《第11課 問題的抽象》參考課件3_第1頁
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第11課問題的抽象浙教版五上目錄/CONTENTS1.抽象的形式2.抽象的方法1.抽象的形式抽象在一堆不同的東西中找出他們的共同點（把不同變成相同），把他們合并，與此相對的另一種思維是，在一堆相同的東西里找出他們的不同（把相同變成不同）。把他們分開。抽象房屋“抽象”的本質(zhì)是：在不減少信息量的前提下減少概念數(shù)量，抽象的反面（不是具體具象這些詞）是：通過增加概念來增加信息量。二者結(jié)合就是人類認知和文明發(fā)展的過程。抽象畫作抽象風景抽象人物2.抽象的方法。人們在思維中，抽象過程是通過一系列的比較和區(qū)分、舍棄和收括的思維操作實現(xiàn)的。人們在思維中對對象的抽象是從對對象的比較和區(qū)分開始的。所謂比較，就是在思維中確定對象之間的相同點和不同點；而所謂區(qū)分，則是把比較得到的相同點和不同點在思維中固定下來，利用它們把對象分為不同的類。數(shù)據(jù)抽象隱藏了所描述對象的內(nèi)部特征，對于外部環(huán)境而言是透明的。而外部環(huán)境只有通過使用該對象所提供的操作來表現(xiàn)對象的動態(tài)特征。抽象類可以包含成員變量、方法(普通方法和抽象方法都可以)、構造器、初始

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