人教新目標版英語九年級全一冊《Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Section B》說課稿14

人教新目標版英語九年級全一冊《Unit7TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionB》說課稿14一.教材分析人教新目標版英語九年級全一冊《Unit7TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionB》是一篇關(guān)于青少年選擇自己衣服權(quán)利的閱讀文章。文章通過描述不同人的觀點，引發(fā)學(xué)生對青少年自主權(quán)利的思考。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和短語，提高閱讀理解能力和口語表達能力。二.學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠運用英語進行簡單的交流。但他們在閱讀理解方面還存在一定的困難，對一些復(fù)雜句子和詞匯的理解尚需提高。此外，學(xué)生的思維能力和批判性思維能力有待加強。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動參與課堂活動。三.說教學(xué)目標知識目標：（1）能夠掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語；（2）能夠理解文章的主旨和作者觀點；（3）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的口語表達。能力目標：（1）提高學(xué)生的閱讀理解能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和批判性思維能力；（3）提高學(xué)生的口語表達能力。情感目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生對青少年自主權(quán)利的關(guān)注和尊重；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度，勇于表達自己的觀點。四.說教學(xué)重難點（1）掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語；（2）理解文章的主旨和作者觀點；（3）運用所學(xué)知識進行簡單的口語表達。（1）對文章中一些復(fù)雜句子和詞匯的理解；（2）培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過完成任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，提高學(xué)生的實踐能力；（2）討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和批判性思維能力；（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實環(huán)境中運用所學(xué)知識。教學(xué)手段：（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣；（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六.說教學(xué)過程（1）復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和短語，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊；（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撉嗌倌曜灾鳈?quán)利的話題，激發(fā)學(xué)生興趣。閱讀理解：（1）讓學(xué)生快速閱讀文章，獲取文章大意；（2）引導(dǎo)學(xué)生細致閱讀，理解文章中的關(guān)鍵詞匯和短語；（3）分小組討論，總結(jié)文章主旨和作者觀點?？谡Z表達：（1）讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，進行角色扮演，運用所學(xué)知識進行口語表達；（2）小組競賽，提高學(xué)生的口語表達能力。拓展活動：（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論青少年應(yīng)具備的自主權(quán)利；（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確行使自主權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點；（2）強調(diào)青少年自主權(quán)利的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出文章主題和關(guān)鍵信息?？刹捎盟季S導(dǎo)圖的形式，將文章內(nèi)容進行梳理，便于學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評價課堂表現(xiàn)評價：關(guān)注學(xué)生的參與程度、合作意識和口語表達能力；閱讀理解評價：通過課后練習(xí)題，檢驗學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度；情感態(tài)度評價：關(guān)注學(xué)生在討論中的觀點表述，了解學(xué)生的價值觀。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。針對不同學(xué)生的需求，給予個別指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達能力。同時，教師要不斷反思自己的教學(xué)方法，力求在實踐中不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。知識點兒整理：詞匯短語：allowsb.todosth.允許某人做某事choosetheirownclothes選擇自己的衣服beallowedtodosth.被允許做某事dressstyle著裝風格haveasayinsth.在某事上有發(fā)言權(quán)influencesb.對某人有影響attimes有時argueaboutsth.就某事爭論語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)現(xiàn)在分詞短語作狀語閱讀理解：掌握文章的主旨大意理解文章中的觀點和論據(jù)分析文章中的事實與觀點口語表達：能夠運用所學(xué)詞匯和短語進行口語表達能夠表達自己的觀點并傾聽他人的意見寫作技巧：如何提出自己的觀點并給出理由如何陳述事實并表達自己的看法文化背景：了解不同文化背景下的著裝習(xí)慣理解在不同文化背景下人們對青少年自主權(quán)利的看法情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和判斷能力課程思政：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人的態(tài)度教學(xué)方法與手段：任務(wù)型教學(xué)法：通過完成任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和批判性思維能力情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實環(huán)境中運用所學(xué)知識多