重視學(xué)生安全工作確保孩子平安健康

高度重視安全工作

確保孩子健康平安

孫會鈞2016.4.13一、學(xué)生安全至關(guān)重要中小學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福。生命不保，談何教育；安全第一，質(zhì)量第二。交通事故、溺水事件、網(wǎng)絡(luò)游戲、食品安全、校園暴力、治安問題、心理安全等觸目驚心。未成年學(xué)生安全意識淡薄、防范能力較弱，極容易受到傷害，必須高度重視學(xué)生安全工作。安全工作要加強警示、注重預(yù)防、培養(yǎng)意識、形成習(xí)慣、提高技能、注重平常、關(guān)注小事。二、未成年人傷害事件不斷上升據(jù)統(tǒng)計，近年來，我國每年有近兩萬14歲以下兒童非正常死亡，40-50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害的威脅。我校學(xué)生的安全意識、家長的監(jiān)護手段、周邊治安環(huán)境還不夠理想，雖然這幾年沒有出現(xiàn)大的問題，但必須高度重視學(xué)生安全工作。三、學(xué)生傷害事故的特點性質(zhì)學(xué)生傷害事故呈上升趨勢。絕大多數(shù)受害者為中小學(xué)生。學(xué)生傷害事故處理涉及家長、社會、上級等方面的利益。巨額賠償費用使學(xué)校不堪忍受，使學(xué)校工作雪上加霜。媒體炒作給學(xué)校帶來嚴重負面影響。四、中小學(xué)安全事故的特征農(nóng)村是校園安全事故多發(fā)地區(qū)。低年級學(xué)生更容易發(fā)生安全事故。校園傷害事故增多。節(jié)假日是事故多發(fā)期。事故多發(fā)地點主要集中在上下學(xué)路上、江河湖渠和學(xué)校及周邊。學(xué)生安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。五、初中生事故類型（14種）交通事故；學(xué)生打架；溺水事故；課堂事故；體育課事故；課間（大課間）事故；高空墜物；擁擠踩踏；校園暴力；敲詐勒索；傳染病；食品安全；勞動安全；心理安全。六、學(xué)生安全事故：

1-1、交通事故1、行人違反交通規(guī)則：①上下學(xué)最容易發(fā)生交通事故；②學(xué)生在路上看書、看手機、嬉戲、打鬧，不看過往車輛；③不走人行道、橫穿馬路。2、騎自行車違規(guī)：上下學(xué)途中，學(xué)生成群結(jié)隊侵占路面、打鬧，搭肩、撒把，隨意橫穿公路、狹窄的路面、來往的車輛，互相追逐的學(xué)生，使險情不斷發(fā)生。1-2、交通事故3、學(xué)生違規(guī)騎行電動自行車、摩托車：①不滿16周歲不得騎電動自行車，不滿18周歲未取得摩托車駕照，不得騎行摩托車，實際違反者甚多，更嚴重者騎踏板摩托車；②速度快、制動性能差，有3-4人騎一輛電動車，很是危險；③騎電動車飛快，騎摩托車去掉消聲器，帶幾個人，擾民，隨時可能發(fā)生交通事故；4、家長不得雇用無營運資質(zhì)的面包車、小貨車、三輪汽車送孩子上學(xué)，學(xué)生不得搭乘電瓶車、拖拉機上學(xué)。2、學(xué)生打架初中生自制力差，遇事容易沖動，極易發(fā)生打架，而且，有時候手段兇殘、不計后果。打架有習(xí)慣。打架形式看：偶發(fā)打架和積怨型打架，偶發(fā)居多；有一對一打架，也有叫人參與的群體性打架。打架的危害：身體受傷，賠付藥費，家長指責(zé)、學(xué)校處分、同伴鄙視、個人尊嚴受損，打架的成本很高。家長注意：教育孩子不要輕易舉拳頭，學(xué)會理智處事，有矛盾給家長或老師講，尋求幫助，家長示范做榜樣，平時多和老師聯(lián)系，掌握孩子表現(xiàn)，做好預(yù)防。