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文檔簡介

有個(gè)人請客,看看時(shí)間過了,還有一大半的客人沒來。主人心里很焦急,便說:“怎么搞的,該來的客人還不來?”一些敏感的客人聽到了,心想:“該來的沒來,那我們是不該來的?”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好幾位客人,越發(fā)著急了,便說:“不該走的客人,怎么走了呢?”剩下的客人一聽,又想:“走了的是不該走的,那我們這些沒走的倒是該走的了!”于是又都走了。最后只剩下一個(gè)跟主人較親近的朋友,看了這種尷尬的場面,就勸他說:“你說話前應(yīng)該先考慮一下,否則說錯(cuò)了,就不容易收回來了?!敝魅舜蠼性┩?,急忙解釋說:“我說的又不是他們!”朋友聽了大為惱火,說:“不是叫他們走,那就是叫我走了!”說完,頭也不回地離開了。

課前小故事B.老大爺,您別這么磨磨蹭蹭的,OK?C.快帶孩子去醫(yī)院吧!再不去,會(huì)得腦膜炎死掉的!D.這是你家拍來的電報(bào),說你奶奶永垂不朽了!A.您來作報(bào)告,想必會(huì)感到榮幸!這些說法得體嗎?你會(huì)說話嗎?

古人說:舌為利害本,口是禍福門。良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。俗語說:當(dāng)著矮人,別說短話。言談既能促進(jìn)事業(yè)發(fā)展,生活如意,也能傷害別人,招來災(zāi)禍。語言運(yùn)用

---得體2015年《考試說明》“語言文字運(yùn)用”部分----“表達(dá)應(yīng)用”能力層級:E級“得體”指能夠恰當(dāng)使用語言,符合語境和語體的要求??键c(diǎn)解讀1、看清對象--見什么人,說什么話注意交際對象,即要注意說話人、聽話人或描寫對象的身份、地位和修養(yǎng)等特征,要考慮對象的性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好,甚至禁忌等等。例1、下列對聯(lián),最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是()A碧桃獻(xiàn)歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年。B為學(xué)有宗古稀成慶,誨人無倦恩重及門。C樂道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存。D執(zhí)掌教壇垂七十載,栽培桃李滿三千株。課堂探究60歲70歲挽聯(lián)20弱冠30而立40不惑50知天命60花甲70古稀材料一、想想這個(gè)故事的結(jié)尾?

秀才買柴

這回挑夫怎么也聽不懂,于是挑起柴走了。從前有個(gè)秀才到集市上去買柴,他對挑柴的客氣地說:“荷薪者過來?!碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個(gè)字,就過去了。秀才又問:“其價(jià)幾何?”挑夫只聽懂“價(jià)”這個(gè)字,就開了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了:“外實(shí)而內(nèi)虛,煙多而焰少,請損之”……2、掌握謙敬辭例2、下列各句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項(xiàng)是()A、你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)做珍貴的“文物”惠存著。B、可能是一時(shí)疏忽,你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語句,我斗膽作了斧正。C、你寄來的使用說明書,我有幾個(gè)地方不大明白,特去信垂詢。D、我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了,現(xiàn)抄寄給你,請雅正。(保存)

(修改)(詢問)

很多漢語詞語都具有態(tài)度、色彩的傾向性,如把握不好,就會(huì)鬧出笑話。敬詞只能用于稱對方,而謙詞只能用于稱呼己方。例、請寫出下列不同場合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。(1)想托人辦事,可以說“請您幫幫忙”,也可以說“

您了”。(2)請人原諒,可以說“請?jiān)彙?、“請諒解”,也可以說“請您

”。(3)詢問長者年齡,可以說“您多大歲數(shù)”,也可說“您老人家

”。拜托、勞駕包涵、海涵高壽、

2007年4月19日播出的《藝術(shù)人生》,是一檔特別節(jié)目,談的是電視劇《恰同學(xué)少年》。下半場請出的嘉賓,是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當(dāng)毛新宇坐定以后,朱軍深情地說:“在這里,首先對家父前些日子的過世表示深切的哀悼?!庇腥舜搅似渲械摹凹腋浮币辉~,批評朱軍錯(cuò)把人父作己父,媒體一擁而上,稱之為“家父門”事件。掌握謙敬材料二:藝術(shù)人生“家父門”事件

