湖北省丹江口市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

秘密★啟用前丹江口市2024年春季教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷（本試題卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘）★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡非答題區(qū)域均無(wú)效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。親愛(ài)的同學(xué)們：春天，是耕耘播種的季節(jié)；青春，是激情滿(mǎn)懷的年華。讓我們共赴“春天”的盛宴，愿你播種希望，收獲成功！賞·春光一、積累與運(yùn)用（共20分）一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)即將開(kāi)展，你所在的小組要輔助布置“人文底蘊(yùn)”和“科技發(fā)展”兩大活動(dòng)區(qū)，以展示我國(guó)深厚的人文底蘊(yùn)和現(xiàn)代科技發(fā)展成果。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?；顒?dòng)區(qū)人文底蘊(yùn)科技發(fā)展格物致知細(xì)分展區(qū)群星璀璨科技力量生物奧妙詩(shī)詞瑰寶未來(lái)暢想耕種體驗(yàn)………………【感·人文底蘊(yùn)】下面是小科為“群星璀璨”展區(qū)準(zhǔn)備介紹文案，其中有些字詞他拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他判斷。仰望歷史星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛！他，鄧稼先，一個(gè)堅(jiān)毅的愛(ài)國(guó)者，為中國(guó)的國(guó)防武器事業(yè)至死不①（邂懈）,卻從來(lái)低調(diào)內(nèi)斂，從不鋒芒畢露；他，聞一多，卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士，鉆探古代典籍他潛心貫注，瀝盡心血，面對(duì)特務(wù)他憤然大罵，慷②（慨概）淋漓；他，魯迅，家③（喻渝）戶(hù)曉的文學(xué)大師，即使對(duì)青年潦草的書(shū)信“深?lèi)和储埽Q絕）”,也仍會(huì)耐心展讀……這一個(gè)個(gè)豐滿(mǎn)鮮活的人物，必將永遠(yuǎn)鐫刻在我們心中!1.語(yǔ)段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀?請(qǐng)幫他作出選擇（）A.lùzhuōqián B.lòuzhuóqiǎnClùzhuóqián D.lòuzhuōqiǎn2.語(yǔ)段中四個(gè)橫線(xiàn)處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)。①________②___________③_________④__________【悟·楷模風(fēng)采】3.負(fù)責(zé)展區(qū)二的小于同學(xué)準(zhǔn)備了一段關(guān)于蔡元培的資料，請(qǐng)你閱讀并幫他修改。蔡元培先生被毛澤東同志贊譽(yù)為“學(xué)界泰斗，人世楷?！薄＞乓话耸伦兒?，①中國(guó)已面臨嚴(yán)重的民族危險(xiǎn)。蔡元培說(shuō)：“我們應(yīng)該堅(jiān)定，應(yīng)該以大無(wú)畏的精神去抵抗，我們的后輩也抵抗。中國(guó)一定有出路?！雹诋?dāng)他已近古稀之年時(shí)，身體日漸衰弱，難以承負(fù)繁雜。然而，只要是抗日的社會(huì)活動(dòng)，他還是要拖著疲弱之軀，勉力擔(dān)當(dāng)。畫(huà)波浪線(xiàn)的兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)?！臼恪ぐ駱泳瘛繎汛б活w好學(xué)上進(jìn)的心，像呂蒙一樣迎接人生的春天；捧著一顆溫暖有愛(ài)的心，像楊絳一樣去融化“老王們”心中的寒冰；像聞一多、鄧稼先一樣力挑重?fù)?dān)、舍生忘死，方能爭(zhēng)取來(lái)祖國(guó)和人民的春天；還有無(wú)數(shù)榜樣們執(zhí)著追求、眾志成城、共克時(shí)艱，才有我們喜看春暖花開(kāi)的今天。同學(xué)們，在明媚的春天里，我們完成了“春天”課外閱讀讀本制作。