七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks SectionB (1a-1e )教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionB(1a-1e)教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks的SectionB(1a-1e)。本節(jié)課主要圍繞購物場景展開，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何詢問價格、回答價格以及描述物品的特征。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握購物場景下的基本交際用語，提高他們的口語表達(dá)能力和日常交流能力。

具體內(nèi)容包括：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：如price（價格）、color（顏色）、size（大小）等。

2.句型的學(xué)習(xí)：如何詢問價格（Howmucharethey?）和回答價格（Theyare...yuan.）。

3.對話的理解和模仿：1a中的對話展示了購物場景下的交際情景，學(xué)生需要理解對話內(nèi)容并能夠模仿對話進(jìn)行角色扮演。

4.聽力練習(xí)：1b中的聽力練習(xí)旨在提高學(xué)生對購物場景對話的理解能力。

5.口語表達(dá)：1c要求學(xué)生運用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流，描述物品的價格和特征。

6.寫作練習(xí)：1d要求學(xué)生寫一段關(guān)于購物經(jīng)歷的短文。

7.綜合練習(xí)：1e中的練習(xí)題涵蓋了本節(jié)課的主要知識點，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，使他們在購物場景中能夠熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，提高學(xué)生描述物品價格和特征的能力，使其在購物場景中能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)購物場景下的交際用語，使學(xué)生了解西方購物文化，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、推理和歸納等思維活動，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，使其在購物場景中能夠獨立思考、合理決策。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作解決問題和獨立思考的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握購物場景下的基本交際用語，如詢問價格、回答價格和描述物品特征。

2.能夠聽懂購物場景的對話，并能夠模仿進(jìn)行角色扮演。

難點：

1.正確使用疑問詞"Howmuch"詢問價格，并理解其含義。

2.運用所學(xué)生詞和短語描述物品的價格和特征，提高口語表達(dá)能力。

解決辦法：

1.通過分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中反復(fù)練習(xí)詢問價格和回答價格的句型，加深印象。

2.利用圖片、實物等教學(xué)輔助材料，幫助學(xué)生理解和記憶價格和物品特征相關(guān)的詞匯和短語。

3.聽力練習(xí)時，先讓學(xué)生聽懂對話內(nèi)容，再進(jìn)行模仿和角色扮演，逐步提高聽力理解能力和口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：人教新目標(biāo)版七年級英語教材、教學(xué)課件、教案、練習(xí)題等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、電子詞典、學(xué)習(xí)軟件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)等。

5.教學(xué)輔助材料：商品圖片、價格標(biāo)簽、購物場景模擬等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對購物場景的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡購物嗎？購物時你們通常會遇到哪些問題？”

展示一些購物場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物場景的生動性。

簡短介紹購物場景下的基本交際用語和購物文化，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞和短語學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握購物場景下的基本詞匯和短語。

過程：

講解單詞和短語的定義，包括其主要用法和搭配。

3.句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會如何詢問價格和回答價格，以及描述物品特征。

過程：

講解句型的結(jié)構(gòu)和使用方法，結(jié)合例句進(jìn)行說明。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生對購物場景對話的理解能力。

過程：

讓學(xué)生聽對話錄音，并完成相關(guān)的練習(xí)題。

討論聽力材料中的細(xì)節(jié)，解答學(xué)生的疑問。

5.口語表達(dá)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生在購物場景中的口語表達(dá)能力。

過程：

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景進(jìn)行對話。

鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的句型和詞匯，描述物品的價格和特征。

6.寫作練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的句型和詞匯，撰寫一段關(guān)于購物經(jīng)歷的短文。

學(xué)生互相交換習(xí)作，并進(jìn)行互相評價和反饋。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)購物場景下的基本交際用語和購物文化的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括單詞和短語的學(xué)習(xí)、句型的學(xué)習(xí)、聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作練習(xí)等。

