人教新目標(biāo)八年級英語下冊 Unit 1 What's the matter說課稿

人教新目標(biāo)八年級英語下冊Unit1What’sthematter說課稿一.教材分析《人教新目標(biāo)八年級英語下冊》Unit1“What’sthematter”主要討論日常生活中的問題以及如何解決問題。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握日常生活中可能遇到的問題的詞匯和表達方式，學(xué)會如何詢問和描述這些問題，并學(xué)會使用正確的句型來提出解決方案。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們對日常生活中遇到的問題有一定的認識和經(jīng)驗，因此在學(xué)習(xí)本單元時能夠產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。但部分學(xué)生可能在表達自己觀點和情感方面存在困難，需要教師給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握日常生活中可能遇到的問題的詞匯和表達方式，如頭痛、牙痛、感冒等，并學(xué)會如何詢問和描述這些問題。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運用正確的句型來提出解決方案，如“What’sthematter?”,“Ihaveaheadache.”等，并能夠流利地進行日常交流。情感目標(biāo)：通過討論和解決日常生活中遇到的問題，學(xué)生能夠?qū)W會關(guān)心他人，提高人際交往能力。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握日常生活中可能遇到的問題的詞匯和表達方式，并學(xué)會如何詢問和描述這些問題。難點：學(xué)生能夠運用正確的句型來提出解決方案，并能夠流利地進行日常交流。五.說教學(xué)方法與手段情景教學(xué)法：通過設(shè)定日常生活場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用英語。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和解決問題。交際法：通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語表達能力和人際交往能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，增加課堂趣味性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示生活中遇到的問題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：教師通過講解和示范，教授日常生活中遇到的問題的詞匯和表達方式。實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬日常生活中遇到問題并進行解決的過程。鞏固環(huán)節(jié)：教師小組討論，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進行情感教育。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)包含以下內(nèi)容：課題：“What’sthematter”關(guān)鍵詞：headache,toothache,cold,haveafever等句型：What’sthematter?Ihaveaheadache.Howaboutyou?情感教育：關(guān)心他人，學(xué)會解決問題八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。口語表達：評估學(xué)生在角色扮演和小組討論中的口語表達能力。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量和速度。情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在討論和解決問題時的情感態(tài)度，如關(guān)心他人、合作意識等。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、口語表達能力等方面。針對存在的問題，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法和完善教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生建立自信心。知識點兒整理：《人教新目標(biāo)八年級英語下冊》Unit1“What’sthematter”主要討論日常生活中可能遇到的問題以及如何解決問題。以下是本節(jié)課的主要知識點兒整理：日常問題詞匯和表達方式：頭部問題：headache,stomachache,earache身體不適：fever,cough,cold,flu情緒問題：tired,bored,excited,worried其他問題：hurt,lost,thirsty,hungry詢問和描述問題的句型：What’sthematter?(怎么了？)Ihaveaheadache./I’mtired./I’mworriedabout…(我頭疼./我很累./我為…擔(dān)心)Howaboutyou?(你呢？)Areyoufeelingbetter?(你好點了嗎？)提出解決方案的句型：Ithinkweshould…(我認為我們應(yīng)該…)Whydon’twe…?(我們?yōu)槭裁床蛔觥?Wecan…(我們可以…)It’sagoodideato…(做…是個好主意)日常交流常用的表達方式：Howareyou?(你好嗎？)I’mfine,thankyou.Andyou?(我很好，謝謝。你呢？)What’swrong?(出什么事了？)Nothingserious.(沒什么嚴重的。)情感教育：關(guān)心他人：學(xué)會詢問他人的感受和需求，表達關(guān)心和同情。合作解決問題：與他人合作，共同討論和解決問題。積極面對困難：面對生活中的問題時，保持積極樂觀的態(tài)度，尋找解決方案。語法點：現(xiàn)在進行時：用于描述正在進行的動作或狀態(tài)，如“I’mfeelingbetter.”一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣，如“Ioftenhaveaheadache.”聽力技能：聽取并理解他人描述問題的能力。聽取并理解他人提出解決方案的能力?？谡Z技能：能夠用正確的句型詢問和描述問題。能夠用正確的句型提出解決方案。閱讀技能：能夠理解日常問題的描述和解決方案的表述。能夠獲取和處理日常生活中的信息。寫作技能：能夠用英語寫一篇關(guān)于日常問題的短文。能夠用英語寫一篇關(guān)于如何解決問題的短文。通過對以上知識點的整理，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，提高英語聽說讀寫能力，并在日常生活中更好地運用英語進行交流和解決問題。同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：What’sthematterwithTom?He____________(haveafever).Myfriendisfeeling____________(tired)today.Whatshouldwedo?What’sthematterwithTom?Hehasafever.Myfriendisfeelingtiredtoday.Whatshouldwedo?根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列對話：A:Howareyoufeelingtoday?B:____________(Ihaveaheadache).Idon’tfeelwell.A:____________(Whydon’tyoutakearest)?A:Howareyoufeelingtoday?B:Ihaveaheadache.Idon’tfeelwell.A:Whydon’tyoutakearest?根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：Mymotheris____________(cook)dinnerrightnow.WhenIgothome,mysisterwas____________(watch)TV.Mymotheriscookingdinnerrightnow.WhenIgothome,mysisterwaswatchingTV.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列填空題：Ithinkweshould____________(gotothedoctor)becauseI’mfeelingworse.It’sagoodideato____________(drinksomewater)whenyouhaveafever.IthinkweshouldgotothedoctorbecauseI’mfeelingworse.It’sagoodideatodrinksomewaterwhenyouhaveafever.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：Sheisalways____________(late)forschool.He____________(like)playingsoccerverymuch.Sheisalwayslateforschool.Helikesplayingsoccerverymuch.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列翻譯題：Howareyou?(____________)What’sthematter?(____________)Howareyou?(你好嗎？)What’sthematter?(出什么事了？)根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列填空題：Ioften____________(haveastomachache)whenIeattoomuch.She____________(getlost)onherwaytoschoolyesterday.IoftenhaveastomachachewhenIeattoomuch.Shegotlostonherwaytoschoolyesterday.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：He____________(notfeelgood)today,sohestayedhomefromschool.They____________(haveaparty)lastnight,andtheywereveryhappy.Hedoesnotfeelgoodtoday,sohestayedhomefromschool.Theyhadapartylastnight,andtheywereveryhappy.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列翻譯題：Howaboutyou?(____________)What’swrong?(____________)Howaboutyou?(你呢？)What’swrong?(出什么事了？)根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列寫作題目：Writeashortparagraphaboutaproblemyouoftenencounterandhowyousolveit