如果我們每個(gè)人都擁有一顆春天般的力量去鑄造，那么“四海之內(nèi)皆兄弟也”的人間春天就會(huì)常伴我們左右。4.小帆想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)弘揚(yáng)這些榜樣精神，請(qǐng)你幫他擬出下聯(lián)上聯(lián)：星光閃耀引方向下聯(lián)：5.“四海之內(nèi)皆兄弟也”解釋此句的意思?！举p·詩(shī)詞瑰寶】6.人生自有詩(shī)意也不可缺少詩(shī)意?！霸?shī)詞瑰寶”展區(qū)的布置接近尾聲，內(nèi)容精彩紛呈！請(qǐng)你在橫線(xiàn)處填入適當(dāng)?shù)墓旁?shī)名句來(lái)完成布置。在這里，你能聆聽(tīng)王維《竹里館》中“獨(dú)坐幽篁里，①__________________”的悠然樂(lè)聲；能體悟岑參《逢入京使》中“②_________________，③_________________”的淚雨滂沱；能欣賞李白《春夜洛城聞笛》中“④_________________，⑤________________”喚起濃濃的思鄉(xiāng)情；能感受民歌中把熱血灑戰(zhàn)場(chǎng)“將軍百戰(zhàn)死，⑥_________”的木蘭氣概；還能學(xué)習(xí)韓愈《晚春》中“⑦_(dá)______________,⑧_______________”的獨(dú)特比喻。古代詩(shī)詞歌賦，真是中華文化寶庫(kù)中的一杯甘醇美酒，沁人心脾!悟·春意二、閱讀與鑒賞（45分）（一）（4分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下面小題【甲】歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?！疽摇款}木蘭廟杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃。7.[乙]詩(shī)中的詩(shī)句“夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉”中借取《木蘭詩(shī)》“”的意境。8.選出對(duì)[乙]詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)（）A.詩(shī)人一開(kāi)頭就用一個(gè)“作”字把北朝民歌《木蘭詩(shī)》的詩(shī)意高度概括出來(lái)。它既突出地顯示了木蘭的特殊身份，又生動(dòng)地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)。B.詩(shī)人運(yùn)用一真一夢(mèng)、一主一輔襯托手法，借助夢(mèng)境，讓木蘭脫下戰(zhàn)袍，換上紅裝，運(yùn)筆尤為巧妙。C.詩(shī)句“幾度思?xì)w還把酒”刻畫(huà)了木蘭矛盾的內(nèi)心世界，“幾度”二字，恰如其分地表現(xiàn)出這種內(nèi)心矛盾的深刻性。D.詩(shī)人通過(guò)“把酒”“祝明妃”，把木蘭對(duì)明妃的敬慕之情暗暗地透露出來(lái)，把木蘭內(nèi)心的矛盾統(tǒng)一起來(lái)，運(yùn)用對(duì)比手法，使木蘭和昭君靈犀一點(diǎn)，神交千載，倍覺(jué)委婉動(dòng)人。這無(wú)疑也正是本詩(shī)值得特別稱(chēng)許之處。（二）（14分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】頃歲①，孫莘老②識(shí)歐陽(yáng)文忠公③，嘗乘間以文字問(wèn)之。云：“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為文，自工。世人患作文字少又懶讀書(shū)每一篇出即求過(guò)人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味?！盾嫦獫O隱》曰：舊說(shuō)梅圣俞④日課一詩(shī)，寒暑未嘗易也。圣俞詩(shī)名滿(mǎn)世，蓋身試此說(shuō)之效耳。（選自蘇軾《孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公》）【注釋】①頃歲：近年間。②孫莘老：即孫覺(jué)，蘇軾好友。③歐陽(yáng)文忠公：宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修。④梅堯臣，字圣俞，世稱(chēng)宛陵先生，與歐陽(yáng)修并稱(chēng)為“歐梅”。9.