人教版2024年新教材八年級上冊物理第二章《聲現(xiàn)象》單元測試卷（無答案）

第第頁人教版2024年新教材八年級上冊物理第二章《聲現(xiàn)象》單元測試卷測試時間：45分鐘試卷滿分：100分題號一二三四總分分數(shù)一填空題(26×2′) 1、通常人們稱月球上一片“死寂”，它的意思是無聲，其原因是月球附近__________，_______傳播聲音。鳥叫聲是靠鳥的氣管和支氣管交界______的振動。2、魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明______能夠傳聲，"土電話"表明_______也能傳聲。3、“響鼓還需重錘擂”，說明_________________________________。4、如圖，高音喇叭和醫(yī)用聽診器，將它們制成這種形狀，是為了減小__________增大___________。如果沒有輔助工具，你如何使離你遠的同學聽到你的聲音__________。5、表演大合唱時，要求大家步調(diào)一致，是指每一個人的______要相同，而低聲細語是指說話時的________要小。6、下表中列出了一些音階的頻率音符1234567音名duoremifasollasi頻率/Hz256288320341.3384426.7480根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你能初步歸納出什么結論？______________________。音符7（si）的頻率是_____Hz，它表示_________________________。用力重敲琴鍵2（re）時，它的頻率______音調(diào)______響度_____。（填變大、變小或不變）7、一臺好的音響設備，不僅能起到“擴音“作用，而且應有較高的“保真度”。從聲學上講，前者是使聲音的______增大，后者是要較好地保持原聲的_____。8、請指出下列現(xiàn)象各反映了聲音的哪種特征？（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）A、小女孩說話“脆如銀鈴”：____。B、聲音尖銳刺耳：_________；C、聲音“悅耳動聽”：________。D、聲音震耳欲聾：_________；9、科學探究是物理學家進行科學研究解開科學之迷的一般方法，他們在進行科學探究時，一般都要經(jīng)歷：發(fā)現(xiàn)并提出問題、___________、___________、進行實驗和收集證據(jù)、分析與論證、評估、___________幾個環(huán)節(jié)。二、選擇題(8×3ˊ)1、鐘聲“余音未止”，其主要原因是（）A、大鐘還在振動B鐘的回聲、C、鐘已停止振動，空氣還在振動D、人的聽覺發(fā)生“延長”2、往保溫瓶里灌開水過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因為（）A、隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低B、隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高C、水位升高音調(diào)不變，響度越來越大D、水位升高音調(diào)不變，響度越來越小3、聲音在海水中的傳播速度為1450m/s，從海洋勘測船上豎直向下定向發(fā)出的超聲波，經(jīng)3.2s后收到海底反射回來的超聲波，則海底的深度約為（）A、2.32kmB、4.64kmC、5.44kmD、108km4、“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音未改”主要是指沒有改變（）A、音調(diào)B、響度C、音色D、頻率5、我們憑聽覺發(fā)現(xiàn)蚊子從身邊飛過，但我們的聽覺卻不能發(fā)現(xiàn)蝴蝶的飛行，其原因是（）A、蝴蝶飛行時聲音的響度比蚊子小B、蝴蝶翅膀振動的比較慢C、蝴蝶翅膀振動得比較快D、蚊子飛行時發(fā)出了聲音，而蝴蝶飛行時沒有發(fā)出聲音6、電池的發(fā)明開創(chuàng)了科學技術發(fā)展的新時代（）A、若沒有對伽伐尼的猜想的科學探究，就不會有伏打電池的發(fā)明；B、伏打電池的發(fā)明與科學探究毫無關系；C、伏打正是利用了伽伐尼的“生物電”的理論才發(fā)明了伏打電池；D、電池的發(fā)明是伏打刻苦努力的結果，與伽伐尼無關。7、要使小提琴發(fā)出的聲音音調(diào)變高，可以采用的辦法是（）A、更大的力彈撥琴弦B、縮短發(fā)部分弦的長度C、彈撥粗弦D、放松琴弦8、從聲源發(fā)出的的聲音，以聲波的形式在空氣中傳播過程中（）A、聲波的速度不斷減小B、聲波的振幅不斷減小C、聲波的頻率不斷減小D、聲波的速度、振幅、頻率都在不斷減小三、簡答、實驗題（15ˊ）1、現(xiàn)有甲、乙兩只完全相同的杯子、一定量的水、一支筷子。（1）你如何利用這些器材說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的？（2）如何利用這些器材說明聲音的大小與振幅有關？（3）利用這些器材能不能說明音調(diào)也是聲音的一個特征呢？2、為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象甲、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。乙、用不同的力敲擊音叉，力大時比力小時音叉發(fā)出的聲音大。丙、在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線。丁、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。戊、吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的音。你認為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是________，其它現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別