中考復(fù)習(xí)：第1課時(shí)-聲音與環(huán)境剖析

第1課時(shí)聲考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生和傳播┃考點(diǎn)聚焦┃第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例產(chǎn)生聲源

正在________的物體。固體、液體、氣體都可以作為聲源原因聲音是由于物體的________產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定消失發(fā)聲振動(dòng)【思考】：振動(dòng)停止，聲音就消失的說(shuō)法對(duì)嗎？考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例傳播形式聲音在介質(zhì)中以________的形式向四面八方傳播，稱(chēng)為_(kāi)_______條件聲音的傳播需要________，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，________不能傳聲。聲音在固體、液體、氣體中傳播時(shí)，________傳聲效果最好回聲聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)被______回來(lái)，形成回聲聲速大小

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同：一般情況下，________傳聲最慢，________傳聲最快(固體傳聲快且集中)。此外聲速還與溫度有關(guān)，在同一介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大；常溫下(15℃)空氣中的傳播速度為_(kāi)___________波聲波介質(zhì)真空固體反射氣體固體340m/s

[說(shuō)明](1)人耳聽(tīng)到聲音的條件：①要有振動(dòng)著的發(fā)聲體；②要有傳播聲音的介質(zhì)；③聲音的頻率在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)；④人耳聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)健全。(2)人耳感知聲音的兩個(gè)途徑：①空氣傳導(dǎo)：外界聲音——外耳道——鼓膜——聽(tīng)小骨——耳蝸——聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)——大腦；②骨傳導(dǎo)：外界聲音——頭骨、頜骨——聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)——大腦。

第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例考點(diǎn)2聲音的特性、超聲和次聲第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例1．聲音的特性聲音的特性概念影響因素聽(tīng)感表現(xiàn)音調(diào)聲音的______聲源的振動(dòng)________，頻率的單位是________，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)是______，頻率越高，音調(diào)越____音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì)；音調(diào)低：聲音粗獷、低沉(同一音階中的1、2、3、4、5、6、7音調(diào)逐漸升高)高低頻率赫茲Hz

高第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例響度聲音的________；人們以________為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，符號(hào)是______發(fā)聲體的振動(dòng)________，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小響度大：震耳欲聾、聲音洪亮、不敢高聲語(yǔ)、引吭高歌；響度?。旱吐暭?xì)語(yǔ)音色聲音的______發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)及____________等

“聞其聲知其人”,區(qū)分樂(lè)器等都是利用音色這一特性強(qiáng)弱分貝dB

幅度品質(zhì)發(fā)聲方式[點(diǎn)撥]日常用語(yǔ)中聲音的“高”“低”有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。如：“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”“低”指的是響度，“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是音調(diào)。[說(shuō)明](1)弦樂(lè)器音調(diào)的高低與發(fā)音弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊程度有關(guān)，弦越短、越細(xì)、越緊，音調(diào)越高；管樂(lè)器是通過(guò)改變空氣柱的長(zhǎng)短來(lái)改變振動(dòng)的快慢，從而改變音調(diào)的高低的。(2)雖然不同物體發(fā)出聲音的音色一般不同，但從某種程度上是可以模仿的?？诩寄７碌木褪锹曇舻囊羯５?課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例超聲定義頻率高于__________Hz的聲音稱(chēng)為超聲應(yīng)用研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、水下定位、測(cè)速、清洗、焊接等次聲定義頻率低于________Hz的聲音稱(chēng)為次聲應(yīng)用通過(guò)監(jiān)測(cè)次聲可預(yù)測(cè)火山爆發(fā)、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)，確定火箭發(fā)射和著落的位置等2000020[說(shuō)明]可聞聲的頻率范圍為20～20000Hz。與可聞聲相比，超聲具有以下獨(dú)特的性能：①束射性：能像光一樣集聚成一束向一定方向直線(xiàn)傳播；②高能性：傳播的能量比可聞聲大得多；③穿透性：超聲波在液體和固體中傳播損耗很小。第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例考點(diǎn)3噪聲的危害和控制第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例噪聲定義物理學(xué)角度發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音環(huán)境保護(hù)角度

一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲危害長(zhǎng)期處于高強(qiáng)度噪聲環(huán)境中會(huì)使聽(tīng)覺(jué)遲鈍，甚至造成耳聾。噪聲還能誘發(fā)某些生物的多種疾病，甚至導(dǎo)致死亡控制途徑目前控制、減弱噪聲主要從________、________和________三個(gè)方面采取措施，如：①給汽車(chē)的排氣管加消音器；②在道路兩旁建隔音墻；③在錄音室的墻面上加裝吸音材料消聲吸聲隔聲[說(shuō)明]我們將人耳能聽(tīng)到的最弱聲音強(qiáng)度定為0dB，這是聽(tīng)覺(jué)的下限。第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例[思考]你能否聽(tīng)到0dB的聲音？考點(diǎn)4聲音的利用第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例1．聲音可以傳遞________。應(yīng)用：回聲測(cè)距、B超檢查、雙耳效應(yīng)等。2．聲音可以傳遞________。應(yīng)用：聲波洗滌、超聲碎石等。信息能量聲波與電磁波的比較聲波是聲在介質(zhì)中的傳播形式，超聲波、次聲波也都是聲波。聲波的傳播需要介質(zhì)，它不能在真空中傳播。電磁波的傳播不需要介質(zhì)，它可以在真空中傳播，且真空中光速為3×108

m/s。第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例類(lèi)型一聲音的產(chǎn)生和傳播┃歸類(lèi)示例┃例1

2014?江西聲音是由于物體的________而產(chǎn)生的，太空授課的聲音是通過(guò)__________傳回地球的。振動(dòng)第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例電磁波類(lèi)型二聲音的特性例2

2014?福州舉世矚目的索契冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，女高音歌唱家安娜的歌聲傾倒了無(wú)數(shù)觀眾?！芭咭簟笔侵嘎曇舻?

)A．響度大B．音色好C．音調(diào)高D．振幅大C第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例例3

2014?廣州甲聲音波形如圖1－1所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是圖1－2中的哪一幅(

)B第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例圖1－1圖1－2類(lèi)型三噪聲及其控制例4控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是(

)A．中考期間考場(chǎng)周邊工地停止施工B．飛機(jī)場(chǎng)附近居民采用雙層真空窗C．工人工作時(shí)戴防噪聲耳罩D．汽車(chē)駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭B第1課時(shí)聲音與環(huán)境考點(diǎn)聚焦