六年級品德與社會下冊 第二單元 人類的家園 3 當(dāng)災(zāi)難降臨的時候教案4 新人教版

六年級品德與社會下冊第二單元人類的家園3當(dāng)災(zāi)難降臨的時候教案4新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自六年級品德與社會下冊第二單元“人類的家園”中的第3課“當(dāng)災(zāi)難降臨的時候”，新人教版。本節(jié)課聚焦于自然災(zāi)害的認識與應(yīng)對，重點探討地震、洪水等自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護方法和道德行為。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于：首先，學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中已了解了地球的自然環(huán)境及其對人類生活的影響，為本課認識自然災(zāi)害打下了基礎(chǔ)；其次，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將把以往所學(xué)的安全知識與實踐相結(jié)合，如火災(zāi)逃生、急救常識等，提高應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在深化學(xué)生對自然災(zāi)害的認識，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和生命安全意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、災(zāi)害應(yīng)對能力及社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)“當(dāng)災(zāi)難降臨的時候”，使學(xué)生能夠：1.提高道德判斷能力，明確在自然災(zāi)害中應(yīng)遵循的道德原則，如關(guān)愛他人、互助合作；2.增強災(zāi)害防范意識，掌握基本的自我保護方法，提高生存能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其在災(zāi)害面前勇于擔(dān)當(dāng)，積極參與救援行動。以上目標與新教材要求相符，注重學(xué)生品德、能力及社會責(zé)任感的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在前期學(xué)習(xí)中，學(xué)生了解了地球自然環(huán)境的基本知識，認識到自然環(huán)境對人類生活的影響。此外，他們還掌握了基本的自救自護知識，如火災(zāi)逃生、急救技能等。在品德與社會課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對道德行為規(guī)范有一定的認識，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對現(xiàn)實生活中的實際問題具有較強的好奇心，對于災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對方法感興趣。他們在團隊協(xié)作、溝通交流方面具備一定能力，喜歡通過小組討論、分享經(jīng)驗等方式進行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在解決問題的過程中，更傾向于實踐操作和直觀感受，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實證主義和實用主義。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在面對自然災(zāi)害時，學(xué)生可能在實際操作中遇到困難，如緊張、恐慌等情緒影響其正確判斷和應(yīng)對。此外，學(xué)生在道德行為選擇方面，可能會面臨道德困境，如如何在保證自身安全的前提下，關(guān)愛他人、幫助他人。在理解災(zāi)害成因、防范措施等方面，學(xué)生可能需要克服理論知識與實踐操作的銜接問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師講解，使學(xué)生了解自然災(zāi)害的成因、危害及應(yīng)對措施，為后續(xù)實踐活動奠定理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在災(zāi)害應(yīng)對過程中的經(jīng)驗和心得，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和溝通交流能力。

（3）案例研究法：選取真實的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生分析案例中的人物行為，從中學(xué)習(xí)道德判斷和災(zāi)害應(yīng)對策略。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計以災(zāi)害應(yīng)對為主題的項目活動，讓學(xué)生在實踐中掌握應(yīng)對自然災(zāi)害的方法和技能。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放自然災(zāi)害視頻，引發(fā)學(xué)生對災(zāi)害的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，了解自然災(zāi)害的類型、成因及危害。

（3）小組討論：針對教材中的案例，討論在災(zāi)害發(fā)生時如何進行自我保護和關(guān)愛他人。

（4）角色扮演：設(shè)置災(zāi)害情景，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬災(zāi)害應(yīng)對過程，提高實際操作能力。

（5）實驗活動：開展災(zāi)害防范實驗，如地震逃生演練、滅火器使用等，讓學(xué)生在實踐中掌握應(yīng)對技能。

（6）游戲互動：設(shè)計災(zāi)害應(yīng)對知識問答游戲，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作課件，展示自然災(zāi)害的圖片、數(shù)據(jù)和案例，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放災(zāi)害發(fā)生時的真實場景，讓學(xué)生感受災(zāi)害的嚴重性，提高防范意識。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、互動問答等，拓展學(xué)生的知識視野。

（4）實物模型：展示自然災(zāi)害防范工具，如地震預(yù)警器、防洪沙袋等，增強學(xué)生的直觀感受。

（5）教材和輔助讀物：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和相關(guān)書籍，加深對災(zāi)害應(yīng)對知識的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受災(zāi)害的破壞力和影響。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、成因和應(yīng)對原則。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括地震、洪水等主要類型及其成因。

詳細介紹自然災(zāi)害的危害和影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特點和應(yīng)對措施。

過程：

選擇幾個典型的自然災(zāi)害案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、災(zāi)害發(fā)生過程、應(yīng)對措施及其效果，讓學(xué)生全面了解災(zāi)害的應(yīng)對策略。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個自然災(zāi)害主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的成因、預(yù)警、應(yīng)對措施等方面的內(nèi)容。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自然災(zāi)害的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括災(zāi)害成因、預(yù)警、應(yīng)對措施等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、成因、案例分析等。

強調(diào)在現(xiàn)實生活中，掌握自然災(zāi)害應(yīng)對知識的重要性，鼓勵學(xué)生加強自我保護和關(guān)愛他人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害應(yīng)對的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.自然災(zāi)害的定義與類型

