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文檔簡介

小學計算機教師個人德育工作計劃小學計算機教師個人德育工作計劃篇一個人信息技術能力分析:作為一名小學人民教師,我很幸運,能參加此次教師信息技術應用能力提升的學習。雖然平時我也用電腦,我的年齡也不算大,可是自己在信息技術應用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡學習的機會。我經(jīng)常應用到多媒體教學。課堂上應用較多的是投影儀,對于課件還僅限于應用。課件的制作還不熟練,課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整?,F(xiàn)在用的是白板,還不熟悉白板的操做應用。我們學校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,白板,還達不到網(wǎng)絡環(huán)境下教學,對多媒體的應用,也僅限于放映課件這個階段。個人研修計劃:通過網(wǎng)絡學習,在專家教授的講解引領下,我們要不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高:1.電子白板的使用能力。2.自己制作課件的能力。3.對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力,借以提高課堂教學效果。研修主題設想:現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡社會,網(wǎng)絡讓信息技術離我們的生活越來越近,也變得越來越重要。學校的各種先進設備,也都開始運用到教學當中,這就要求我們要做發(fā)展型和學習型教師。特別是要具備:1.應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。2.應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。3.能熟練的應用移動信息設備,推動學校整體信息化工作的發(fā)展。信息技術能力提升成果預設:適應教學的發(fā)展,更新信息化環(huán)境下的教學理念,能普遍使用信息化資源開展教學,實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下:1.對于多媒體的教學,能夠做到得心應手。2.懂得應用白板的教學,并學會使用微課。3.通過各種學習,不斷提高自己的專業(yè)水平,教學能力和信息技術環(huán)境下自主學習的能力,使用的能力。小學計算機教師個人德育工作計劃篇二一、指導思想以教育部《中小學信息技術課程指導綱要》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以信息技術課列入必修課。二、教材分析選用的教材是,教育科學出版社的《小學信息技術》五年級上教材。此冊教材分四個單元,第一單元“制作封面”,第二單元“制作年畫幻燈片”,第三單元“制作目錄”,第四單元“動畫幻燈片的魅力”。教材有以下特點:1、讓學生掌握WINDOWS操作技能,掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。4、培養(yǎng)學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。5、培養(yǎng)學生對學校的熱愛,在思想上、德育上培養(yǎng)學生積極向上,熱愛校園的美好情操。6、學生在信息技術教學中會從網(wǎng)絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。三、學情分析學生的年齡特點和認知特點來看,五年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。五年級5個班的學生整體情況較好,學生的學習積極性較高,但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重,主要有小部分學生興趣不高,導致學生上課認真聽講不夠,極個別的學生自制能力差,以后加強引導和管理。四、教學重難點1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣,以及對信息的評價、理解和處理。2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹,旨在讓學生經(jīng)歷這一過程,從而感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用方法。3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術知識,形成初步的用信息技術解決問題的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。五、教學目標1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域,讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。4、使用網(wǎng)絡學習的平臺,讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能,培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。5、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,形成初步的用信息技術解決問題的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。6、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。六、教學措施采用任務驅(qū)動的等多種教學方法,鼓勵學生自己動手操作。1、多動手實踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。2、應用知識,形成能力,通過上機實踐,課后作業(yè)練習,解決實際問題,減少再現(xiàn)式學習,以培養(yǎng)學生的能力。3、以學生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。小學計算機教師個人德育工作計劃篇三為了提高現(xiàn)代遠程教育教室的利用率,加強全校教職工對遠教設備的學習,充分利用教育資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設備的巨大作用,讓我校教師學生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃。一、指導思想以上級有關現(xiàn)代技術教育、遠程教育精神和教育局工作計劃為工作指導,以校本培訓為基礎,以學科電教、計算機輔助教學為主體,做好遠程教育資源開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術多媒體教學齊頭并進,為推進我校教學工作的全面現(xiàn)代化而努力奮斗。二、工作目標任務本期的工作目標是:以現(xiàn)代遠程教育技術為主,常規(guī)電教手段為輔,充分利用遠程教育資源,用現(xiàn)代教育手段促進我校教學質(zhì)量的進一步提高。本期的師培內(nèi)容主要是:進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設備,熟悉設備的操作方法;學習遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā);學習常用的課件制作方法。進一步認識電子表格、演示文稿。