八年級英語教學(xué)工作總結(jié)（9篇）

八年級英語教學(xué)工作總結(jié)(精選9篇)

八年級英語教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(1)班和(4)兩個班的英語教學(xué)，根據(jù)本學(xué)

期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)

期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況

七年級的時候兩個班的學(xué)生英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以,四班比一班

學(xué)習(xí)英語的興趣濃一些，每次的2d部分我會讓同學(xué)上臺表演，有很

多同學(xué)爭先恐后的舉手參與。但本學(xué)期兩個班有幾個學(xué)生出現(xiàn)不學(xué)趨

勢，二班兩級分化開始嚴(yán)重，特別是四班，但是兩個班學(xué)習(xí)英語氛圍

還是不錯的，但隨著八年級英語知識難度的增加，有一部分學(xué)生很想

學(xué)好，但是成績一下來總是考不高分，八一班這一點(diǎn)比較明顯。

二、采取的措施

1、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)

生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間,

要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單

詞和句型的能力。

(1)詞匯：每學(xué)一單元單詞和短語，我都會進(jìn)行聽寫，要求每天

背5個單詞。每單元結(jié)束后，我就對學(xué)生進(jìn)行單詞檢測并會對學(xué)生進(jìn)

行小組評比，以平均分為準(zhǔn)，評出優(yōu)勝組。

(2)句型：對于句型的學(xué)習(xí)，我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所

學(xué)的單詞或短語進(jìn)行造句，練習(xí)學(xué)生對詞匯運(yùn)用的能力和寫的能力。

3、分層次抓學(xué)生的課文背誦，使學(xué)生形成流利的語感。從開學(xué)

初就開始狠抓英語課文背誦，A等生脫稿背，B等生看譯文流利背，

C等生熟讀,幾乎每單元的A部分2d對話和B部分2b短文都要求

學(xué)生背誦，而且是要求全員過關(guān)的。各組成員都必須到組長那背誦,

組長到課代表那背誦，課代表到我這背誦，我對每次過關(guān)的課文都進(jìn)

行抽查檢測，如發(fā)現(xiàn)背誦不好、應(yīng)付老師的學(xué)生給予懲罰。對于背誦

實在有困難的學(xué)生，我允許他們只選擇課文的一部分進(jìn)行背誦，哪怕

幾句話也好。

4、每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用

語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。有時候也結(jié)合班班通的ppt實物、圖片

等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

5、每月通過月考，鼓勵進(jìn)步最大的學(xué)生，懲罰倒退的學(xué)生。

6、八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較痛苦的一年，特別是完形填空和

閱讀理解，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)八年級的完形填空和閱讀理解相比七年級的

難了很多。于是我買了一本八年級完形填空和閱讀理解的專項練習(xí)書

籍，利用午休的10到15分鐘進(jìn)行檢測。檢測完過后小組之間進(jìn)行

批改，找尋錯誤的原因。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法

1、教的方面：

(1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí)，因為沒有太多時間對學(xué)生進(jìn)行階段

小測，所以在這方面總感覺欠缺，不如意。下學(xué)期我要抓階段小測驗、，

注重階段性復(fù)習(xí)工作。

(2)進(jìn)一步強(qiáng)化競爭意識。在競爭意識下學(xué)生會對英語更感興趣,

也更加努力學(xué)習(xí)英語。所以我要在原來單詞比賽和小組對話比賽的基

礎(chǔ)上，增加閱讀比賽、英語寫作比賽、表演比賽等課堂活動，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)的方面

(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每個人都要記好并整理自

己的英語筆記、錯題本、寫作本等。

(2)用階段性小測和競爭機(jī)制來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。幫助學(xué)

生更加注重階段性總結(jié)和競爭意識的培養(yǎng)。

(3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下，多次聽課評課改課，

是我的教學(xué)經(jīng)驗不斷提高，逐漸形成自己的教學(xué)模式，我也多次通過

看書上網(wǎng)學(xué)習(xí)，汲取更適合自己的教學(xué)經(jīng)驗等，以后的教學(xué)中也可以

跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬視野，增進(jìn)各種教學(xué)技能。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少，

我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和

有效利用班班通資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教

學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，本人任教八年級5、6班的英語教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)

工作計劃安排及學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真吸取上一學(xué)年的工作經(jīng)

驗，在本學(xué)期的英語教學(xué)中去探究、去完善，對個人而言是有不小的

進(jìn)步。從事中學(xué)英語教學(xué)多年的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在

實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累。為使今后的

教學(xué)工作取得更大進(jìn)步現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)：

一、分析學(xué)生的基本狀況

經(jīng)上學(xué)年對七年級的這兩個班的基本情況有了一定的了解，這兩

個班的學(xué)生的英語平均水平很低。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對學(xué)

