《第2課 圖片的簡單處理》教學設計

學而優(yōu)教有方2/2年級五年級學科信息技術授課教師課題第2課圖片的簡單處理課時安排1課時備課日期授課日期教材分析新綱要云南省實驗教材小學五年級《信息技術》第5冊第2課圖片的簡單處理是首先讓學生認識“光影魔術手”軟件的工作界面；學會對圖片進行旋轉(zhuǎn)，根據(jù)需要對圖片進行合理的剪裁，調(diào)整圖片的尺寸，以滿足使用需求。學情分析教學目標教學根據(jù)需求對圖片進行旋轉(zhuǎn)、剪裁以及調(diào)整圖片的尺寸。教學重點根據(jù)需求對圖片進行旋轉(zhuǎn)、剪裁以及調(diào)整圖片的尺寸。教學難點對圖片進行旋轉(zhuǎn)、剪裁以及調(diào)整。教法演示教學法學法討論法、合作交流法、教師演示法教具計算機設備教學過程教學過程一、談話導入法：小王同學拍攝了很多照片，但是由于拍攝經(jīng)驗不足，導致一些圖片出現(xiàn)顛倒、傾斜、主體不突出、有多余信息等問題。下面將利用“光影魔術手”軟件處理問題圖片。二、新課教學（一）觀察分析圖片使用“ACDSee”軟件瀏覽素材文件夾中的圖片，仔細觀察表1-1中的圖片，分析圖片存在的問題。（二）初識“光影魔術手”軟件1.啟動軟件：單擊“開始”按鈕，執(zhí)行“所有程序”→“光影魔術手啟動光影魔術手”命令，啟動軟件。2.認識“光影魔術手”軟件工作界面3.打開需要處理的圖片：（1）單擊菜單欄中的“瀏覽圖片”按鈕，彈出如圖1-13所示的瀏覽圖片窗口。圖1-13（2）在素材文件夾中找到需要處理的圖片。（三）處理圖片1.調(diào)整圖片方向：如果圖片存在顛倒的問題，可以使用“旋轉(zhuǎn)”功能來解決。打開圖片文件“牛.jg”，調(diào)整圖片方向，具體操作步驟如圖1-14所示。旋轉(zhuǎn)效果如圖1-15所示。圖1-14圖1-152.突出圖片主體：圖片中如果出現(xiàn)影響圖片美感的多余信息，不利于圖片主體的表現(xiàn)，可以使用“裁剪”功能來解決。打開圖片文件“金殿寫生.jpg”，裁剪圖片，具體操作步驟如圖1-17所示。裁剪效果如圖1-18所示調(diào)整圖片尺寸：在圖片使用的過程中，會對圖片的尺寸有不同的要求。比如QQ頭像、證件照片、圖書插圖等對圖片的要求不一樣，所以需要使用“尺寸”功能來調(diào)整圖片的尺寸。打開圖片文件“喜洲寫生.jpg”，調(diào)整圖片尺寸，具體操作步驟如圖1-21所示。調(diào)整圖片尺寸效果如圖1-22所示。圖1-21圖1-224.保存圖片單擊“另存”按鈕，打開“另存為”對話框，選擇圖片新的保存位置，輸入新文件名，單擊“保存”按鈕完成保存。如圖1-24所示。圖1-24三、學生的技能練習按照教材P17頁的學生技能練習操作，教師指導。練習設計綜合實踐小明同學在準備“讀萬卷書行萬里路”分享活動的素材時，也遇到圖片存在顛倒、傾斜等問題，請你幫小明同學將素材文件夾中的攝影作品進行