-地震：地殼快速釋放能量過程中造成的振動，可引發(fā)地面破裂、建筑倒塌等。

-洪水：由于強降水、冰川湖泄?jié)⒌仍?，?dǎo)致河水泛濫、淹沒土地和房屋。

-臺風(fēng)：熱帶氣旋的一種，過境時伴隨強風(fēng)、暴雨、海浪，造成嚴重破壞。

-風(fēng)暴潮：強風(fēng)作用下，海水異常上漲，侵襲沿海地區(qū)。

-泥石流：山區(qū)陡坡上大量松散物質(zhì)和水分混合，迅速流動，具有極大破壞力。

2.自然災(zāi)害的成因

-地質(zhì)原因：板塊運動、地質(zhì)構(gòu)造活動等導(dǎo)致地震、火山爆發(fā)等。

-氣象原因：氣候變化、極端天氣等引發(fā)洪水、臺風(fēng)、干旱等。

-人為原因：過度開發(fā)、環(huán)境破壞等加劇自然災(zāi)害的發(fā)生和影響。

3.自然災(zāi)害的預(yù)警與防范

-預(yù)警系統(tǒng)：地震預(yù)警、氣象預(yù)報等，提前發(fā)現(xiàn)災(zāi)害跡象，及時發(fā)布預(yù)警信息。

-防范措施：加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高建筑抗震標準、洪水防范工程、植樹造林等。

4.自然災(zāi)害的應(yīng)對原則與策略

-自我保護：掌握基本生存技能，如地震逃生、洪水避險、火災(zāi)自救等。

-道德行為：關(guān)愛他人、互助合作、尊重生命，確保災(zāi)害面前的道德行為。

-社會責(zé)任：積極參與救援行動，有序進行災(zāi)害救助，減輕災(zāi)害損失。

5.自然災(zāi)害案例分析

-地震案例：分析汶川地震、日本東海岸地震等案例，了解地震應(yīng)對措施。

-洪水案例：分析長江流域洪水、德國洪水等案例，探討洪水防范與應(yīng)對策略。

-其他災(zāi)害案例：分析臺風(fēng)、風(fēng)暴潮、泥石流等災(zāi)害案例，總結(jié)應(yīng)對經(jīng)驗。

6.自然災(zāi)害應(yīng)對的法律法規(guī)與政策

-國家自然災(zāi)害救助條例、防洪法、地震安全性評價條例等。

-政府及相關(guān)部門的應(yīng)急預(yù)案、救援隊伍建設(shè)、災(zāi)害救助政策等。

7.自然災(zāi)害教育與科普宣傳

-學(xué)校教育：將自然災(zāi)害知識融入課程，提高學(xué)生的災(zāi)害防范意識。

-社會宣傳：通過各種媒體，普及自然災(zāi)害知識，增強公眾的防災(zāi)減災(zāi)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）知識鞏固類作業(yè)：

-請學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害類型、成因及應(yīng)對措施，制作成知識卡片。

-根據(jù)教材內(nèi)容，列舉出我國常見的自然災(zāi)害及其特點。

（2）案例分析類作業(yè)：

-選擇一個真實的自然災(zāi)害案例，分析其成因、應(yīng)對措施及經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫一篇案例分析報告。

-分析教材中的案例，總結(jié)災(zāi)害應(yīng)對過程中的道德行為和團隊合作的重要性。

（3）實踐操作類作業(yè)：

-家庭地震演練：與家人一起進行地震逃生演練，記錄演練過程和心得體會。

-洪水防范計劃：針對居住地附近的河流、湖泊等水域，制定一份洪水防范計劃。

（4）拓展閱讀類作業(yè)：

-閱讀一本關(guān)于自然災(zāi)害的科普書籍，總結(jié)其中的新知識點和啟示。

-查閱相關(guān)資料，了解我國在自然災(zāi)害防范和救援方面的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

2.作業(yè)反饋

（1）知識鞏固類作業(yè)：

-批改學(xué)生制作的知識卡片，檢查其對自然災(zāi)害類型、成因和應(yīng)對措施的掌握程度。

-針對學(xué)生的錯誤或遺漏，給出具體指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生鞏固知識。

（2）案例分析類作業(yè)：

-評閱學(xué)生的案例分析報告，關(guān)注其分析思路、觀點和論述的完整性。

-指出學(xué)生在案例分析中存在的問題，給出改進建議，提高學(xué)生的分析能力。

（3）實踐操作類作業(yè)：

-檢查學(xué)生家庭地震演練的記錄，了解其實踐過程中的優(yōu)點和不足。

-針對學(xué)生的實踐操作，給出具體的指導(dǎo)和提高建議，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

（4）拓展閱讀類作業(yè)：

-查閱學(xué)生拓展閱讀的總結(jié)，關(guān)注其對新知識的掌握和啟示。

-指導(dǎo)學(xué)生如何更好地利用閱讀資源，提高其自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展（1）閱讀材料：《自然災(zāi)害與人類社會》

-了解自然災(zāi)害對人類社會的影響，包括經(jīng)濟、社會、心理等方面。

-探討人類如何應(yīng)對自然災(zāi)害，提高自身的防災(zāi)減災(zāi)能力。

（2）視頻資源：《自然災(zāi)害防范與應(yīng)對》

-觀看自然災(zāi)害防范與應(yīng)對的科普視頻，了解災(zāi)害防范的基本知識和方法。

-學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對自然災(zāi)害，提高自身的生存能力。

（3）實踐項目：《自然災(zāi)害應(yīng)急演練》

-組織學(xué)生參與自然災(zāi)害應(yīng)急演練，模擬地震、洪水等災(zāi)害場景。

-讓學(xué)生親身參與災(zāi)害應(yīng)對，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的實際操作能力。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料