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞句方法解釋?zhuān)?）博士古今異義（2）嘗乘間以文字問(wèn)之課內(nèi)遷移法：嘗射于家圃（3）自工查閱詞典法：①工匠；②精巧；③善于；④通“功”，功效。（4）疵病不必待人指摘參考成語(yǔ)：吹毛求疵10.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子斷句（限斷三處）。世人患作文字少又懶讀書(shū)每一篇出即求過(guò)人11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思，任選一句翻譯（1）士別三日，即更刮目相待。（2）圣俞詩(shī)名滿(mǎn)世，蓋身試此說(shuō)之效耳。12.文段中被蘇軾推崇的寫(xiě)作之道是_______________________。（用自己的話(huà)概括）13.師者，傳道授業(yè)解惑也。孫權(quán)與歐陽(yáng)修于“師者”一職，皆可謂令人感到“尤有味”。結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌模囂骄科湓颉?4.【甲】段是怎樣表現(xiàn)呂蒙學(xué)識(shí)進(jìn)步的？呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？（三）（9分）閱讀下面文章，完成小題。父親的“心靈雞湯”唐占海①父親特別喜歡“心靈雞湯”，經(jīng)常在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)這類(lèi)內(nèi)容，之后再轉(zhuǎn)發(fā)給家庭群，最后還要單獨(dú)給我發(fā)一次。每次收到轉(zhuǎn)發(fā)的心靈雞湯，我都會(huì)回復(fù)一個(gè)“大笑”的表情。②上次他發(fā)過(guò)來(lái)一句：“當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的是堅(jiān)強(qiáng)?！蔽彝瑯踊貜?fù)了大笑的表情。沒(méi)想到父親不樂(lè)意了，立即發(fā)語(yǔ)音質(zhì)問(wèn)我：“我看到說(shuō)得特別好的話(huà)，就發(fā)給你，你怎么不管什么內(nèi)容，都齜牙大笑？”我握著手機(jī)笑得更厲害了，回復(fù)他說(shuō)：“爸，您知道您發(fā)的這些叫啥嗎？叫心靈雞湯?，F(xiàn)在心靈雞湯有貶義色彩，就是一些哄小孩的空話(huà)，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，看多了也倒胃口！”③我這樣一說(shuō)可不要緊，父親那邊的“心靈雞湯”一串串發(fā)了過(guò)來(lái)：“人生不如意事十之八九，真正有格局的人，既能享受最好的，也能承受最壞的。”“圈子決定人生，接近什么樣的人，就會(huì)走什么樣的路，所謂物以類(lèi)聚，人以群分。牌友只會(huì)催你打牌，酒友只會(huì)催你干杯，靠譜的人才會(huì)給你帶來(lái)正能量。”“人的運(yùn)勢(shì)就像天上的月亮，此消彼長(zhǎng)，缺了的部分，還會(huì)圓回來(lái)。”④我招架不住了，對(duì)父親說(shuō)：“心靈雞湯對(duì)年輕人有用，我都這個(gè)年紀(jì)了，對(duì)這些不感興趣了?！备赣H的語(yǔ)音又發(fā)來(lái)了，語(yǔ)氣很鄭重：“這些話(huà)說(shuō)得多好！我不管什么雞湯鴨湯的，覺(jué)得好就發(fā)。你忘了嗎？你落榜后我就是用這樣的話(huà)激勵(lì)你的。要不是我的方法好，你能有現(xiàn)在？”⑤我這才想起來(lái)，父親確實(shí)用一些話(huà)拯救過(guò)我。那是我高考落榜后，一度特別迷惘。其實(shí)當(dāng)時(shí)我的成績(jī)也不好，沒(méi)考上大學(xué)是意料之中。我難過(guò)的是，周?chē)耐瑢W(xué)都有了著落，只有我一個(gè)人不知道何去何從。那時(shí)我像是迷途羔羊一樣，沒(méi)有方向，也覺(jué)得自己沒(méi)有未來(lái)。父親見(jiàn)狀，在我的筆記本上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“條條大路通羅馬！”⑥這是父親一貫的做法，經(jīng)常用一些名言警句來(lái)激勵(lì)我。我學(xué)生時(shí)期，他經(jīng)常送我筆記本，每次本子的扉頁(yè)都寫(xiě)著一些勵(lì)志色彩的格言?