習(xí)英語的興趣不濃；作業(yè)也不是很認(rèn)真，別學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律。有

的學(xué)生還連拼寫都困難，學(xué)習(xí)不主動。學(xué)生覺得這門功課單調(diào)，枯燥,

學(xué)起來吃力，已經(jīng)有不少學(xué)生在初一第二學(xué)期就放棄了它。不過，有

一小部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí)，很努力想把英語這一門課程學(xué)好的。這

也是我感到心慰的。只是他們英語基礎(chǔ)知識起步慢，形成在學(xué)習(xí)方面

的認(rèn)知較弱，對一些基本的單詞及書面表達(dá)還是停留初始階段「聽、

說、讀、寫、"能力有待加強(qiáng)。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫

作，聽寫能力有待加強(qiáng)。再加上漢語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不

容易。因此，這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

二、在本學(xué)期教學(xué)中具體采取的措施和方法

1.要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。只有學(xué)生自覺地把

自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興

趣。這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。給學(xué)生舉個貼近他們的

例子，例如：海南作為國際旅游島，肯定會有許多外國游客來旅游。

如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流溝通,

更談不上有商業(yè)交易了。我節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常

用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)舉例，使學(xué)生對英語產(chǎn)生

興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

2.在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充

分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時積極

學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論。探索適合班級的教育方法、

教育模式。與此同時向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評

課活動，努力提高自己的教育理論水平，同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積

極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。與此同時，采用靈活多

變的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。我改變"一

言堂"，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教

學(xué)過程。

3.努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性

強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互

相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必

須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的爰

去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和爰

戴的人。上課時我是學(xué)生的老師彳盾循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

大膽求異創(chuàng)新，課后我卻成為他們的好朋友無話不談，亮起心靈之光。

4.為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言

和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他

們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。

注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重,

語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)

生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們

的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

5.我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們

的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情

和興趣。不足之處，目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法

中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織

者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了,

沒有給學(xué)生思考的空間，知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后

我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為

本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教

師。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié)3

八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個階段學(xué)生兩級分化

嚴(yán)重，對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗，為使學(xué)生在英語這門

學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在考試中取得優(yōu)異的成績，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)

工作計劃安排及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)

工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真搞好備課。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、

備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就

好。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我校是一個農(nóng)村的中學(xué)，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)

自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，

沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來

的。等到在練習(xí)中用到的的時候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要

老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可

以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試

下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層,

差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘

讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。

課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的

學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)

多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以

后想提局）也難。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三,

融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

第四，教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體

學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間,

要求學(xué)生大聲朗讀課文。

總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時

慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課

一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)

自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,

每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這

樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自

己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上

盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。

這些都是我在教學(xué)中慢慢總結(jié)出來的，然而在這學(xué)期的教學(xué)中在

這些方面我做的并不是很到位，有時急于求成,不能給學(xué)生充分的時

間讓他們思考問題，而是直接給予他們答案，而缺乏耐心和一步步的

引導(dǎo)。此外加上學(xué)生課堂紀(jì)律不是很好的緣故，我的情緒也容易受

到影響，很多時候都是沒踏入教室時想的很好，可是遇到學(xué)生不守規(guī)

矩，故意搗亂時，我也很難控制住自己的情緒，在這種情況下，我也

很難再有情緒愉快的進(jìn)行教學(xué)了。所以提高自己的課堂駕馭能力才至

關(guān)重要，好的紀(jì)律才會有好的成績，此外我覺得如何搞好與學(xué)生的關(guān)

系，怎樣讓學(xué)生接受我，愿意接受我的教育這些才是至關(guān)重要的。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)

生多讀，多講，多練。為此，在教學(xué)中，我堅持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情

況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講

清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦

等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,

都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要

的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。

力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有

收獲。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)任初二5班、6班的英語教學(xué)工作。作為從事中學(xué)

英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，

我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是"苦在其身，樂在其心”！

為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。

1、積極嘗試實施課改后的新理念。首先，我改變"一言堂”，

把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

另外，根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容上的不同，設(shè)計符合最新理念的教學(xué)方法和步

驟，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，通過對書本文章的分析，適當(dāng)增加課外文

本閱讀，過程中以讀促寫，帶動學(xué)生寫作能力的提升。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。我提高自己的思想認(rèn)識和覺悟

程度水平，做到爰崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。如在介紹新句型時,

我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生

的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使

感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問

題。

3、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理，提升他們的重視度。學(xué)生在作業(yè)，默寫,

