人美版（常銳倫）美術(shù)五上《第12課 唱起來(lái)跳起來(lái)》說(shuō)課稿1

人美版（常銳倫）美術(shù)五上《第12課唱起來(lái)跳起來(lái)》說(shuō)課稿1一.教材分析《唱起來(lái)跳起來(lái)》是人美版（常銳倫）美術(shù)五上第12課的內(nèi)容，本課以音樂(lè)和舞蹈為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)音樂(lè)和舞蹈的情感。教材內(nèi)容豐富，插圖生動(dòng)，富有童趣，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握繪畫(huà)的基本技巧，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們善于觀察，勇于表達(dá)，對(duì)新鮮事物充滿好奇。但部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈的理解可能還不夠深入，因此在教學(xué)過(guò)程中需要引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)和舞蹈的魅力。此外，學(xué)生之間的繪畫(huà)水平參差不齊，教學(xué)時(shí)應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解音樂(lè)和舞蹈的基本元素，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)音樂(lè)和舞蹈的情感。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，掌握繪畫(huà)的基本技巧，提高審美能力和創(chuàng)造力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生感受音樂(lè)和舞蹈的魅力，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)音樂(lè)和舞蹈的情感。難點(diǎn)：學(xué)生如何把握繪畫(huà)中的節(jié)奏感和動(dòng)態(tài)感，以及色彩的搭配。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、分組合作教學(xué)法和比較法。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、范畫(huà)和音樂(lè)舞蹈視頻等輔助教學(xué)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：播放一段音樂(lè)舞蹈視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)和舞蹈的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：介紹音樂(lè)和舞蹈的基本元素，講解如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)音樂(lè)和舞蹈的情感。示范：教師示范繪畫(huà)過(guò)程，講解繪畫(huà)技巧。練習(xí)：學(xué)生分組合作，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)?？偨Y(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)中的節(jié)奏感和動(dòng)態(tài)感，以及色彩的搭配。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)分為兩部分：一部分是音樂(lè)和舞蹈的基本元素，包括節(jié)奏、動(dòng)態(tài)、色彩等；另一部分是繪畫(huà)技巧，包括觀察、分析、實(shí)踐等。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)分為兩部分：一部分是過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的態(tài)度、表現(xiàn)和進(jìn)步；另一部分是結(jié)果性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生作品的創(chuàng)意、技巧和美感。評(píng)價(jià)方式包括自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時(shí)，教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師要注重評(píng)價(jià)的公正性和客觀性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《唱起來(lái)跳起來(lái)》是人美版（常銳倫）美術(shù)五上第12課的內(nèi)容，本課以音樂(lè)和舞蹈為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)音樂(lè)和舞蹈的情感。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理：音樂(lè)和舞蹈的基本元素：節(jié)奏：音樂(lè)和舞蹈中的節(jié)奏感，如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)節(jié)奏感。動(dòng)態(tài)：音樂(lè)和舞蹈中的動(dòng)態(tài)感，如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)感。色彩：色彩的搭配和運(yùn)用，如何通過(guò)色彩表現(xiàn)音樂(lè)和舞蹈的情感。繪畫(huà)技巧：觀察：觀察音樂(lè)和舞蹈的表現(xiàn)形式，抓住關(guān)鍵元素進(jìn)行繪畫(huà)。分析：分析音樂(lè)和舞蹈的情感，如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)情感。實(shí)踐：實(shí)踐繪畫(huà)過(guò)程，掌握繪畫(huà)技巧。審美能力和創(chuàng)造力：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生能夠欣賞和理解藝術(shù)作品。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的繪畫(huà)表現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生分組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生互相交流、借鑒，共同完成作品。教學(xué)方法與手段：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。分組合作教學(xué)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。比較法：通過(guò)比較不同作品，讓學(xué)生更好地理解和掌握繪畫(huà)技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)：過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的態(tài)度、表現(xiàn)和進(jìn)步。結(jié)果性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生作品的創(chuàng)意、技巧和美感。教學(xué)反思：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。不斷反思自己的教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。注重評(píng)價(jià)的公正性和客觀性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握音樂(lè)和舞蹈的繪畫(huà)表現(xiàn)技巧，提高審美能力和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：1.以下哪一項(xiàng)不是音樂(lè)的基本元素？2.以下哪種舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)感？A.靜止不動(dòng)B.緩慢移動(dòng)C.快速跳躍D.左右搖擺3.以下哪種色彩搭配不適合表現(xiàn)歡快的音樂(lè)？A.紅色和黃色B.藍(lán)色和綠色C.黑色和白色D.紫色和粉色1.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏感。答案：通過(guò)繪畫(huà)中的線條、形狀和排列方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏感。例如，可以使用有序的線條和形狀來(lái)表現(xiàn)穩(wěn)定的節(jié)奏，使用無(wú)序的線條和形狀來(lái)表現(xiàn)波動(dòng)的節(jié)奏。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)音樂(lè)的動(dòng)態(tài)感。答案：通過(guò)繪畫(huà)中的動(dòng)作、姿態(tài)和空間來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的動(dòng)態(tài)感。例如，可以使用動(dòng)態(tài)的線條和形狀來(lái)表現(xiàn)舞者的動(dòng)作，使用變化的空間關(guān)系來(lái)表現(xiàn)舞者的動(dòng)態(tài)姿態(tài)。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何通過(guò)色彩表現(xiàn)音樂(lè)的情感。答案：通過(guò)色彩的冷暖、明暗和飽和度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的情感。例如，可以使用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)歡快的音樂(lè)，使用冷色調(diào)來(lái)表現(xiàn)悲傷的音樂(lè)；使用明亮的色彩來(lái)表現(xiàn)活潑的音樂(lè)，使用暗淡的色彩來(lái)表現(xiàn)沉重的音樂(lè)。請(qǐng)選擇一首自己喜歡的音樂(lè)，嘗試通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)音樂(lè)的情感?？梢宰杂蛇x擇繪畫(huà)形式和材料，發(fā)揮創(chuàng)造力，展示自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受。答案：由于創(chuàng)作題具有主觀性，沒(méi)有固定的答案。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)音樂(lè)的情感?？梢?/p>