(語文版)八年級語文(下冊)語基專項訓練

2006年春八年級（下）語文期末復習提綱語基專項訓練福建省晉江市陳埭鎮(zhèn)高登中學胡超（原創(chuàng)）用戶名：huchao126一、給下列詞語中加點的字注音交卸()奔喪()狼籍()妥貼()頹唐()瑣屑()輕蔑()訕笑()隕落()騷亂()廝守()欽差()俏皮()爵位()怯懦()荊棘()忸怩()凌侮()叱罵()鼻翼()隘口()蹲踞()荒莽()山巔()心弦()鼾息()窒息()獰笑()蠱惑()贖罪()囁嚅()蕭條()憤慨()作揖()暴躁()魯莽()稀罕()巔峰()誠摯()黯然()彷徨()蹂躪()襤褸()匿跡()蛻變()煎熬()兌現(xiàn)()磐石()二、將下列詞語補充完整災樂禍步蹣跚尋歡樂孤注一疲憊不慘絕人人心弦俯皆是寄人下義憤填頑固不心急如耳欲聾南北調(diào)優(yōu)柔斷安之若不能自搖搖欲手旁觀造生事毛骨然生吞活高山仰精兵簡若木雞安守己千古唱兇神惡肆無忌雞犬不目傷懷惟是從鴻篇制人事滄駭人聽不知所雀無聲有無恐舉世名文質(zhì)無所手可得墜地懂懂人海令人指不休然不同三、某些成語往往與一些人物、故事有關(guān)。請將下列成語所涉及到的人物及故事寫出來（1）墨守成規(guī)人物：故事：（2）聞雞起舞人物：故事：（3）吳下阿蒙人物：故事：（4）世外桃源人物：故事：（5）水落石出人物：故事：四、相關(guān)內(nèi)容識記（1）、(作者)的《欽差大臣》是一部（歌劇、舞劇、話?。徊縿。ū瘎?、喜劇、正?。?。本劇敘說了（2）、《日出》的主人公是，作品的主旨是：（3）、《朝花夕拾》是（作者）的一本集，原名（4）、《穆斯林的葬禮》、《駱駝祥子》的主人公分別是、（5）、我看見他著黑布小帽，著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地到鐵道邊，慢慢身下去……他兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微，顯出努力的樣子。五、修辭手法相關(guān)知識考查：=1\*GB3①、下面句子中都含有“像”“好像”這樣的詞，你能否根據(jù)以前學過的有關(guān)比喻的知識，判斷一下這些句子哪些是比喻句，哪些不是比喻句？試著說明理由。他們想沖過來，可是鬼子火力太緊，只好像流星一樣，離開大隊，單獨活動。原來山下模模糊糊地顯出一座城，到處亮著電燈，好像星星。班長的臉頰抽動著，月牙形的刀傷也像活了似的動起來。說明理由：=2\*GB3②、根據(jù)劃線句子的特點再仿寫兩句：這學期的語文學習真是收獲不小??！一篇篇美文讓人感奮不己。讀季羨林老人的《永久的悔》，讓我看到了老人一顆赤子之心；讀曹禺的《日出》，讓我認識了那個吃人的社會；，；，。=3\*GB3③、運用借代修辭手法的句子是[]A.我們班獲得的成績是麥場上一堆尖尖的谷物。B.沙鷗翔集，錦鱗游泳。C.這海濱的小小僑村呵，簡直是喧騰的海洋。D.洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長百余里。=4\*GB3④、某餐館門口貼著一幅對聯(lián)，請以一首古詩中的有關(guān)詩句填入上聯(lián)，使之對仗工整。上聯(lián)是：，棄之可惜；下聯(lián)是：杯中酒口口都香甜，量力而行。=5\*GB3⑤、下列廣告語巧妙地運用了成語，請對應(yīng)寫出原成語。A、家有“飛鹿”，隨心所浴。B、默默無蚊的選擇。C、“大發(fā)”沙發(fā)，坐享其誠。D、用“中意”空調(diào)，不怕冷潮熱風。E、“奔馳”摩托，騎樂無窮。F、“碧巖”礦泉水，一氣喝成。原成語：、、、、、=6\*GB3⑥、據(jù)下面句子的特點，再續(xù)寫一句。并任意選取“艾青”“QQ”“阿Q”“比爾”“保爾”“九一八”中的三項加以簡單介紹。知道“愛情”的人越來越多，知道“艾青”的人越來越少；知道“QQ”的人越來越多，知道“阿Q”的人越來越少；知道“比爾”的人越來越多，知道“保爾”的人越來越少；知道“就要發(fā)”的人越來越多，知道“九一八”的人越來越少；，。A、B、C、六、語法知識考查：=1\*GB3①、下面的句子按語氣分為四類A、我剛剛做完家庭作業(yè)。B、這是雷聲嗎？C、集中注意力！D、中國人任人欺凌的時代結(jié)束了！E、勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。F、西湖多么美呀！G、你這么高興，到哪兒去呀？H、不能停留！分類：和和和和=2\*GB3②、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把下面每組的兩句話合并成一句話。