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力教學(xué)重難點：掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語理解文章的主旨和作者觀點對文章中一些復(fù)雜句子和詞匯的理解培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力教學(xué)評價：課堂表現(xiàn)評價：關(guān)注學(xué)生的參與程度、合作意識和口語表達能力閱讀理解評價：通過課后練習(xí)題，檢驗學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度情感態(tài)度評價：關(guān)注學(xué)生在討論中的觀點表述，了解學(xué)生的價值觀教學(xué)反思：關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性針對不同學(xué)生的需求，給予個別指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達能力不斷反思自己的教學(xué)方法，力求在實踐中不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)同步作業(yè)練習(xí)題：Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTallowedforteenagers?WearcasualclothestoschoolChoosetheirownclothesHaveasayinfamilydecisionsDriveacarTeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesbecause__________.TheyareoldenoughtomaketheirowndecisionsParentsalwaysmakemistakesinchoosingclothesfortheirchildrenIt’spopulartodressindependentlyTheyhavetowearuniformsatschoolTheauthor’sattitudetowardsteenagers’choiceofclothesis__________.NegativePositiveIndifferentWorriedWhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?Teenagerscannotmakegooddecisionsaboutclothes.Parentsshouldalwayschooseclothesfortheirteenagers.It’simportantforteenagerstohaveasayinfamilydecisions.Teenagersshouldnotbeallowedtochoosetheirownclothes.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTareasonwhyteenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes?Theyhavetheirowntasteinclothes.Theyneedtolearntomakedecisions.Itdoesn’tmatterwhattheywear.Theyshouldhavefreedomindressing.二、完形填空Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes._1isimportantforthemtolearntomakedecisions.___2,theywillhavetomakemanydecisionsintheirfuturelife._3__theycanchoosetheirownclothes,theywillfeelmoreconfidentandindependent.Parentsshouldnotalwaysmakedecisionsfortheirchildren._4,theywillnotbeableto___5theirownlife.Teenagershavetheirowntasteinclothes,andtheyknowwhatis_6__forthem.So,it’sbettertoletthemchoosetheirownclothes.Ofcourse,parentscangivesome_7totheirchildren.Theycan___8themabouttheadvantagesanddisadvantagesofdifferentclothes.Butintheend,thedecisionshouldbe_9__.Inconclusion,teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.Itwillhelpthemgrowup_10andmaketheirowndecisions.三、閱讀理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Teenagersalwayswanttobeindependent.Theywanttomaketheirowndecisionsandhaveasayinfamilydecisions.Oneofthewaystoshowtheirindependenceistochoosetheirownclothes.Parents,however,often_11theirchildren’schoices.Theythinktheyknowbestandwanttheirchildrentowearwhattheythinkisright.Butteenagershavetheirowntasteinclothes.___12__,theyshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.Choosingtheirownclothesmakesteenagersfeelmoreconfidentandindependent.It’sanimportantstepforthemtolearntomakedecisions._13theycanmaketheirowndecisionsaboutclothes,theywillbemorelikelytomakegooddecisionsinotherareasoftheirlife.So,it’sbetterforparentstotrusttheirteenagersandletthemchoosetheirownclothes.Ofcourse,parentscanstill_14theirchildren’schoices,butthefinaldecisionshouldbetheirs.Whydoparentsoftenobjecttotheirchildren’schoices?Whyshouldteenagersbeallowedtochoosetheirownclothes?Whatwillteenagerslearnfromchoosingtheirownclothes?Whatshouldparentsdowhenteenagerschoosetheirownclothes?青少年應(yīng)該被允許選擇自己的衣服，因為這對他們學(xué)會做出決定很重要。父母不應(yīng)該總是為孩子做決定，因為他們將來在生活中需要自己做決定。當青少年能夠選擇自己的衣服時，他們會感到更加自信和獨立。選擇自己的衣服是青少年展示獨立性的方式之一。父母可以給孩子一些建議，但他們應(yīng)該讓孩子自己做出最終決定。一、1.