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文檔簡介
小學2023學年度學校工作計劃
指導(dǎo)思想:
本學年,xx小學以落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)為切入點,緊
緊圍繞XX區(qū)教育體育局的工作部署,創(chuàng)新教育教學管理辦
法,培養(yǎng)“誠信友善、樂學善思、自律自信”的和雅學生,
全面提高教育教學質(zhì)量。為建設(shè)“富美新強”典范區(qū)做出新
的貢獻。
總體思路:
1.以培養(yǎng)學生終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和
關(guān)鍵能力為核心,創(chuàng)新工作思路,深化“自主合作”高校課
堂模式建設(shè),扎實抓好德育常規(guī)、主題活動、家校共建等重
點環(huán)節(jié)工作,力求學校德育工作常態(tài)實效,做到潤物細無聲。
2.探索STEAM課程,加強連片教研,搭建“互聯(lián)網(wǎng)+課
程”共享平臺,促進教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升以名師成長工作
室為依托,落實校級、區(qū)級、市級名師培養(yǎng)的目標。
3.繼續(xù)落實打造“學生心目中的和美校園”學校發(fā)展
愿景規(guī)劃,抓出實效,提升教育教學質(zhì)量。
一、加強干部教師隊伍管理,樹立良好師德師風
(一)以建為統(tǒng)領(lǐng),開創(chuàng)學校教育發(fā)展新局面
深入和,圍繞“守初心、擔使命、找差距、抓落實”聯(lián)
系工作實際,搞好主題教育活動,增強“四個意識”、堅定
“四個自信”、做到“兩個維護”,嚴守政治紀律和政治規(guī)
矩。規(guī)范員學習培訓、費繳納、發(fā)展員等工作流程;落實“三
會一課”、雙重組織生活會制度,增強學校組織凝聚力和戰(zhàn)
斗力。打造教育建品牌。深化意識形態(tài)工作,組織教職工充
分利用“學習強國”平臺強化學習。以建為統(tǒng)領(lǐng),把教育教
學、教育科研、師德師風、德育工作、校園安全等學校各項
工作與建工作有機結(jié)合起來。
(二)落實教師職業(yè)道德規(guī)范,強化師德師風建設(shè)
認真學習貫徹《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,
自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模。
認真落實《XX市中小學教師師德考核辦法》,實施新時代教
師隊伍建設(shè)工程,以積分制管理、教育反思為抓手,創(chuàng)新師
德培養(yǎng)模式,爭做“四有”好教師。大力開展爭先創(chuàng)優(yōu)、弘
揚正能量活動,嚴格考勤考核標準管理,每周一公布、每月
一上報。開展師德述職和師德師風監(jiān)督評議活動,健全社會、
家長、學校共同參與的師德評價機制。
(三)加強學校民主管理,打造模范“教工之家”
嚴格執(zhí)行“213”權(quán)力運行防控機制,規(guī)范“三重一大”
事項運行程序,隨時接受上級部門、社會群眾、全體教師的
監(jiān)督。深化完善教代會制度,認真落實教代會通過的議案。
關(guān)心教職工身心健康,定期安排全體教職工體檢;做好各種
傳染病聯(lián)防聯(lián)控措施,確保師生平安健康;豐富教師業(yè)余生
活,積極開展各項文體活動,抓好教師硬筆、毛筆書法培訓,
一周一展示,帶動更多師生開展書法學習。
(四)發(fā)揮新媒體作用,推動文明校園、城市創(chuàng)建工作
積極配合疫情防控工作做好宣傳教育,關(guān)注網(wǎng)社會輿情,
通過學校網(wǎng)站、公眾號、微信群等媒體向師生、家長普及疫
情防治知識、防控要求等健康教育,圍繞學校中心、重點工
作,第一時間反映宣傳學校新思路、新舉措、新活動、新典
型等內(nèi)容,創(chuàng)造良好輿論氛圍,積極向大眾網(wǎng)、XX政務(wù)聯(lián)盟
等上級媒體單位提供稿件,向社會宣傳展示學校良好形象。
二、加強教師業(yè)務(wù)培訓,打造一支善于鉆研的教師隊伍
(一)以師道反思為載體,助力教師專業(yè)成長
本學期,學校將繼續(xù)以“師道反思”為載體,以“2.0版
師道反思實施方案”為抓手,助力教師專業(yè)成長,入職『2
年教師撰寫教學反思,積累點滴教學經(jīng)驗;入職3-4年教師
撰寫定向反思;入職5年及以上教師進行主題反思與項目研
究相結(jié)合,真正實現(xiàn)師道反思助推教師成長的目的。