A、我遇到很多困難。我有信心完成任務(wù)。合并：B、時間是寶貴的。我們要加倍珍惜時間。合并：C、多遭受挫折的考驗。愿意在平庸中老去。合并：D、這里的水果品種豐富。這里的水果物美價廉。合并：E、沒有大家的共同協(xié)作。就沒有輝煌的勝利。合并：=3\*GB3③、補充句子。A、音樂不但能給人美的享受，。B、,地球上就不會有植物、動物。C、教學區(qū)內(nèi)之所以禁止鳴放高音喇叭，。=4\*GB3④、陳述句與反問句互改。A、孔繁森同志的事跡怎能不讓我們感動？改：。B、巴掌大的一塊地方是不能踢足球的。改：。C、我的心繃得緊緊的，這怎么忍受得了呢？改：。D、我們難道會把您忘記嗎？改：。E、我不能忘記老師的教育。改：。七、修改病句（可以用修改符號直接在句子中修改）①、這篇報告文學塑造了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員燕居謙的英雄事跡。②、全市的人夾道歡迎凱旋歸來的英雄們。=3\*GB3③、通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。=4\*GB3④、我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點。=5\*GB3⑤、我用了整整一小時左右，才寫完了這篇作文。八、語言實踐運用：=1\*GB3①、換一種表情動作（如沉默、流淚、哭、笑……）仿寫下列語句，字數(shù)可略有增減。例句：低頭，不等于認輸，低頭有時是對過去的反思，有時是對未來的籌劃。②、將你最喜歡的一首歌詞介紹給同學，并簡要說說你對這首歌的體會歌詞：體會：③、“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……”這是數(shù)字中有趣的斐波級數(shù)。用自己的語言表述此級數(shù)的最大特征。=4\*GB3④、隨著時代的發(fā)展，一些新生的詞匯進入了我們的生活，例如：在網(wǎng)上常見的“菜鳥”（新手）；由外來詞語演變的“酷”(cool),“秀”(show)等等，針對這種現(xiàn)象，你怎么看？隨便說說（30字左右）。=5\*GB3⑤、請對下面這段文字的主旨加以理解杜魯門當選美國總統(tǒng)后不久，有位客人前來拜訪他的母親?？腿诵Φ溃骸坝卸鹏旈T這樣的兒子，你一定感到十分自豪?！倍鹏旈T的母親贊同地說：“是這樣的；不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆?！敝髦迹赫Z基專項訓練參考答案一、給下列詞語中加點的字注音（略）二、將下列詞語補充完整幸履作擲堪寰扣拾籬膺化焚震腔寡素已墜袖謠悚剝止政呆份絕煞憚寧觸命巨滄聞措鴉恃聞彬彬事事唾呱呱懵懵茫茫發(fā)喋喋迥三、某些成語往往與一些人物、故事有關(guān)。請將下列成語所涉及到的人物及故事寫出來（1）人物：墨子故事：墨子為阻止楚國攻打宋國而公輸盤模擬演習攻守。墨子守城的變化很多，終于使楚放棄攻宋。（2）人物：祖逖故事：相傳，祖逖每當雞叫時都踢醒劉琨，一同練劍。（3）人物：呂蒙故事：魯肅路過尋陽時與呂蒙一起談?wù)?，發(fā)現(xiàn)他不再是以前學識淺薄的呂蒙，于是后來人們就把學識淺薄的人比作為吳下阿蒙。（4）人物：陶淵明故事：在他的《桃花源記》中虛構(gòu)的情景，來表達自己的理想。（5）人物：歐陽修故事：在他被貶任滁州時游覽瑯玡山，描繪的瑯玡山冬天的美景。四、相關(guān)內(nèi)容識記（1）果戈里話劇喜劇在一個外省的小城里，城中要員為獻錯了假欽差的殷勤，而不由自主地呆若木雞，無語言表，今人哭笑不得，其實諷刺了沙皇專制政府的腐朽性與反動性。（2）黃省三，嚴厲地批判了當時的社會是“殘酷惡鬼”當?shù)赖呐f社會，在那個社會，階級壓迫的殘酷和人與人之間關(guān)系的冷酷無情都是千萬悲劇的主要原因。（3）魯迅，散文，《舊事重提》（4）韓子奇（或書中其他主人公）、祥子（或其他人物）（5）戴、穿、走、探、攀、縮、傾五、修辭手法相關(guān)知識考查：=1\*GB3①、A、B句是比喻句，分別將“離開大隊，單獨活動的戰(zhàn)士”比喻為“流星”；將“亮著的電燈”比喻為“星星”；而“C”句中的“像”表比況=2\*GB3②、可根據(jù)本冊的具體內(nèi)容作答=3\*GB3③、B=4\*GB3④、盤中餐粒粒皆辛苦=5\*GB3⑤、隨心所欲、默默無聞、坐享其成、冷嘲熱諷、其樂無窮、一氣呵成=6\*GB3⑥、知道“周杰倫”的人越來越多，知道“拿破侖”的人越來越少。愛情：男女相愛的感情艾青：中國現(xiàn)代詩人，原名蔣海澄QQ：聊天的總稱阿Q：魯迅小說《阿Q正傳》的主人公比爾：世界第一富豪