一班級(jí)上冊(cè)語文老師工作計(jì)劃

———一班級(jí)上冊(cè)語文老師工作計(jì)劃一班級(jí)上冊(cè)語文老師工作計(jì)劃1一、學(xué)情分析由于是一班級(jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，年齡較小，活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的緊要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的喜好，課堂上認(rèn)真聽講難以堅(jiān)持。但天性使然，學(xué)生的奇怪心很重，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望老師真誠的稱贊，這一切都需要老師在平常的教學(xué)中不絕提示、矯正、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。二、教學(xué)目標(biāo)1、漢語拼音：學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。2、識(shí)字與寫字：喜愛學(xué)習(xí)漢字，有自動(dòng)識(shí)字的愿望，認(rèn)得常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)定寫字。字寫得正確、端正、乾凈，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。3、閱讀：喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀，對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人溝通。三、口語交際1、學(xué)說普通話，漸漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的重要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。樂觀參加口語交際，踴躍發(fā)表本身的看法。四、教學(xué)措施1、發(fā)揮學(xué)生的自動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參加班級(jí)中的管理工作中來。針對(duì)學(xué)生的熱誠度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)負(fù)班干部，使值日生期望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。2、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)察看本領(lǐng)與語言表達(dá)本領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。一班級(jí)上冊(cè)語文老師工作計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析今年我?guī)б话嗉?jí)2班，本班學(xué)生60人，其中男生36人，女生24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十、存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制本領(lǐng)差，班頭又大，學(xué)生程度長短不一，且男生多女少。缺點(diǎn)：紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生年齡小，對(duì)老師的話比較尊敬，只要我加以時(shí)日，或許就可以大見成效。二、應(yīng)對(duì)計(jì)劃1、班級(jí)紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級(jí)工作，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，本身做好引導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。2、組織好全部的班級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真訓(xùn)練，樂觀參加，多向同行請(qǐng)教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí)。加強(qiáng)班級(jí)的凝集力，營造良好的班風(fēng)。3、督促和搭配各科老師進(jìn)行教育教學(xué)，為各科老師供應(yīng)的聽課狀態(tài)。及時(shí)處理班級(jí)中顯現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好本身和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級(jí)氛圍。三、召開家長會(huì)進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái)，及時(shí)廣泛的聽取家長的看法和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作始終處于較高效狀態(tài)。具體做法：堅(jiān)持勤開家長會(huì)，敏捷多樣的開展家長會(huì)，對(duì)于工作忙的家上進(jìn)行分批召開。并及時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做回到家中訪學(xué)生半數(shù)以上，見每個(gè)家長4次以上。四、堅(jiān)持因材施教對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子。五、班級(jí)衛(wèi)生一個(gè)好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級(jí)中上課，老師的心情好，學(xué)生的身