3、溺水事故銀川叫湖城，水域面積大，防溺水要重視。要預(yù)防溺水，注意暑期游泳安全。避免中小學(xué)生因擅自下河游泳玩耍和盲目施救導(dǎo)致溺水身亡，孩子不會游泳，沒有溺水者力量大，被生生地拖下水，見義勇為是本能，沒有施救能力，不可盲目救人。最好的辦法是監(jiān)護好孩子。有條件的情況下，讓孩子學(xué)會游泳這項技能。4、課堂事故學(xué)生因主觀原因意外發(fā)生傷病。學(xué)生中發(fā)生嚴重擾亂事件，如打架或有意無意傷害同學(xué)等。學(xué)生違紀，老師批評，發(fā)生沖突，無法上課。同學(xué)矛盾，家長介入，沖進教室，毆打?qū)W生。上實驗課，違規(guī)操作，學(xué)生受傷，影響秩序。發(fā)生外來不法人員入校的侵害。5、體育課事故準備活動不充分，導(dǎo)致肌肉和軟組織拉傷。不按老師要求進行活動訓(xùn)練，出現(xiàn)危險動作或冒險行為，容易受傷。平時同學(xué)關(guān)系不融洽，體育活動身體接觸碰撞，有了導(dǎo)火索，容易發(fā)生打架。體育課學(xué)生溜號，到衛(wèi)生間或偏僻地帶，出現(xiàn)事故。器械檢查不及時，導(dǎo)致器械使用中出現(xiàn)意外。6、課間（大課間）事故①擁擠傷害。教室用的是鐵門，容易夾傷手指或身體，教室門口、樓道，學(xué)生聚集，發(fā)生擁擠，某一學(xué)生失足，造成人身傷害。②追逐傷害。中小學(xué)生精力旺盛，愛玩好動，在教室、樓道、樓梯追逐打鬧，容易受傷，如果再手持棍子，就更危險了。③游戲傷害。學(xué)生選擇的游戲本身不安全，地點狹窄，如斗獨腿、跳樓梯、飛鏢、射擊等。④打架傷害。打球等活動，發(fā)生矛盾，打架，起訴，當(dāng)被告。7、高空墜物建筑物墻面貼瓷磚，風(fēng)吹雨淋，導(dǎo)致瓷磚脫落，容易傷人。墻面懸掛的宣傳廣告牌固定的釘子松懈，牌子掉下來，容易傷人。學(xué)生打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生工具容易從樓上護欄處掉下來。個別學(xué)生搞惡作劇，從樓上向下扔粉筆頭、潑水、吐痰，扔其它東西容易砸到人。提醒孩子注意：不要順著墻根行走；從樓外向樓內(nèi)進入，要先看樓上情況，謹慎進入；不扔?xùn)|西，不搞惡作劇，注意自身安全，維護他人安全。8、擁擠踩踏學(xué)校層面：保證樓道、樓梯通暢；樓梯扶手牢固；學(xué)生上操、集合、放學(xué)下樓不強調(diào)快速、整齊；教職工樓梯口值班；設(shè)立警示牌，每學(xué)期進行應(yīng)急疏散演練；利用班會課對學(xué)生進行教育。學(xué)生層面：按指定的樓梯下樓；不允許勾肩搭背、嬉戲打鬧、推推搡搡；不倚爬扶欄；禁止學(xué)生搞惡作劇；禁止學(xué)生逆人流上樓，造成擁擠；學(xué)生應(yīng)互相禮讓、靠右行走、遵守秩序、注意安全。家長層面：提醒孩子，樓梯不推搡打鬧，不跨臺階跳躍，不爬扶欄往下溜，靠右穩(wěn)步行走，當(dāng)心崴腳、摔倒，導(dǎo)致受傷。9、校園暴力校外人群對學(xué)生實施的暴力行為①生活在社會底層的低收入無業(yè)游民；②極少數(shù)兇手有一定的精神問題；③一些人在成長過程中缺少關(guān)愛，形成偏執(zhí)極端性格的人；④暴力恐怖分子有目的、有組織的犯罪行為。校內(nèi)人群實施的校園暴力行為①家庭不完整或教育不當(dāng)?shù)暮⒆右装l(fā)生打架；②學(xué)生厭學(xué)情緒，對學(xué)校和老師反感，動不動就出手打架；③傳媒文化的影響，給學(xué)生以不良效仿。