設(shè)施管理1、開放時間：在調(diào)查采訪過程中，有近八成的受訪者師生對于場地開放時間基本滿意，能夠滿足在課余時間進行體育活動，鍛煉身體，豐富課余生活的基本需求。但是據(jù)調(diào)查顯示，也有部分同學(xué)建議公共體育設(shè)施在現(xiàn)有的開放時間基礎(chǔ)上再往前后增加一定的開放時間，將開放時間調(diào)整為7:00~22:00，認為這樣讓大家既可以有早鍛煉的時間，晚上運動的時間也可以得以適當延長。2、收費標準：關(guān)于部分體育場地實行有償供應(yīng)即收費制意見的調(diào)研顯示，近六成的同學(xué)表示是有償供應(yīng)是必要的。大家都覺得有償使用體育運動設(shè)施利大于弊，一方面，有償使用運動設(shè)施，能夠使其得到定期的維護與檢修，保證了師生運動鍛煉的質(zhì)量與使用的安全，另一方面，也可以培養(yǎng)在校師生自覺維護公共體育設(shè)施的意識。其中，接近64%的受訪同學(xué)表示對于現(xiàn)有的場地收費標準是了解的，說明我校的體育設(shè)施使用的宣傳是比較到位的。同時，通過調(diào)查，師生們普遍反映現(xiàn)有場館設(shè)施對本校師生的收費標準偏高。盡管相對于校外人士的收費標準而言，在校師生已經(jīng)有半價優(yōu)惠，但是還是有相當多的同學(xué)認為超出接受能力范圍。例如羽毛球場地，對師生的收費標準是7.5元/時，但調(diào)查顯示91%的同學(xué)期望的羽毛球場地的收費標準為2—3元/時，這與現(xiàn)階段的收費標準有一定的距離。3、服務(wù)對象：一般來說，大學(xué)校園本身就是半開放式場所，所以我校對于校外人士來校鍛煉的管理上較寬松，沒有嚴格控制外來人員的出入自由以及共享現(xiàn)有資源的權(quán)利。根據(jù)實地調(diào)研總結(jié)發(fā)現(xiàn)，周五至周日是校外人員參加學(xué)校體育設(shè)施鍛煉的高峰時期，大大小小的停車場泊滿各類轎車，大家對于校外人士來我校公共體育場地進行體育鍛煉的這一狀況是可以理解的，認為這一狀況是由于我校的體育設(shè)施的數(shù)量不是特別充足，再加上我校的優(yōu)越的地理位置造成的，第二運動場的籃球場地和室內(nèi)羽毛球場地使用非常緊張。受采訪同學(xué)中，近32%的受訪者表示，校外人員使用公共運動設(shè)施已經(jīng)嚴重影響到自身的正常鍛煉，希望學(xué)校能夠在校外人員使用我校公共體育設(shè)施管理方面制定更為嚴格的標準，保護我校師生的根本權(quán)利和切實利益。同時，校外人士的大量駕車涌入，一方面增加了校園內(nèi)的車流量，加大交通壓力，產(chǎn)生一定程度的擁堵；另一方面，部分校外人士素質(zhì)偏低，行為低劣，更有甚者駕車橫沖直撞，高速長鳴，這嚴重影響了在校師生的正常生活學(xué)習(xí)以及人身安全。采訪過程中，部分同學(xué)表示，由于對于校外人員的進出管理力度不夠，致使我校戶外體育場地經(jīng)常發(fā)生盜竊事件，不少受訪同學(xué)同時希望學(xué)校能夠加強管理，避免此類事件的再次發(fā)生。4、設(shè)施維護：很多運動器材易于損壞，因此運動設(shè)施的維護顯得十分重要。對于我校的體育設(shè)施而言，體育館內(nèi)的體育鍛煉設(shè)備維護情況良好，場地整潔，在保證了廣大同學(xué)的正常使用鍛煉的同時，也為同學(xué)們營造了一個較為舒適的運動環(huán)境，但是室外的運動設(shè)施的維護顯得有所欠缺，如第二運動場上的部分的籃球筐、排球網(wǎng)、羽毛球網(wǎng)等存在不同程度的損壞，由于沒有專門人員進行及時維修管理，被損壞的器材一度廢棄，進一步減少我校師生的運動面積。