乃至上課效率方面的不足歸根到底是學(xué)生的重視度不夠。因此，課堂

上,我設(shè)法從多方面，結(jié)合國內(nèi)外時事熱點(diǎn)，貼近學(xué)生的日常生活,

創(chuàng)設(shè)語言情景，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)熱情和興

趣。每次考試結(jié)束，我把做試卷時方法上的失誤，漏洞會重點(diǎn)分析。

4、提優(yōu)補(bǔ)差一直進(jìn)行。兩個班的情況不同，5班尖子生不足，6

班后進(jìn)生一大批，面對不同問題，有區(qū)別的對待，差生一直抓手里,

作業(yè)分層對待，后進(jìn)生以基礎(chǔ)為主；重點(diǎn)提升5班中等生。

所以總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不

少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生

的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改

進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜爰的活動、游戲來輔助課堂教

學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服

務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總

會有收獲。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)任初二(2)班的英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來，在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤

懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個學(xué)年的教學(xué)工作

中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并

存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。

特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

在思想表現(xiàn)上，熱爰黨的教育事業(yè)，堅持講政治、樹正氣。為人

師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力，遵守

學(xué)校的規(guī)章制度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成學(xué)

校布置的各項工作，并主動協(xié)助學(xué)校的其他工作。注意工作方式，講

究工作效率。在師風(fēng)師德上，始終嚴(yán)格要求自己，尊重家長，努力塑

造青年教師的良好形象。

在教育工作上，尊重學(xué)生的人格，善于把握契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行正

面的引導(dǎo)和教育。對學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對任教班

級的潛力生講究教育的方法和策略。注重學(xué)生思想教育的針對性和實

效性，及時和學(xué)生們一起了解20xx年的中國，利用圖文并茂的鮮活的

事實，通過多媒體的有效載體來增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)爰國主義情感。

充分重視家庭、社會和學(xué)校的教育合力，關(guān)心爰護(hù)每一個學(xué)生，能和

家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。促進(jìn)家校之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生良好品德，

生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在教學(xué)工作中，堅持集體備課，積極聽課評課，能夠根據(jù)新課標(biāo)

和學(xué)生實際情況編寫教案。在教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法

的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重精選作業(yè)，努力做到"減負(fù)增效"。經(jīng)

常獨(dú)創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩句來激勵學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。認(rèn)真批改作

業(yè)，督促學(xué)生及時訂正錯題。與"潛力生”一道，共同尋找"學(xué)困"

的原因，耐心做好"潛力生”的輔導(dǎo)工作。一個學(xué)期以來，我任教班

級的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力都有了一定的提高。

在教育科研上，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作，按時、認(rèn)真地參

加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的科研意識。本學(xué)期，我積極參

與學(xué)校的課題實驗，結(jié)合教學(xué)實踐，努力探索新的課堂教學(xué)模式。1、

課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時

立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的

見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2、積極聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在

于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的

教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快

提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)

真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考

書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),

學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的

思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)

學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,

減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在這個學(xué)期里，我除了認(rèn)真完成好本職工作之外，還認(rèn)真命制月

考試題和聽力考試的錄音工作。

誠然，"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例

如：當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，

并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的

水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有

利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地

解決。

我今后的.改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知

識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課

多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好

地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,

所謂"冰凍三尺，非一日之寒"。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,

頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

成績的取得源于這里有一個團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)爰崗的

優(yōu)秀團(tuán)隊，成績的取得使我同樣也感受到了熱爰生活，享受挑戰(zhàn)所帶

來的樂趣。成績的取得將繼續(xù)激勵我上下求索的工作熱情和潛心教書

育人的理想信念。面對未來，我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒

自己的青春和汗水，為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)任八六、十九班的英語教學(xué)工作，學(xué)生160多人。

作為一向從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實

際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是"苦在其

身，樂在其心"！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的

教學(xué)工作做總結(jié)。

英語是中學(xué)生的一門主課，無論是校園、家長還是學(xué)生都很重視

它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少

學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會

少,以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常

存在"厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善教學(xué)方法。

確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我對《英語

課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，為后面的教學(xué)帶給了充分的依據(jù)、奠定了的

扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書，代替

學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理

和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自

己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。

于是我改變“一言堂"，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往、用心互動、

共同發(fā)展的教學(xué)過程。

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的潛力，

充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，每一天課前朗讀5分鐘;

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單

詞和句型的潛力；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使

學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常

用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等

用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感；

教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：深入了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)，對每

單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)

