ACCESS專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)2023--2024學(xué)年教科版（2019）高中信息技術(shù)必修1

ACCESS專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-—2024學(xué)年教科版（2019）高中信息技術(shù)必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自教科版（2019）高中信息技術(shù)必修1的第四章“數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用”。本章節(jié)主要介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作以及ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。具體內(nèi)容包括：

1.數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念：了解什么是數(shù)據(jù)庫(kù)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本組成、特點(diǎn)和分類(lèi)。

2.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作：學(xué)習(xí)如何使用ACCESS進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、表的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)輸入、查詢(xún)、報(bào)表生成等基本操作。

3.ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：通過(guò)實(shí)際案例，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)原則和方法，學(xué)會(huì)如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫(kù)模型，并利用ACCESS實(shí)現(xiàn)。

4.數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用實(shí)例：分析并解決實(shí)際問(wèn)題，如學(xué)生信息管理、圖書(shū)管理等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念，熟悉ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，并為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，具體包括：

1.數(shù)據(jù)庫(kù)素養(yǎng)：使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、組成、特點(diǎn)和分類(lèi)，了解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫(kù)模型，并利用ACCESS進(jìn)行解決的能力。

3.創(chuàng)新思維素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索新的解決方案，提高問(wèn)題解決效率。

4.團(tuán)隊(duì)合作素養(yǎng)：在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需進(jìn)行小組合作，共同完成數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)掌握：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)以及常用的辦公軟件使用方法。此外，學(xué)生應(yīng)對(duì)之前的信息技術(shù)課程中涉及的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等概念有一定的了解。這些知識(shí)將為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)及相關(guān)操作打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些對(duì)計(jì)算機(jī)操作和編程感興趣的學(xué)生。他們?cè)谶壿嬎季S、問(wèn)題解決和動(dòng)手操作方面具備一定的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生大多習(xí)慣于接受式學(xué)習(xí)，但同時(shí)也渴望通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自身技能。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的組成、特點(diǎn)和分類(lèi)感到抽象難懂。在操作ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到諸如表的設(shè)計(jì)、查詢(xún)創(chuàng)建和報(bào)表生成的實(shí)際操作難題。此外，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫(kù)模型，并利用ACCESS解決，對(duì)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力是一次較大的挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能需要克服溝通不暢、任務(wù)分配不均等問(wèn)題，以有效地完成數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)任務(wù)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、組成、特點(diǎn)和分類(lèi)時(shí)，教師通過(guò)清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：在講解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。

（3）實(shí)驗(yàn)法：在教授A(yíng)CCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)際體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、查詢(xún)創(chuàng)建和報(bào)表生成的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)概念和操作步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用ACCESS軟件進(jìn)行實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀(guān)地感受數(shù)據(jù)庫(kù)的管理和應(yīng)用過(guò)程，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）在線(xiàn)評(píng)測(cè)系統(tǒng)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可利用在線(xiàn)評(píng)測(cè)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和評(píng)估，為學(xué)生提供即時(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

（5）教學(xué)輔助工具：運(yùn)用教學(xué)輔助工具，如教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)等，方便教師發(fā)布任務(wù)、組織討論、查看作業(yè)，提高教學(xué)組織和管理的效率。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要管理大量信息的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)據(jù)庫(kù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念。數(shù)據(jù)庫(kù)是按照數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)組織、存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)的系統(tǒng)。它能夠高效地存儲(chǔ)、檢索和管理大量數(shù)據(jù)，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了數(shù)據(jù)庫(kù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和查詢(xún)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)據(jù)庫(kù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念：學(xué)生將能夠理解數(shù)據(jù)庫(kù)的定義、組成、特點(diǎn)和分類(lèi)，明確數(shù)據(jù)庫(kù)在信息存儲(chǔ)和管理中的重要作用。

2.熟練使用ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：學(xué)生將熟練掌握ACCESS的基本操作，包括創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、設(shè)計(jì)表、輸入數(shù)據(jù)、執(zhí)行查詢(xún)和生成報(bào)表等。

3.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)模型：學(xué)生將能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫(kù)模型，并利用ACCESS實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.提高團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，提高溝通與協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)邏輯思維、問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

6.增強(qiáng)信息素養(yǎng)：通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高信息素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自主查閱資料、解決問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8.增強(qiáng)實(shí)踐操作能力：通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)踐activities，學(xué)生將提高實(shí)踐操作能力，加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)的理解。

9.提高學(xué)術(shù)成績(jī)：學(xué)生將在考試或評(píng)估中取得更好的成績(jī)，展現(xiàn)出扎實(shí)的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和技能。

10.培養(yǎng)興趣和熱情：通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和案例分析，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的興趣和熱情，為今后的學(xué)習(xí)和工作注入動(dòng)力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：教師可通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生在課堂上的注意力集中情況和知識(shí)掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤答案，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（2）觀(guān)察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的操作熟練程度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師應(yīng)找出問(wèn)題所在，并采取針對(duì)性措施進(jìn)行輔導(dǎo)。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，教師可安排一次小型測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將作為學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，幫助教師了解教學(xué)效果，為學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、操作技巧和問(wèn)題解決能力。對(duì)于正確答案，教師應(yīng)給予肯定；對(duì)于錯(cuò)誤答案，教師應(yīng)及時(shí)指出錯(cuò)誤所在，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修正。

（2）點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可提出更高要求，激發(fā)其繼續(xù)努力；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師應(yīng)找出問(wèn)題所在，并給出改進(jìn)建議，幫助其提高。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)注重激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的自信心和積極性。對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，教師可給予額外獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其持續(xù)努力；對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可表?yè)P(yáng)其成就，鼓勵(lì)其繼續(xù)保持。

3.綜合評(píng)價(jià)：

（1）過(guò)程性評(píng)價(jià)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)成果等。通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)，教師可全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

（2）終結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程目標(biāo)的達(dá)成程度。終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生課程成績(jī)的重要參考，幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）家長(zhǎng)溝通：教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，分享學(xué)生的進(jìn)步與不足。家長(zhǎng)溝通有助于形成家校共育的良好氛圍，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)庫(kù)：數(shù)據(jù)集合，按照數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織、存儲(chǔ)和管理。

②數(shù)據(jù)庫(kù)特點(diǎn)：數(shù)據(jù)獨(dú)立性、共享性、冗余性、數(shù)據(jù)一致性和完整性。

③數(shù)據(jù)庫(kù)分類(lèi)：關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、層次型數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)型數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作：

①創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)：了解ACCESS的界面和功能，掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的方法。

②表的設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)表結(jié)構(gòu)，包括字段類(lèi)型、字段名稱(chēng)和字段屬性。

③數(shù)據(jù)輸入：掌握數(shù)據(jù)輸入的基本操作，了解數(shù)據(jù)驗(yàn)證和數(shù)據(jù)有效性。

4.數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：

①需求分析：明確實(shí)際問(wèn)題的需求，確定數(shù)