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“有志者，事竟成?！薄疤觳啪褪前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水?！薄芭c其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)?！钡菚r(shí)我太貪玩，學(xué)習(xí)沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，辜負(fù)了父親的期望。我落榜后，內(nèi)心無(wú)比懊悔，又特別無(wú)助。父親幫我分析了我當(dāng)時(shí)的情況，于是我決定放棄復(fù)讀，走向社會(huì)。在社會(huì)上歷練的過(guò)程中，父親依舊善于用名言警句激勵(lì)我。我對(duì)那些名言警句印象深刻，覺(jué)得很多確實(shí)能帶給我力量。⑦如今父親對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)年的那些名言警句，跟現(xiàn)在你說(shuō)的什么‘心靈雞湯’有什么區(qū)別？人生在世就這么點(diǎn)事，得意的時(shí)候保持冷靜，失敗了再爬起來(lái)，不如意的時(shí)候多看積極方面……這些事都被前人說(shuō)得夠透徹了，現(xiàn)在的人換種說(shuō)法，還是在說(shuō)這個(gè)意思，怎么就成了‘沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的心靈雞湯’了？我覺(jué)得有些話(huà)說(shuō)到我心里去了，看了以后對(duì)一些事的看法更清醒了?！备赣H的一番話(huà)，說(shuō)得有理有據(jù)，我不得不信服。父親給我發(fā)“心靈雞湯”，主要是想讓這些話(huà)對(duì)我有積極影響。⑧“人生沒(méi)有假設(shè)，當(dāng)下即是全部?？偸强吹奖饶銉?yōu)秀的人，說(shuō)明你在走上坡路；總看到不如你的人，說(shuō)明你在走下坡路?！备赣H的“心靈雞湯”又發(fā)來(lái)了。我回復(fù)：“說(shuō)得真好！”（刊載于2024年01月27日《常州晚報(bào)》，有刪減）15.通讀文章，將下面導(dǎo)圖中空缺補(bǔ)全。16.文章第⑤⑥段運(yùn)用了哪一種記敘順序？有什么作用？17.請(qǐng)按照括號(hào)中的提示任選一句進(jìn)行賞析。（1）那時(shí)我像是迷途羔羊一樣，沒(méi)有方向，也覺(jué)得自己沒(méi)有未來(lái)。（從修辭方法角度賞析）（2）人生在世就這么點(diǎn)事，得意的時(shí)候保持冷靜，失敗了再爬起來(lái)，不如意的時(shí)候多看積極方面……（從表達(dá)方式角度賞析）18.喝下一碗“心靈雞湯”，可以怡情，可以勵(lì)志，也可以獲得安慰。那么，你最喜歡的一句“心靈雞湯”是什么呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勊鼘?duì)你的啟示吧。（四）（10分）閱讀下面文章，完成下面小題。母親的儀式感陳毓①每次回老家，到了我即將從南方返回北方的日子，臨走時(shí)，母親總要一步一挪地走下樓，一步一挪地走下坡，順著那條約50米長(zhǎng)的半環(huán)行道，一直將我送到小區(qū)門(mén)口。②我?guī)状螐堊齑叽偎骸皨專(zhuān)慊厝グ?。”她?zhí)拗地?fù)u搖頭，倔強(qiáng)地一直挪到馬路邊，自顧自地張望著車(chē)來(lái)的方向，說(shuō)：“你莫管，我曉得哩，我總要下樓走一下的?！雹劢游业能?chē)“呼”的一聲停下，又“呼”的一聲開(kāi)走，果斷得沒(méi)有給我們留下母子告別的空隙，在母親的跟前閃出一片空蕩蕩的空間。車(chē)開(kāi)遠(yuǎn)了，我回頭透過(guò)車(chē)窗向后望去，母親依然靜靜地佇立在原地，久久地注視著我北去的方向……④其實(shí)，母親并不是一個(gè)有儀式感的人。她與父親，跟那個(gè)年代的許多中國(guó)父母一樣，含蓄而內(nèi)斂，羞于表達(dá)自己心中對(duì)子女的愛(ài)意。⑤一則由于工作繁忙，無(wú)暇顧及子女的感受，袒露自己的溫情；⑥二則由于物質(zhì)匱乏，鮮少有雞鴨魚(yú)肉上桌，讓吃葷成為餐桌的一種奢侈，所以過(guò)節(jié)日和生日的儀式感也無(wú)條件講究。⑦母親忽略形式，對(duì)自己也是這樣。她認(rèn)為一切形而上的東西都是繁文縟節(jié)，純粹是浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)在是不必講究。