練，但學(xué)生閱讀潛力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,

但綜合知識未來得及操練。今后，就應(yīng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜

合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，堅持常年不斷地、自

覺得、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高。

3、抓小測驗、單元測試過關(guān)；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課

時千方百計令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使

他們能在簡單、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培

養(yǎng)他們自學(xué)的潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們

自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力。

英語作為一門外語，其重要性已漸漸為學(xué)生們所認(rèn)同。那么，如

何幫忙學(xué)生真正地掌握這一重要學(xué)科，更好地做好英語教學(xué)工作，作

為一名教育工作者，我需要付出更多的辛苦，努力成為一名真正合格

的英語教師。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié)7

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級英語

教學(xué)工作。我知道自己經(jīng)驗尚淺，因此我認(rèn)真對教學(xué)工作，深入研究

教法，虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課。

從開學(xué)初，我便積極參加各種教研活動。作為一名年輕的教師,

我主動向有經(jīng)驗的老教師請教，取長補(bǔ)短，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水

平和教學(xué)能力。

1、根據(jù)要求，我提前兩周備好教案，做到周前備課。備課時認(rèn)

真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課時我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，精講精練,

注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)師生交流，使學(xué)生有舉一

反三的能力，體現(xiàn)學(xué)生的主作用；盡量做到英語授課，使學(xué)生更多地

接觸英語，培養(yǎng)學(xué)生的語感；積極的制作多媒體課件，并結(jié)合實物、

圖片等進(jìn)行課堂英語教學(xué)，使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,

加深學(xué)生印象；期末復(fù)習(xí)時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)每一單元的短語詞匯、

重點(diǎn)句型，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)思路。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)起來既生疏又困難。因此,

要教好英語，就要讓學(xué)生喜爰英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,

我采取了許多方法，如課上帶領(lǐng)學(xué)生做游戲、分組競賽，課下教學(xué)生

唱英文歌等方法調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫能力。

英語是語言。困此，除了注重課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、

多講、多練。為此，在上早自習(xí)和英語課時，我堅持讓學(xué)生大聲朗讀,

發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，提高學(xué)

生對記憶單詞和句型的能力。

四、因材施教，重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

我利用每天中午和下午自習(xí)的時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時查漏補(bǔ)

缺。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。

差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計

劃和目標(biāo)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)

練。適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不

足之處，如：

1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃；

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱；

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作

業(yè)；

4、寫作能力差，很多學(xué)生不能造完整的句子；

5、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，對部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對優(yōu)等

生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

今后的努力方向：

1、加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一

些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。

2、加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

3、加大英語寫作訓(xùn)練的力度，在對知識的積累過程中，提高學(xué)

生的綜合運(yùn)用知識的能力。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級的英語教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安

排及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作已將要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總

結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況：

學(xué)生英語拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣較缺乏，學(xué)習(xí)

態(tài)度較被動。有個別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對英語較感興趣，但是

他們基礎(chǔ)弱，聽寫能力有待加強(qiáng)。

二、采取的措施：

1、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課

之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事

實證明是值得的。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計

劃，認(rèn)真研究教材，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,

加強(qiáng)落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)

生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間,

要求學(xué)生大聲朗讀課文.

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單

詞和句型的能力。

4、結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語言

表達(dá)能力。

5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞

和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠

抓落實"學(xué)習(xí)法"，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績

有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也

進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子

的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較

低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,從小

事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨

時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)

期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不

順，而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語對話了。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時,

但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。我付出了，

一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何

自我提高，如何共同提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我

都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。也希望

在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)任八年級（3）班英語教學(xué)工作，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行

校園教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改變教學(xué)方法，在繼

續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——"一主多輔，多維互

動式"教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂教學(xué)的

新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),

做好課后輔導(dǎo)工作，用心主動觀察課堂，開展有效課堂活動，現(xiàn)將具

體做法總結(jié)如下：

一、課前做好準(zhǔn)備。

古人云：凡事，預(yù)則立，不預(yù)，則廢。英語教學(xué)中，課前準(zhǔn)備尤

其重要。在上一節(jié)課之前，先要將要上的資料過一遍，結(jié)合教案，把

整個教學(xué)的思路理一理，讓自己心里有個譜，同時，準(zhǔn)備好上課要用

的教具，如錄音機(jī)，磁帶的進(jìn)度等等，這些小細(xì)節(jié)有時候會影響整個

課堂的進(jìn)程。另一方面，也要備學(xué)生，我們八年級的英語老師給學(xué)生

們準(zhǔn)備了學(xué)案，在上課之前就發(fā)給了學(xué)生，讓學(xué)生對整個單元的知識

點(diǎn)有了一個初步的認(rèn)識和準(zhǔn)備，另外，我的一個具體的做法就是，每

節(jié)英語課提前2分