常見謙辭敬語求人辦事說請改文章說

向人祝賀說老人年齡說

看望別人說送禮給人說

送人照片說歡迎購買說

希望照顧說贊人見解說

歸還物品說請人赴約說

請人諒解說自己住所說

等候別人說未及迎接說

請人勿送說請人決定說拜托斧正恭喜拜訪惠存關(guān)照奉還包涵恭候留步高壽笑納惠顧高見賞光寒舍失迎鈞裁3、注意場合---到什么山上唱什么歌場合不同了,表達(dá)用語也必須隨之而變化,因地制宜,講究分寸,巧妙用語,以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。

例3、下列標(biāo)語合適嗎??(1)敬老院:少壯不努力,老大徒傷悲。(2)考場門口:失敗乃成功之母。(3)澡堂門口:謝絕參觀。(4)火葬場門口:經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來。(5)醫(yī)院病房:賓至如歸。(6)某一交叉路口豎者:“多拉快跑,爭分奪秒”的標(biāo)語牌。(7)某山路旁:“放火燒山,牢底坐穿?!保?)某電廠門口大紅字標(biāo)語:“5萬伏高壓電線,嚴(yán)禁觸摸,一觸即死,違者法辦?!保?)普及義務(wù)教育:“養(yǎng)女不讀書,不如養(yǎng)頭豬!養(yǎng)兒不讀書,就像養(yǎng)頭驢!

某飯店,一位老先生80歲生日宴會(huì),賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點(diǎn)唱歌曲以助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊(duì)》主題歌——《彈起我心愛的土琵琶》:西邊的太陽快要落山了,

鬼子的末日就要來到,

彈起我心愛的土琵琶,

唱起那動(dòng)人的歌謠……生日點(diǎn)歌材料三:說話要看場合

莊重場合工作場合日常場合娛樂場合要求用語莊重、規(guī)范,一般用典范的書面語。要求用語自然、親切、靈活,一般多用口語。

要求用語有趣、生動(dòng),有時(shí)還需要點(diǎn)幽默。要求用語準(zhǔn)確、扼要,經(jīng)常要使用某些專門的

術(shù)語或行話。4、明確表達(dá)目的

在語言的實(shí)際運(yùn)用中,根據(jù)表達(dá)目的的不同,在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同,選用的表達(dá)方式也應(yīng)該有所區(qū)別,做到有的放矢,準(zhǔn)確得體。例4:同是一個(gè)文具盒如果你是推銷商,向人介紹這種產(chǎn)品時(shí),你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這種文具盒造型精美、功能多、價(jià)格低。如果你失去這只文具盒想擬一則尋物啟事,則要強(qiáng)調(diào)這只文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。5、注意語體特點(diǎn)

材料四、電影《林則徐》中寫林則徐召見外商,申明中國政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令,其中說到如有違令者,“船貨交公,人即正法”。有外商問:“什么叫‘正法’?”中國官員答:“正法就是殺頭?!边@一段,林則徐說的是法令,所以用的是莊嚴(yán)典雅的“正法”,官員是口頭對話,所以用了淺顯易懂的“殺頭”,和各自的語體都很協(xié)調(diào)。得體原則一、看準(zhǔn)對象,講究分寸三、適應(yīng)場合,用語準(zhǔn)確四、明確目的,有的放矢五、注重語體,符合要求二、謙辭敬辭,要辨仔細(xì)溫馨提示

1、強(qiáng)記常見謙敬詞(步步高p49-50)。

2、對一些外交聲明、外交辭令可多加揣摩,仔細(xì)體味說該話時(shí)的場合、背景、雙方的身份等。

3、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注身邊生活,尤其關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。身邊的例子:學(xué)校食堂:超市監(jiān)控:一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。

攝像中,請微笑!1、下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是(

)A.各位書友!新版《普希金詩選》業(yè)已售罄。本店正在組織貨源,一旦到貨,當(dāng)函請各位光臨!B.茲撿到錢包一只,內(nèi)有飯卡等物品,暫惠存我處,遺失者請電話或短信聯(lián)系后勤組王子健。一經(jīng)核實(shí),定當(dāng)奉還?;荽妫赫垖Ψ奖4鍯.先生遲暮之年,仍躬耕三尺講臺,實(shí)令后學(xué)感佩!值此六十華誕之日,恭祝您福如東海長流水,壽比南山不老松!遲暮:比喻晚年,有夕陽西下之感,稱呼對方不當(dāng)。

D.十二年寒窗苦讀,我輩豈能馬齒徒增,今日自當(dāng)馳騁考場,蟾宮折桂,實(shí)現(xiàn)自我,感恩母校,報(bào)效祖國!馬齒徒增:比喻自己年歲白白地增加了。老年人常以此自況自謙。答案:A

