2021-2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第二單元-7《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教案2-蘇教

2019-2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元7《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教案2（新版）蘇教版課題敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（第2課時(shí)）時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步理解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的含義2．品味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的含義教學(xué)難點(diǎn)：品味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)教學(xué)方法：朗讀法、講授法、探究法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)：導(dǎo)出目標(biāo)[二、學(xué)：自主預(yù)學(xué)1．解釋下列句中相關(guān)粗的詞語(yǔ)。（1）我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話(huà)，斷章取義造出來(lái)的。敬業(yè)樂(lè)群：斷章取義：（2）我自己常常力求這兩句話(huà)之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話(huà)向我的朋友強(qiáng)聒不舍。強(qiáng)聒不舍：2．讀課文，思考：（1）作者在開(kāi)篇為什么要談“有業(yè)”的必要？（2）文中大量引用古今賢能語(yǔ)言的好處是什么？（3）作者認(rèn)為凡職業(yè)都有趣味的原因是什么？三、三、議：互動(dòng)探究（一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。（二）細(xì)讀課文品語(yǔ)言1．從講演詞的角度分析下面兩段話(huà)，你認(rèn)為哪一段表達(dá)效果更好些？為什么？A．這件事分明不能不作，卻滿(mǎn)肚子不愿意做。不愿意做又不能逃過(guò)。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這是專(zhuān)門(mén)替自己開(kāi)玩笑。B．這件事分明不能不作，卻滿(mǎn)肚子不愿意做。不愿意做又不能逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專(zhuān)門(mén)替自己開(kāi)玩笑嗎？2．議論文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、概括、嚴(yán)密，本文除這些特點(diǎn)外，還有什么突出的特點(diǎn)？四、結(jié)：課堂小結(jié)課文總體結(jié)構(gòu)是式，開(kāi)頭總起全篇，然后分別論述和兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列，最后總結(jié)全篇。條理清晰，綱舉目張。五、練：課堂檢測(cè)1．選擇題：（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）A．懲罰（chéng）膽怯（qiè）稱(chēng)心如意（chèng）B．脂肪（zhī）教誨（huì）扣人心弦（xuán）C．瞥見(jiàn)（piē）犀利（xī）隨聲附和（hè）D．字帖（tiē）氛圍（fēn）安然無(wú)恙（yànɡ）（2）下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中華人民共和國(guó)成立60年來(lái)，人們的物質(zhì)生活有了極大改善。B．全國(guó)人民支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。C．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在逐步增強(qiáng)。D．據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。（3）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.香港志愿者黃福榮在青海玉樹(shù)地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。B.新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。C.D.2010年冬奧會(huì)上，申雪趙宏博奪得中國(guó)花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止。2．根