直到她退休了，有了余暇時(shí)間，她的愛(ài)心才重新洋溢甚至泛濫起來(lái)。我們每次回家將要離去時(shí)，母親總要找出各種各樣的理由，偷偷將紅包塞進(jìn)我們的行李箱，一步一挪地站在路邊，目送我們遠(yuǎn)行，祝禱我們平安、和順。⑧十二年前，母親外出下樓，一個(gè)趔趄，失足跌下臺(tái)階，從此既出不了遠(yuǎn)門(mén)，也行不了遠(yuǎn)路。加上高血壓、心臟病等多種疾病纏身，每天需要吃六七種藥物，母親的活動(dòng)范圍以家為圓心，以小區(qū)周?chē)鷶?shù)百米為半徑，僅僅局限于小城一隅。⑨母親每次給我們送別，也是始于家門(mén)口，止于小區(qū)門(mén)口。她的思念卻綿延不絕，越過(guò)千山，跨過(guò)萬(wàn)水，直達(dá)數(shù)百、數(shù)千公里之外的異地他鄉(xiāng)。而母親是喜歡出遠(yuǎn)門(mén)的。四十年前，她所在的縣城人民醫(yī)院曾經(jīng)組織先進(jìn)工作者去廬山旅游。雖然事隔多年，母親對(duì)旅途中發(fā)生的每個(gè)細(xì)節(jié)依然娓娓道來(lái)、如數(shù)家珍。⑩可現(xiàn)在，她只能讓哥哥周末開(kāi)著車(chē)偶爾陪她去小城附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最遠(yuǎn)的地方就是她當(dāng)年求學(xué)的市里。?母親是多么希望能再去我和弟弟所在的城市看看，她的內(nèi)心卻糾結(jié)于自己會(huì)拖累我們，三番五次拒絕了我們的好意。她安慰我和弟弟說(shuō)：“不去了，年紀(jì)大了，家里還有你們哥哥哩?！?攙扶著母親衰弱的身體，漫步天子湖國(guó)家濕地公園環(huán)湖棧道，放眼望去，山勢(shì)蜿蜒，水域?qū)拸V，蘆葦搖曳，碧波蕩漾。?突然，在沙洲的一泓淺水處，歡快地游過(guò)來(lái)一群大小不一的灰鵝，公鵝展翅，母鵝引頸，幼鵝啄食，好一幅其樂(lè)融融的群鵝戲水圖。?母親輕輕一指，微微一笑，對(duì)父親說(shuō)：“你看，蠻有味哩?！蹦樕蠀s掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的羨慕與愴然。?我望著身子佝僂的母親，湖風(fēng)掠起她滿(mǎn)頭的白發(fā)，心里十分不是滋味。天子湖的灰鵝尚能闔家團(tuán)圓、安居家園，而我明天又要辭別母親，北返糊口了。?半個(gè)月后，哥哥打來(lái)電話(huà)說(shuō)，我走的那天清晨，母親早早醒來(lái)，卻再也無(wú)法安眠。她翻身去找血壓計(jì)，猛地一下扭傷了，躺在床上半天動(dòng)彈不得，卻掙扎著爬起來(lái)，慢慢摸到廚房，忍痛給我準(zhǔn)備早餐……?我呆坐在北方城市的樓房里，遙望家鄉(xiāng)的方向，眼淚漸漸盈滿(mǎn)了我的眼眶。?母親啊，我竟是那樣粗心，離家的那一天，匆匆拖著行李，匆匆與你別離，卻絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)靜靜躺在客廳沙發(fā)一角的你，第一次沒(méi)有一步一挪地走下樓，第一次沒(méi)有一步一挪地走下坡，第一次沒(méi)有站在我熟悉的馬路邊，執(zhí)拗而倔強(qiáng)地為我送別……19.閱讀選文，體會(huì)“我”記敘的幾件事以及母親的不同情感，完成表格。文章情節(jié)母親總是堅(jiān)持送我，并久久佇立目送我離開(kāi)

________母親拒絕去“我”和弟弟所在的城市看看出游時(shí)，母親看到其樂(lè)融融的群鵝戲水場(chǎng)景母親情感________羞澀、含蓄________羨慕、愴然20.從下面兩個(gè)句子中任選一句按要求賞析。（1）她執(zhí)拗地?fù)u搖頭，倔強(qiáng)地一直挪到馬路邊，自顧自地張望著車(chē)來(lái)的方向。（從人物描寫(xiě)的角度賞析）（2）從此既出不了遠(yuǎn)門(mén)，也行不了遠(yuǎn)路。（從關(guān)聯(lián)詞角度賞析）21.選文以“母親的儀式感”為題，而第④段卻說(shuō)“母親并不是一個(gè)儀式感的人”，這樣寫(xiě)是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?2.結(jié)尾處連用三個(gè)“第一次”收束全文，請(qǐng)分析這樣設(shè)置的妙處。（五）（8分）完成名著閱讀各題校文學(xué)社在籌備一期讀書(shū)專(zhuān)刊，向七年級(jí)同學(xué)征集《駱駝祥子》的插圖。23.小語(yǔ)想在插圖中間畫(huà)小說(shuō)主人公祥子，為了更符合書(shū)中祥子的形象，你建議小語(yǔ)怎