藥物化學(xué)說課

《藥物化學(xué)》說課主講教師：顧宏霞2009-6-11說課思路課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)1教材分析2教學(xué)內(nèi)容3教學(xué)重點與難點4教學(xué)方法5CompanyLogo課程定位《藥物化學(xué)》是高職高專院校藥學(xué)、藥物分析、藥品經(jīng)營專業(yè)開設(shè)的一門核心課程。通過教學(xué)使學(xué)生具備高職高專藥學(xué)專門人才所必須的藥物化學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，為有效合理利用現(xiàn)有化學(xué)藥物提供化學(xué)基礎(chǔ)理論知識，為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識和職業(yè)技能、適應(yīng)職業(yè)變化和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力奠定基礎(chǔ)。CompanyLogo培養(yǎng)藥學(xué)類技術(shù)應(yīng)用型專門人才：在藥品生產(chǎn)、檢測、流通、使用等領(lǐng)域工作.制劑制備藥物合成藥品檢驗藥品保管合理用藥培養(yǎng)目標(biāo)CompanyLogo教材：人民衛(wèi)生出版社葛淑蘭張玉祥主編適合專業(yè)：三年制藥學(xué)

五年制藥學(xué)二、教材分析教材共分為十三章：第一章緒論第二章至第十一章為具體各類化學(xué)藥物，第十二章為藥物的化學(xué)穩(wěn)定性和藥物的代謝反應(yīng)，第十三章藥物的構(gòu)效關(guān)系與新藥研究，其余是藥物化學(xué)實驗實訓(xùn)部分。CompanyLogo三、教學(xué)內(nèi)容（一）理論：常用化學(xué)藥物的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、制備方法、構(gòu)效關(guān)系、體內(nèi)代謝、作用機制以及尋找新藥途徑與方法。（二）實驗：

1、藥物化學(xué)實訓(xùn)基本知識及基本操作技能2、藥物的理化性質(zhì)實訓(xùn)

3、藥物的制備實訓(xùn)CompanyLogo四、教學(xué)重點與難點重點：常用藥物的名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、用途。難點：化學(xué)藥物的合成路線、構(gòu)效關(guān)系和作用機制等。CompanyLogo課程目標(biāo)1知識目標(biāo)2技能目標(biāo)3態(tài)度目標(biāo)CompanyLogo知識目標(biāo)

(1)掌握代表藥物的名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、用途；(2)熟悉常用藥物的發(fā)展概況、結(jié)構(gòu)類型；熟悉重要化學(xué)結(jié)構(gòu)類型、構(gòu)效關(guān)系；熟悉部分代表藥物的合成路線；熟悉藥物的結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)、化學(xué)穩(wěn)定性、作用特點之間的關(guān)系；(3)了解新藥研究、藥物新進展、藥物體內(nèi)代謝的基本知識。課程目標(biāo)CompanyLogo

1、熟練操作藥物化學(xué)實訓(xùn)的基本技術(shù)，通過性質(zhì)的鑒別、穩(wěn)定性考察、藥物合成、化學(xué)配伍禁忌等實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及觀察、分析和解決實際問題的能力；2、學(xué)會應(yīng)用藥物的理化性質(zhì)解決藥物的調(diào)劑、制劑、分析檢測、貯存保管及臨床使用等問題。

課程目標(biāo)---技能目標(biāo)CompanyLogo

1、樹立藥品質(zhì)量第一的觀念和藥品安全意識，具有理論聯(lián)系實際，實事求是的工作作風(fēng)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；2、具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。課程目標(biāo)--態(tài)度目標(biāo)CompanyLogo綜述討論循序教學(xué)聯(lián)想教學(xué)討論教學(xué)實驗教學(xué)多種教學(xué)方法理論與實踐教學(xué)一體化五、教學(xué)方法CompanyLogo（一）循序教學(xué)法阿司匹林的合成方法？阿司匹林的結(jié)構(gòu)？阿司匹林具有怎樣的化學(xué)性質(zhì)？阿司匹林的儲存方法？水解性密閉干燥CompanyLogo（二）聯(lián)想教學(xué)法如：根據(jù)阿司匹林的合成路線，思考我們在實驗過程中會遇到哪些問題？實驗過程中應(yīng)注意什么？CompanyLogo（三）討論式教學(xué)法討論：為什么在合成中采用先氧化后還原？

鹽酸普魯卡因氧化反應(yīng)還原反應(yīng)CompanyLogo以實驗為本，培養(yǎng)高動手能力人才。正在做藥化實驗的學(xué)生實驗室一角（四）實驗教學(xué)CompanyLogo以抗生素為例：安排同學(xué)以小組形式通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，查閱相關(guān)文獻，詳細學(xué)習(xí)抗生素種類、具體性質(zhì)。并綜述其最新的研究進展，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析問題的能力。（五）綜述討論CompanyLogo六、課堂教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課知識新內(nèi)容的學(xué)習(xí)課后復(fù)習(xí)思考題問題導(dǎo)入CompanyLogo教學(xué)手段傳統(tǒng)教學(xué)多媒體教學(xué)實驗教學(xué)CompanyLogo八、教學(xué)資源（一）參考書目（二）網(wǎng)絡(luò)信息資源（三）藥物化學(xué)試題刑其毅：《基礎(chǔ)有機化學(xué)》《新藥研究與開發(fā)》期刊雜志Company