三、擬采取解決問題的方法：通過前期實地考察、隨機采訪、調(diào)查問卷等形式，對我校的公共體育設(shè)施的使用管理情況進行詳細調(diào)研，不斷采集各院學(xué)生針對這一現(xiàn)狀所所提出的問題和意見，聽取各方建議，通過小組討論、老師指導(dǎo)等途徑對所采集的問題進行匯編，提出解決問題的建議方案。1、擴建公共體育設(shè)施針對我校公共體育運動設(shè)施數(shù)量有限這一問題，通過討論一致認為在合適（如正在建的研究生綜合樓以及欣苑食堂前的停車場）的地點進行體育設(shè)施的擴建，尤其是大部分同學(xué)反映的戶外乒乓球場地和呼聲最高的網(wǎng)球場等，讓廣大同學(xué)可以有更多的選擇和數(shù)量充足的運動設(shè)施。2、完善公共體育項目設(shè)施建設(shè)調(diào)查顯示，絕大部分同學(xué)不滿足當前的學(xué)校公共體育設(shè)施種類，急切希望學(xué)校能夠根據(jù)當前時代發(fā)展要求，與時俱進，添加較為現(xiàn)代化的體育設(shè)施，如室內(nèi)看臺、游泳館、壁球館、壘球館等設(shè)施。希望學(xué)校同時適當開放校健身房，添加健身器材，讓廣大在校師生享受到現(xiàn)代化鍛煉條件的魅力所在，進一步激發(fā)師生的運動興趣，提高其身體健康指數(shù)。3、合理調(diào)整各場地的開放時間通過調(diào)研，約有40%的同學(xué)希望學(xué)校能夠適當?shù)恼{(diào)整各場地開放的時間，在原來基礎(chǔ)上提前1小時開放和推遲半小時關(guān)閉，一方面為廣大師生的晨練和晚練提供條件，另一方面也可進一步緩解使用壓力，增加設(shè)備的使用周期，減少公共體育設(shè)施的破壞情況，盡量是使得更多的同學(xué)可以結(jié)合自己的課余時間進行體育鍛煉。4、調(diào)整收費標準在調(diào)查中，同學(xué)們反映最大的問題就是公共體育設(shè)施使用費用標準的問題。很多同學(xué)強烈反對現(xiàn)階段部分場地使用的高額的費用，就目前普通大學(xué)生的消費水平而言，可接受的使用費用標準僅為目前費用標準的1/3，受采訪的同學(xué)們都表示高額的費用讓他們望而止步，嚴重影響了他們的興趣培養(yǎng)，并希望學(xué)校能夠考慮實際情況，適當?shù)恼{(diào)整收費標準，降低使用門檻，讓更多的師生可以在課余時間多參加鍛煉，提高身體素質(zhì)，帶動我校體育文化氛圍，促進我校體育文化建設(shè)。5、適當限制校外人員對于目前公共體育設(shè)施使用短缺等問題，大家普遍認為學(xué)校或者物業(yè)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校公共體育設(shè)施管理辦法來制定我校校外人員使用學(xué)校公共體育設(shè)施進行體育鍛煉時間以及數(shù)量，對于外來人員采取實名制，約束其行為，同時提高對校外人員的場地使用費，限制其使用比例，同達到限制使用人數(shù)的作用。6、加強公共體育設(shè)施的管理維護為進一步保護公共體育設(shè)施，保障全校師生能夠正常的進行體育鍛煉，學(xué)校應(yīng)組建一支有學(xué)生進行管理、監(jiān)督、維護各公共體育設(shè)施。目前我校的公共體育設(shè)施的管理維護主要局限在室內(nèi)運動場，其他場所的管理維護稍顯落后，通過建立一支專業(yè)的管理維護學(xué)生組織進一步實現(xiàn)對全校公共體育設(shè)施的管理，保障全校師生的正