強調(diào)購物場景下的基本交際用語在現(xiàn)實生活中的實用性和重要性，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.詞匯：本節(jié)課涉及的詞匯包括price（價格）、color（顏色）、size（大小）、sock（襪子）、T-shirt（T恤）、pair（雙）、one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）等。

2.短語：本節(jié)課涉及的短語包括Howmucharethey?（它們多少錢？）、Theyare...yuan.（它們是......元。）、CanItryiton?（我可以試穿嗎？）、Howdoyoulikeit?（你喜歡它嗎？）、Iwant...（我想要...）、Doyouhave...?（你有...嗎？）、That'stooexpensive./That'stooexpensiveforme.（那對我來說太貴了。）等。

3.句型：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何詢問價格和回答價格的句型，以及如何描述物品的特征。詢問價格的句型為"Howmucharethey?"，回答價格的句型為"Theyare...yuan."。描述物品特征的句型如"Theyarered./TheyaresizeM./Theyareforwomen."等。

4.購物場景：本節(jié)課的場景為購物場景，學(xué)生需要掌握在購物場景下的基本交際用語，包括詢問價格、回答價格和描述物品特征等。

5.聽力理解：本節(jié)課的聽力材料為購物場景的對話，學(xué)生需要通過聽懂對話內(nèi)容，提高對購物場景對話的理解能力。

6.口語表達(dá)：本節(jié)課要求學(xué)生能夠在購物場景中熟練運用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行口語交流，包括詢問價格、回答價格和描述物品特征等。

7.寫作練習(xí)：本節(jié)課的寫作練習(xí)要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的句型和詞匯，撰寫一段關(guān)于購物經(jīng)歷的短文，提高學(xué)生的寫作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要分為兩部分，以鞏固所學(xué)知識和提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

第一部分：詞匯和短語練習(xí)

讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，包括價格、顏色、大小等，并完成練習(xí)題。練習(xí)題可以包括填空、選擇、匹配等形式，以檢驗學(xué)生對詞匯和短語的掌握情況。

第二部分：口語表達(dá)練習(xí)

要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的購物場景和句型，與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，錄制一段購物對話的視頻。學(xué)生可以選擇自己喜歡的商品進(jìn)行描述和交流，注意運用所學(xué)的句型和詞匯。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)及時對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

對于詞匯和短語練習(xí)部分，教師應(yīng)檢查學(xué)生對詞匯和短語的拼寫、用法和搭配是否正確，并提供具體的改正建議。同時，可以鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的練習(xí)成果，增加互動和交流。

對于口語表達(dá)練習(xí)部分，教師應(yīng)注意學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和語速等方面的表現(xiàn)，并提供改進(jìn)的建議。同時，可以讓學(xué)生在課堂上展示自己的視頻，互相評價和交流，以提高口語表達(dá)能力。

教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的亮點和進(jìn)步，給予積極的評價和鼓勵，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，認(rèn)為有以下幾個方面值得改進(jìn)：

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我使用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，但感覺學(xué)生的興趣并沒有被完全激發(fā)出來。我意識到在今后的教學(xué)中，可以嘗試使用更多元化的教學(xué)資源，比如引入真實的購物場景視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到購物場景的魅力，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在單詞和短語的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在記憶詞匯時存在一定的困難。為了改善這一情況，我計劃在今后的課程中引入更多的詞匯游戲和活動，通過寓教于樂的方式幫助學(xué)生更好地記憶和掌握詞匯。

此外，在口語表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于在公眾場合進(jìn)行口語表達(dá)仍存在一定的恐懼心理。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的小組討論和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)口語，逐漸克服恐懼心理。

最后，在作業(yè)布置方面，我意識到之前的作業(yè)偏重于書面練習(xí)，缺乏足夠的口語練習(xí)。為了改變這一狀況，我計劃在今后的作業(yè)中加入更多的口語表達(dá)練習(xí)，比如讓學(xué)生錄制購物對話的視頻，以此提高他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計1.購物場景：展示購物場景的圖片，包括商品、價格標(biāo)簽等。

2.詢問價格句型：Howmucharethey?Theyare...