附：2016年中小學(xué)安全教育的重點主題：預(yù)防校園暴力共建和諧校園措施：①國旗下教育；②電子屏宣傳；③班會課宣傳，播放視頻；④家長觀看視頻資料；⑤校門口執(zhí)勤，防暴隊勸離社會青年；⑥家長教育自己的孩子，尤其女孩不要接觸高年級同學(xué)、尤其是異性同學(xué)，不要接觸社會青年；⑦牽動保衛(wèi)科、興慶巡防加強放學(xué)時段、尤其周五下午的巡邏，發(fā)現(xiàn)問題解決或報警。10、敲詐勒索校內(nèi)行為偏差學(xué)生與社會青年結(jié)伙；女孩子追求刺激，與社會青年搭訕交往，把社會青年吸引到校門口。不良嗜好，導(dǎo)致吸煙、喝酒、進酒吧和游戲廳，追求高消費沒有經(jīng)濟支撐時，出現(xiàn)索要錢物。以武力威脅，使受害學(xué)生默默忍受，滿足要求，使違法者變本加厲，更加猖獗。學(xué)生帶零錢過多、沒有結(jié)伴行走也是其中原因。11、傳染病預(yù)防春季傳染病，多鍛煉增強體質(zhì)，多開窗增加通風(fēng)，多消毒殺滅病毒，多注意體溫變化，少去人員密集場所，注意飲食衛(wèi)生。出現(xiàn)疫情及時救治，待不傳染持醫(yī)生證明，方可進班上課，不可因害怕耽誤學(xué)業(yè)、著急進班，避免進一步傳染擴散，導(dǎo)致疫情蔓延。學(xué)校高度重視傳染病防控，消毒、開窗、班級宣傳和晨檢，實行報告制度，控制傳染病。12、食品安全學(xué)生吃零食過多，刺激味覺，影響正常飲食。街邊燒烤、麻辣燙缺少衛(wèi)生條件，屬于不安全食品。如今食品的添加劑過多，對人的身體帶來很大的負面影響。學(xué)生上學(xué)要帶水杯，飲用直飲水，少買飲料，早晨一定吃飽，主要課程在早晨，以便學(xué)生有足夠的精力投入學(xué)習(xí)。13、勞動安全擦玻璃：二樓以上，不站在窗臺上擦玻璃，防止失足墜落。掃地：不用掃帚、拖把打鬧，防止受傷。擦燈管：小組合作，扶穩(wěn)燈具，輕輕擦拭，防止觸電，防止拽下燈具傷人。擦樓道瓷磚：自下而上，不可打鬧，防止跌落。14、心理安全心理問題產(chǎn)生的根源：遺傳特質(zhì)；個性特點；家庭環(huán)境；人際關(guān)系；心態(tài)特征；厭學(xué)情緒；不良交往；處分處理等。家庭心理呵護的方式：①多與孩子溝通交流，了解孩子的心聲。②擴大孩子的人際交往，在同伴互助中提高辨別是非的能力。③營造和諧的家庭關(guān)系氛圍，讓孩子感受到家庭生活的快樂和家的安全歸屬感。④消除孩子不良交往，杜絕夜不歸宿，防止沾染不良行為。⑤幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，消除分心因素，不斷積蓄正能量。七、學(xué)校的安全舉措學(xué)校把安全作為第一要務(wù)，狠抓教育、訓(xùn)練、檢查、講評和考核，我校成為全區(qū)第二批安全管理規(guī)范化示范學(xué)校。學(xué)校本著對1500多名學(xué)生高度負責(zé)的態(tài)度，重視安全工作的全過程、全方位的管理工作，做到“三個結(jié)合”：物防、人防、技防相結(jié)合；值周檢查、部門檢查、班級檢查相結(jié)合；校內(nèi)檢查與校外上路檢查相結(jié)合，確保了全校師生的安全。八、安全工作需要家長的支持和配合家長支持學(xué)校工作，把孩子安全放在心上，落實在行動上。負責(zé)校外和上下學(xué)安全，選擇交通工具，提醒孩子注意，培養(yǎng)安全習(xí)慣，強化安全意識，固化安全行為。學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，珍惜生命健康，維護自身安全，不違規(guī)使用交通工具，遵守交通規(guī)則，注重自身安全，養(yǎng)成良好安全習(xí)慣，校內(nèi)活動講規(guī)則，校外交通重交規(guī)，個人活動不冒險，安全條款記心間。九、給家長的警示曠課：一個危險的信號。夜不歸宿，孩子已經(jīng)很危險。貪占小便宜最容易失足。虛榮，容易使