2、下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是()A.余素鄙陋,一事無成,反受此殊遇,非隕首結(jié)草,不可報(bào)也!B.日前,因家庭之故,辱賢弟垂示,兄非草木,寧不知感激乎?C.貴稿因排版問題而擱置,延誤甚久,十分抱歉,現(xiàn)已出版,萬乞見諒!D.禮物微薄,聊表私衷,萬望笑納,事情進(jìn)展如何,仍望隨時(shí)告知。答案:B

垂示”用于上級對下級,長輩對晚輩

3、下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是()A.今天的講座,能夠聆聽諸位先賢的高論,茅塞頓開,獲益匪淺。先賢:是指已故的有才德的人B.茲介紹我校傅岷同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐,請予接洽為荷。荷:常用于書信、公文等中表示感謝或客氣C.遲暮之年,年華已逝,祝您福如東海長流水,壽比南山不老松!D.三年同窗,朝夕相處,今畢業(yè)在即,特贈(zèng)小照一張,敬請笑納!笑納:用于請人收下自己的禮物。此處可以改為“敬請惠存”4、下列語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.幾位著名藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng),舉行筆會(huì),我也有幸叨陪末座。這是受人宴請的客氣話(叨教、叨擾、叨光)B.這次你到基層工作,無論遇到什么困難,我都會(huì)鼎力相助。別人對自己的幫助C.張建祝賀老師從教三十年時(shí)說:“我沒有過獎(jiǎng)之詞,您是我人生的引路人!”自謙D.明日老友相聚,不煩你出門,請于府上恭候,我會(huì)按時(shí)前往。恭敬地等候(敬辭)有一天,歌德在公園散步,在一條狹窄的小道上,碰到了一個(gè)反對他的文學(xué)批評家。批評家傲慢地說:“我從來不給傻瓜讓路?!备璧虏换挪幻Φ赝说铰愤?,笑容可掬地說:“”而我卻恰恰相反。歌德所說的這句話,綿里藏針,在語言上、行動(dòng)上好像是屈服,但原則上卻是針鋒相對,寸步不讓,而且,把對方置于無可辯駁的“傻瓜”的位置上。真是俏皮絕妙。

假如歌德說:“我也從來不給傻瓜讓路”,勢必出現(xiàn)無聊的爭吵;而假如歌德默默地讓到一旁,就等于承認(rèn)了自己是傻瓜。經(jīng)典答語著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒,全場一片嘩然,這對一個(gè)主持人來說是再尷尬不過的事了,只見她從容站起,拾起話筒面帶微笑對觀眾說:現(xiàn)場觀眾立即報(bào)以熱烈掌聲?!爸x謝大家,是你們的熱情讓我傾倒!”1、(2012·山東)以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼?,其中有使用不得體的詞語,請找出四處并修改。您寄奉的大作已收到。過目后,深感對我的論文寫作有些許幫助,定當(dāng)惠存。感激之情,無以言表,他日光臨貴府,當(dāng)面致謝。①“寄奉”改為“惠賜”②“過目”改為“拜讀”③“些許”改為“莫大”④“惠存”改為“珍藏”⑤“光臨”改為“前往”2、(2013·天津)下面這封信有四處不合規(guī)范,請指出其中的三處?!痢翆W(xué)兄:寄呈的大作收悉,拜讀再三,激動(dòng)不已。你的詩構(gòu)思巧妙,語言雋永,弟自愧不如。只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律,我冒昧地作了一點(diǎn)雅正,隨信寄回,謹(jǐn)供參考。順祝夏安!弟××2013年6月6日①稱謂“××學(xué)兄”沒有頂格。②祝語“夏安”沒有頂格。③“寄呈”不得體。④“雅正”不得體。3、下列句中加點(diǎn)的慣用詞語,使用錯(cuò)誤的是()A.給父母寫信,在開頭用了“父母大人膝下,敬稟者”。B.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信,最后的致敬語是:敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信,落款是:××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說:“此事望你鈞裁?!苯馕觯篈.膝下——在與父母通信時(shí),用作敬辭,表示對父母的愛慕。B.痊安——痊愈平安。前面常加“敬?!保糜趯Σ∪说膯柡?。C.頓首——磕頭,叩頭下拜。常用于書信、名帖的結(jié)尾,表示致敬。D.鈞裁——對上級裁決的敬稱。意思是我聽您的或請您裁決(您說的一定對的意思)4、(2011年·湖南卷)下面是某校校慶前夕,四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信,其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.獲悉母校華誕,甚喜,屆時(shí)定撥

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