一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我和大自然 6 花兒草兒真美麗教案設(shè)計(jì)（pdf） 新人教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我和大自然6花兒草兒真美麗教案設(shè)計(jì)（pdf）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元《我和大自然》中的第6課《花兒草兒真美麗》。本節(jié)課通過(guò)圖片和文字的形式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自然界中的花兒和草兒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自然界的基本知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入了解到花兒和草兒的特點(diǎn)和美麗，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和生態(tài)文明素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)花兒草兒的特點(diǎn)和美麗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的寶貴和脆弱，從而激發(fā)他們的愛(ài)護(hù)和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和合作精神，提升他們的生態(tài)文明素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生了解花兒和草兒的特點(diǎn)和美麗，認(rèn)識(shí)到大自然的寶貴和脆弱。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，提高他們的生態(tài)文明素養(yǎng)。

（3）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和合作精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的寶貴和脆弱，從而激發(fā)他們的愛(ài)護(hù)和保護(hù)意識(shí)。

（2）如何設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高觀察力、表達(dá)力和合作精神。

（3）如何有效地將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（4）如何評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重講解和強(qiáng)調(diào)核心內(nèi)容，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，提高能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、電腦、教學(xué)課件、教材、實(shí)物花朵和草葉、畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、相關(guān)環(huán)保教育視頻和圖片資源。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、觀察、繪畫(huà)、制作小手工等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“花兒草兒真美麗”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“花兒草兒真美麗”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“花兒草兒真美麗”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“花兒草兒真美麗”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“花兒草兒真美麗”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、觀察實(shí)物花朵和草葉、繪畫(huà)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)大自然的重要性。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、觀察實(shí)物花朵和草葉、繪畫(huà)等活動(dòng)，體驗(yàn)保護(hù)大自然的重要性。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“花兒草兒真美麗”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)大自然的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“花兒草兒真美麗”知識(shí)點(diǎn)，掌握保護(hù)大自然的重要性。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“花兒草兒真美麗”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“花兒草兒真美麗”課題相關(guān)的拓展資源（如環(huán)保書(shū)籍、相關(guān)網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“花兒草兒真美麗”知識(shí)點(diǎn)和保護(hù)大自然的技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的地球》：介紹地球的自然環(huán)境，包括大氣層、水體、土壤、植被等，讓學(xué)生了解地球的脆弱性以及人類活動(dòng)對(duì)地球的影響。

-《保護(hù)大自然》：闡述保護(hù)大自然的重要性，分析當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題，提供具體的環(huán)保行動(dòng)指南，如節(jié)能減排、垃圾分類、植樹(shù)造林等。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：通過(guò)講述一群小朋友的環(huán)保故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活做起，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次校園環(huán)保宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生擔(dān)任小講師，向同學(xué)們介紹環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

-開(kāi)展家庭環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如與家長(zhǎng)一起制定家庭環(huán)保計(jì)劃，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，觀察和記錄環(huán)保成果。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或有環(huán)保經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行講座，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和故事，引導(dǎo)學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

-組織一次環(huán)保主題的繪畫(huà)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用畫(huà)筆表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

-開(kāi)展環(huán)保主題的作文比賽，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的思考和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生選擇一篇與環(huán)保相關(guān)的文章，閱讀后回答以下問(wèn)題：

-文章主要講述了什么內(nèi)容？

-文章中提到的環(huán)保問(wèn)題有哪些？

-文章作者是如何解決這些環(huán)保問(wèn)題的？

-你認(rèn)為我們可以從文章中學(xué)到哪些環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)？

（2）實(shí)踐操作：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)家庭環(huán)保計(jì)劃，包括節(jié)能、減排、垃圾分類等方面的內(nèi)容。計(jì)劃需要具備可實(shí)施性和可持續(xù)性，并能夠在日常生活中得到落實(shí)。

（3）觀察記錄：請(qǐng)學(xué)生觀察周邊環(huán)境，記錄下自己發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問(wèn)題和美好事物。對(duì)于問(wèn)題，思考并提出解決方案；對(duì)于美好事物，思考并記錄其對(duì)環(huán)境的影響。

（4）環(huán)保創(chuàng)意：請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)或標(biāo)志，用以提醒自己和他人關(guān)注環(huán)保、愛(ài)護(hù)大自然。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

（2）針對(duì)性反饋：針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出有針對(duì)性的反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力提升。

（3）鼓勵(lì)思考：在批改作業(yè)的過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（4）指導(dǎo)改進(jìn)：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)給予具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。

（5）持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步，對(duì)于持續(xù)表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①花兒草兒的特點(diǎn)和美麗：介紹花兒草兒的特點(diǎn)和美麗，如顏色、形狀、氣味等，讓學(xué)生了解大自然的美好。

②大自然的寶貴和脆弱：強(qiáng)調(diào)大自然的寶貴和脆弱，提醒學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境。

③愛(ài)護(hù)大自然的方法：列舉愛(ài)護(hù)大自然的方法，如節(jié)約用水、減少污染、垃圾分類等，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活做起。

④實(shí)踐活動(dòng)：展示實(shí)踐活動(dòng)的要求和目的，如觀察、繪畫(huà)、制作小手工等，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

⑤保護(hù)大自然的標(biāo)語(yǔ)：展示保護(hù)大自然的標(biāo)語(yǔ)，如“愛(ài)護(hù)大自然，從我做起”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”等，提醒學(xué)生時(shí)刻關(guān)注環(huán)保。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎蒙鷦?dòng)的圖片、鮮艷的色彩和有趣的圖案，使板書(shū)更具吸引力。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，教師可以有效地傳遞教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)