三、具體措施1、按照教學大綱要求開好信息技術課,要讓每位學生順利通過信息技術課會考;要注重培養(yǎng)學生計算機操作能力,讓每位學生都會利用網(wǎng)絡資源進行學習,利用計算機網(wǎng)絡開展研究性學習。2、做好多媒體設備的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要,電教設備的數(shù)量還會增加,電教設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式,逐步提高全校教師的操作能力,降低設備的故障率。3、做好計算機室,遠教室的常規(guī)管理和維護工作,嚴格管理,愛護并充分利用設備,確保設備完好并正常運行。出現(xiàn)故障,及時上報并聯(lián)系人來修理,盡量不耽誤教學使用。教育學生愛護設備,保持機房清潔,按照要求操作和學習。4、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作,填寫好各相關的記錄和表冊。5、重視管理員自身的業(yè)務學習,提高管理水平。努力絡維護和管理知識。在教研活動中,積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實時課堂。6、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源,不斷利用遠程教育網(wǎng)的接收,下載積累備課資料,提高教師備課資料的利用率。經(jīng)常組織學生進行觀看相關優(yōu)質(zhì)課堂實錄。有計劃的組織學生們通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡知識學習興趣。提高課堂教學的質(zhì)量。7、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程,注意設備安全和用電安全。保證遠教室、機微機室內(nèi)不發(fā)生任何事故。8、搞好現(xiàn)代遠程教學資源的開發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。9、提高教師使用遠教資源的使用率,達到為教育教學服務的目的。10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學之中發(fā)揮作用,做好對全校教師電教、師訓等方面工作的考核、登記。四、充分利用學校先進的教育條件,切實抓好學科教學工作。1、認真上好每一節(jié)課,做到課前有準備、課時有作業(yè)、課后有反思。2、對照電教課題,向本工作組成員推薦3~4篇可學習、借鑒的文章,并附體會。3、每月開展教研活動,活動小型多樣,針對性強,注重實效。每次活動做好書面記載,活動后有總結(jié)。初步計劃如下:三月份:小組討論“如何抓好各年級學生的計算機教學?”。四月份:交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得、體會。五月份:教師互相聽課,共同改進教學方法。六月份:教師總結(jié)一學期的教學得與失,共同創(chuàng)新下學期的工作。(要求完成本學科論文一篇。)4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。5、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。五、為激發(fā)學生學習計算機的興趣,培養(yǎng)其運用計算機的能力,組織開展各項活動。1、開展以學生為主的校級競賽活動。四月下旬:開展四年級學生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學生學習的積極性,同時通過集中訓練使學生進一步掌握對Word的運用。六月下旬:開展六年級學生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學生熟練運用PowerPoint這一軟件,還能培養(yǎng)學生課后自主學習的能力。(活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。)2、開展學生作品展覽活動。平時,任課教師做好學生作品的收集整理工作,七月份將其作品展出。小學計算機教師個人德育工作計劃篇四一、情況分析信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程,根據(jù)教學計劃,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設。小學信息技術課程的任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),形成學生良好的文化素質(zhì),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、本學期教學的主要任務和目的要求1.了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3.在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4.能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。5.知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。三、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新,使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法,像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施1.認真組織教學,認真對學生進行輔導。2.實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。3.由于學校存在人多機少的情況,所以采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。4.對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。5.盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。小學計算機教師個人德育工作計劃篇五一、學情分析新學期開始,各項工作準備就緒。本學期承擔四、五、六三個年級的信息技術科教學任務,同時兼任綜合教研組的工作,工作量較大。根據(jù)當前教育需求,教師業(yè)務量不斷加大,教師不僅僅承擔著日常的常規(guī)教學工作,還要參與各類的教研活動。因此,合理地作好學期工作計劃有利于教學教研工作的正常開展。目前,我校計算機教學設備嚴重缺乏。因此,教學活動基本上都必須在教室完成,相應的教學難度也不斷加大,而學生的學科基礎也普遍比較薄弱。信息技術教學注重于理論與實踐的結(jié)合,而缺乏實踐的學習其效果不言而喻。針對這一困難,有以下工作的設想。二、合理安排教學結(jié)構(gòu)各年級對本學科掌握的情況不同,教材有別、難度有深淺又相互聯(lián)系,因此在教學的組織上應有所區(qū)別、有側(cè)重。四年級屬學習的初級階段,特別要注重學科興趣的培養(yǎng),著重以趣味性引導和講解的方式,讓學生了解、掌握相關的知識;五年級屬學習的中高階段,他們有一定的基礎積累,理解力相對較好,此階段應注重能力的培養(yǎng),因此教學主要以廣播演示的形式來指導實踐;六年級屬學習的高級階段,學習任務較重。因此,在本階段要根據(jù)各班實際情況,進行相應的學習指導,教學難度和強度要適當減小。三、根據(jù)學情重組教材目前,由于學校整合初期,各類硬件不齊全,多數(shù)學生的基礎都比較薄弱,對學科認識、掌握不均衡,這些都對教學起了一定的阻礙作用

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