【統(tǒng)編人教版】初中九年級(jí)上冊(cè)3《我愛這土地》優(yōu)課教學(xué)說課稿

【統(tǒng)編人教版】初中九年級(jí)上冊(cè)3《我愛這土地》優(yōu)課教學(xué)說課稿一.教材分析《我愛這土地》是統(tǒng)編人教版初中九年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文。本單元的主題是“愛國(guó)情懷”，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受到作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。《我愛這土地》是一首抒情詩(shī)，詩(shī)人以飽滿的愛國(guó)熱情，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大地、河流、風(fēng)、黎明等自然景象的熱愛。詩(shī)中的土地、河流、風(fēng)、黎明等意象，都象征著祖國(guó)的繁榮昌盛和人民的幸福生活。通過學(xué)習(xí)這首詩(shī)，學(xué)生可以感受到詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深厚感情，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、珍惜家園的情感。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，對(duì)詩(shī)歌有一定的了解。但同時(shí)，他們面臨著中考的壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們深入理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情懷。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解詩(shī)歌的大意，掌握生字詞。過程與方法：通過反復(fù)品讀、討論交流，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，增強(qiáng)民族自豪感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)：分析詩(shī)歌中的意象，感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深厚感情。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、情感教學(xué)法、討論法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)過的詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊。初讀課文：讓學(xué)生自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，理解詩(shī)歌大意。理解課文：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌中的意象，體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情懷。品讀課文：讓學(xué)生反復(fù)品讀課文，感受詩(shī)歌的韻律美，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)人的感情。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)祖國(guó)的熱愛之情。總結(jié)課堂：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌中的愛國(guó)情懷。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出詩(shī)歌的主題和意象。可以設(shè)計(jì)如下板書：土地–>象征祖國(guó)的繁榮昌盛河流–>象征祖國(guó)的發(fā)展進(jìn)步風(fēng)–>象征人民的奮發(fā)向前黎明–>象征美好的未來八.說教學(xué)評(píng)價(jià)通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)驗(yàn)成績(jī)等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解、情感的把握以及愛國(guó)情懷的培養(yǎng)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師要不斷反思自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：詩(shī)歌背景：《我愛這土地》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩(shī)。這首詩(shī)展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，以土地、河流、風(fēng)、黎明等自然景象為意象，象征著祖國(guó)的繁榮昌盛和人民的幸福生活。詩(shī)歌主題：通過學(xué)習(xí)這首詩(shī)，學(xué)生可以感受到詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深厚感情，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、珍惜家園的情感。詩(shī)歌意象：土地、河流、風(fēng)、黎明等自然景象象征著祖國(guó)的繁榮昌盛和人民的幸福生活。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：詩(shī)歌共四節(jié)，每節(jié)四行，形式簡(jiǎn)潔，意象鮮明，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。詩(shī)歌語言：詩(shī)歌語言樸實(shí)無華，通俗易懂，富有韻律感，體現(xiàn)了艾青詩(shī)歌的特點(diǎn)。詩(shī)歌鑒賞方法：通過反復(fù)品讀、討論交流，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。生字詞學(xué)習(xí)：生字詞包括“衰敗”、“干裂”、“殘陽”、“夜幕”等，學(xué)生需要掌握其讀音和含義。朗讀技巧：在朗讀詩(shī)歌時(shí)，要注意把握詩(shī)歌的節(jié)奏、重音和感情，傳達(dá)出詩(shī)人的愛國(guó)情懷。情感教育：通過學(xué)習(xí)這首詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，增強(qiáng)民族自豪感。拓展延伸：可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)祖國(guó)的熱愛之情，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)人的感情。教學(xué)方法與手段：采用情境教學(xué)法、情感教學(xué)法、討論法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)驗(yàn)成績(jī)等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師要不斷反思自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：正確朗讀課文，理解詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情懷；分析詩(shī)歌中的意象，感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深厚感情。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠正確地朗讀課文，理解詩(shī)歌的大意，掌握生字詞；過程與方法目標(biāo)：通過反復(fù)品讀、討論交流，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛之情；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，增強(qiáng)民族自豪感。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出詩(shī)歌的主題和意象。可以設(shè)計(jì)如下板書：土地–>象征祖國(guó)的繁榮昌盛河流–>象征祖國(guó)的發(fā)展進(jìn)步風(fēng)–>象征人民的奮發(fā)向前黎明–>象征美好的未來教學(xué)過程：導(dǎo)入新課、初讀課文、理解課文、品讀課文、拓展延伸、總結(jié)課堂等環(huán)節(jié)。學(xué)情分析：九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，對(duì)詩(shī)歌有一定的了解。但同時(shí)，他們面臨著中考的壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們深入理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情懷。同步作業(yè)練習(xí)題：《我愛這土地》一詩(shī)中，下列哪一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛之情？A.我愛這土地，像愛自己的母親。B.我愛這土地，像愛自己的生命。C.我愛這土地，像愛自己的家園。D.我愛這土地，像愛自己的夢(mèng)想。下列哪一項(xiàng)不是《我愛這土地》中的意象？下列對(duì)《我愛這土地》一詩(shī)的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.詩(shī)歌展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。B.詩(shī)歌以土地、河流、風(fēng)、黎明等自然景象為意象。C.詩(shī)歌語言樸實(shí)無華，通俗易懂。D.詩(shī)歌以抒情的筆觸描繪了祖國(guó)的大好河山?！段覑圻@土地》一詩(shī)的作者是______。下列句子中，哪一個(gè)意象象征著祖國(guó)的繁榮昌盛？下列句子中，哪一個(gè)意象象征著祖國(guó)的發(fā)展進(jìn)步？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《我愛這土地》一詩(shī)的主題。答案：《我愛這土地》一詩(shī)的主題是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。請(qǐng)分析《我愛這土地》一詩(shī)中的意象，并說明它們分別象征著什么。答案：詩(shī)中的意象有土地、河流、風(fēng)、黎明等。它們分別象征著祖國(guó)的繁榮昌盛、發(fā)展進(jìn)步、奮發(fā)向前和美好的未來。請(qǐng)結(jié)合《我愛這土地》一詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)人愛國(guó)情懷的理解。答案：《我愛這土地》一詩(shī)通過描繪土地、河流、風(fēng)、黎明等自然景象，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深厚感情。詩(shī)人以飽滿的愛國(guó)熱情，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大地、河流、風(fēng)、黎明等自然景象的熱愛，這些意象象征著祖國(guó)的繁榮昌盛和人民的幸福生活。詩(shī)人通過詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，對(duì)美好生活的向往，以及對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)切。請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)《我愛這土地》一詩(shī)過程中的感悟。答案：在學(xué)習(xí)《我愛這土地》一詩(shī)的過程中，我深刻感受到了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。詩(shī)歌中的意象讓