人美版（楊力）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《14. 中國畫-樹的畫法》說課稿1

人美版（楊力）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《14.中國畫——樹的畫法》說課稿1一.教材分析《人美版（楊力）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)》是我國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，本冊(cè)書的第14課《中國畫——樹的畫法》選取了中國畫中樹的形象進(jìn)行講解和示范。教材從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握樹的畫法，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們對(duì)中國畫有了一定的了解，知道中國畫是我國傳統(tǒng)的繪畫形式，但對(duì)于樹的畫法還處于初步階段。因此，在教學(xué)過程中，我需要抓住學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)，掌握樹的畫法。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解中國畫中樹的基本畫法，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、墨色表現(xiàn)樹的精神風(fēng)貌。過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國畫的審美鑒賞能力和創(chuàng)作能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握中國畫中樹的基本畫法，能夠獨(dú)立完成一幅樹的作品。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用線條、墨色表現(xiàn)樹的精神風(fēng)貌，創(chuàng)作出具有個(gè)性的樹的作品。五.說教學(xué)方法與手段采用提問法、講解法、示范法、練習(xí)法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、實(shí)踐。利用多媒體設(shè)備，展示樹的圖片和作品，幫助學(xué)生更好地理解樹的畫法。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹中國畫的歷史和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題。講解：講解中國畫中樹的基本畫法，包括樹干、樹枝、樹葉的畫法。示范：在黑板上示范樹的畫法，邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解樹的畫法。練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一幅樹的作品，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：中國畫——樹的畫法樹的組成部分：樹干、樹枝、樹葉畫法要點(diǎn)：線條、墨色、構(gòu)圖八.說教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生作品的完成情況，考察學(xué)生對(duì)樹的畫法的掌握程度。學(xué)生參與課堂的積極性，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生對(duì)樹的畫法的理解，考察學(xué)生的審美鑒賞能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高示范水平，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)中國畫。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)新精神。知識(shí)點(diǎn)兒整理：中國畫是中華民族傳統(tǒng)的繪畫形式，具有獨(dú)特的審美價(jià)值和藝術(shù)魅力。在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了五年級(jí)下冊(cè)《人美版（楊力）美術(shù)》的第14課《中國畫——樹的畫法》，下面是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)兒的整理。中國畫的基本特點(diǎn)：中國畫講究線條、墨色、構(gòu)圖的運(yùn)用，注重意境、神韻的體現(xiàn)。它以毛筆、墨、紙為工具，通過線條、墨色的變化來表現(xiàn)物象的形態(tài)、神韻和意境。樹的基本畫法：（1）樹干的畫法：樹干分為粗干、細(xì)干和嫩干。粗干用濃墨勾畫，線條要有力度；細(xì)干用淡墨勾畫，線條要流暢；嫩干用嫩綠色或淡墨勾畫，線條要柔和。（2）樹枝的畫法：樹枝有直枝、曲枝、交叉枝等。畫樹枝時(shí)要注意枝節(jié)的分布，線條要有轉(zhuǎn)折、頓挫，表現(xiàn)出樹枝的蒼勁有力。（3）樹葉的畫法：樹葉有多種形狀，如橢圓形、長方形、三角形等。畫樹葉時(shí)要注意葉片的排列，用筆要靈活，表現(xiàn)出樹葉的繁茂和層次感。樹的畫法技巧：（1）觀察：在畫樹之前，要觀察樹的真實(shí)形態(tài)，了解樹的生長規(guī)律，抓住樹的主要特征。（2）構(gòu)圖：畫樹時(shí)要考慮畫面的構(gòu)圖，使樹的位置、大小、形態(tài)與整個(gè)畫面協(xié)調(diào)。（3）用墨：根據(jù)樹的不同部位，運(yùn)用濃墨、淡墨、焦墨等，表現(xiàn)出樹的精神風(fēng)貌。（4）線條：線條是中國畫的基本元素，畫樹時(shí)要注重線條的運(yùn)用，線條要有力度、節(jié)奏感，富有變化。創(chuàng)作實(shí)踐：在掌握了樹的基本畫法后，學(xué)生可以進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。在創(chuàng)作過程中，要注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出樹的特殊形態(tài)和意境。評(píng)價(jià)與反思：（1）學(xué)生作品的完成情況，考察學(xué)生對(duì)樹的畫法的掌握程度。（2）學(xué)生參與課堂的積極性，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（3）學(xué)生對(duì)樹的畫法的理解，考察學(xué)生的審美鑒賞能力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高示范水平，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)中國畫。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)新精神。同步作業(yè)練習(xí)題：中國畫中樹的畫法，以下哪個(gè)選項(xiàng)描述的是正確的樹干畫法？A.樹干用淡墨勾畫，線條要柔和。B.樹干用濃墨勾畫，線條要有力度。C.樹干用嫩綠色勾畫，線條要流暢。D.樹干用焦墨勾畫，線條要有轉(zhuǎn)折。在畫樹枝時(shí)，以下哪個(gè)選項(xiàng)描述的是正確的樹枝畫法？A.樹枝用淡墨勾畫，線條要流暢。B.樹枝用濃墨勾畫，線條要有轉(zhuǎn)折。C.樹枝用嫩綠色勾畫，線條要柔和。D.樹枝用焦墨勾畫，線條要有頓挫。以下哪個(gè)選項(xiàng)描述的是正確的樹葉畫法？A.樹葉用淡墨勾畫，表現(xiàn)出樹葉的繁茂。B.樹葉用濃墨勾畫，表現(xiàn)出樹葉的層次感。C.樹葉用嫩綠色勾畫，表現(xiàn)出樹葉的柔和。D.樹葉用焦墨勾畫，表現(xiàn)出樹葉的蒼勁有力。中國畫中，樹干分為____、____和____。答案：粗干、細(xì)干、嫩干畫樹枝時(shí)，要注意枝節(jié)的____，線條要有____、____。答案：分布、轉(zhuǎn)折、頓挫畫樹葉時(shí)，要注意葉片的____，用筆要靈活，表現(xiàn)出樹葉的____和____。答案：排列、繁茂、層次感請(qǐng)簡(jiǎn)述中國畫中樹的基本畫法。答案：樹的基本畫法包括樹干的畫法、樹枝的畫法和樹葉的畫法。樹干用濃墨勾畫，線條要有力度；樹枝用濃墨勾畫，線條要有轉(zhuǎn)折；樹葉用不同顏色勾畫，表現(xiàn)出樹葉的繁茂和層次感。請(qǐng)簡(jiǎn)述樹的畫法技巧。答案：樹的畫法技巧包括觀察、構(gòu)圖、用墨和線條。觀察時(shí)要了解樹的真實(shí)形態(tài)和生長規(guī)律；構(gòu)圖時(shí)要考慮畫面的整體效果；用墨時(shí)要根據(jù)樹的不同部位運(yùn)用不同濃度的墨；線條要有力度、節(jié)奏感和變化。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅關(guān)于樹的畫作，要求表現(xiàn)樹的特殊形態(tài)和意境。答案：由于創(chuàng)作題需要實(shí)際操作，無法提供具體答案。學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。一、學(xué)生作品的完成情況，考察學(xué)生對(duì)樹的畫法的掌握程度。二、學(xué)生參與課堂的積極性，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)生對(duì)樹的畫法的理解，考察學(xué)生的審美