(二)教師培訓常抓不懈,打造業(yè)務(wù)精湛教師
學校將做好各種形式的學習、培訓活動,包括校本培訓、
外出學習、網(wǎng)絡(luò)研修等方面,學校會根據(jù)教師的發(fā)展積極搭
建外出培訓學習平臺,學習歸來進行影子培訓,實現(xiàn)一人學
習眾人受益的效果。學校繼續(xù)開展讀書活動,同讀《創(chuàng)造一
間幸福教室》,實施月讀書交流活動,使讀書活動真正落到實
處。
(三)深入開展項目研究,助推教師專業(yè)精深化
本學年繼續(xù)做好項目研究工作,與《師道》撰寫相結(jié)合,
做到研究的系統(tǒng)性和序列化。學校倡導(dǎo)小組合作學習教學模
式,成立“小組合作學習項目組”,進行項目研究。根據(jù)研
究,將優(yōu)秀經(jīng)驗加以推廣。
(四)積極開展教研活動,抓嚴教研細節(jié),抓實教研過
程
堅持以課代研,不斷研究高效課堂的實施情況,發(fā)現(xiàn)問
題及時糾正。每周三下午組織全體數(shù)學教師、周四上午全體
語文教師、周四下午英語及其他所有學科教研活動時間。
(五)積極開展七校聯(lián)盟活動促進教學相長
本學期我校繼續(xù)與解放北路小學、XX小學、XX小學、石
蘆小學、XX市第二實驗小學、三里莊小學實行聯(lián)片教研,加
強校級間各學科合作交流。
(六)積極開展賽課活動
每學期每位青年教師至少講一次課。除“春華杯”“秋
實杯”講課比賽以外、加強常態(tài)課聽課的力度,新教師匯報
課、徒弟磨課、外出學習匯報課、自主學習研討課。
(七)以課題為載體,全面提高教師科研能力。做好省
級課題《以愛國主義教育為德育目標的小學思政課程體系建
設(shè)研究》中期研究,市級課題《在小學語文教學中運用思維
導(dǎo)圖培養(yǎng)學生寫作能力的研究》、《運用微課資源提升小學數(shù)
學課堂教學效率的研究》結(jié)題研究工作。
(A)課程改本土化,科學化。根據(jù)課程標準、結(jié)合我
區(qū)高效課堂改、學科需要以及學生的需求,積極探索XX小學
基于“和雅”學生培養(yǎng)目標下的1+1課程整合教學。
三、狠抓常規(guī),全面提高教育教學質(zhì)量
(一)嚴格執(zhí)行課程計劃
嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,嚴肅課程法規(guī)意識,嚴格執(zhí)行
各項課程計劃,按計劃開齊、上足、教好各種課程;嚴禁隨
意占課、調(diào)課、拖課,堅持按課表上課;嚴肅請假制度,嚴
禁教師無故曠課、遲到、早退、中途離堂;嚴格執(zhí)行調(diào)代課
制度。
(二)規(guī)范教學管理,嚴把教學“關(guān)”
1、有效備課。堅持集體研討備課與個人二次創(chuàng)新備課相
結(jié)合,教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分;要有單
元、課時思維導(dǎo)圖。
2、高效課堂。教師提前2分鐘候課,上課前做好必要的
教學準備;語、數(shù)、英課堂開始3——5分鐘進行特色化的復(fù)
習引入(節(jié)節(jié)清),即語文進行古詩文、美文誦讀、默寫、聽
寫;數(shù)學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽
力訓練。
3、精煉作業(yè)。作業(yè)布置形式多樣,適量精當,少一些機
械記憶和重復(fù)操練,多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗
的作業(yè),倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。嚴格控制家庭書面作業(yè)
量。
4、培優(yōu)補差。大力加強培優(yōu)補差,確保優(yōu)秀率,提高合
格率。
5、深入開展推門聽課活動。
6、加強寫字教學。加強學生執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo),必須嚴格
要求,必須做到“三個一”。二、三年級教師要繼續(xù)引導(dǎo)孩
子踐行“定點找位”習字法,引導(dǎo)學生寫大字,寫好字,鞏
固學習成果,四一一六年級教師要利用好寫字教材,做好描
紅、臨寫及指導(dǎo),書寫美麗人生。
7、規(guī)范學籍管理,嚴格操作程序,杜絕學生流失,學籍
管理專人負責,嚴格按操作流程做好學生轉(zhuǎn)學、休學及復(fù)學
工作。一年級班主任按時按質(zhì)做好新生學籍建檔工作。
(三)教育科研常抓不懈
1.教研活動常態(tài)化,實行“靶向教研”,直擊教學問題,
專題化、系列化。加強日常教研,采取全員“121”齊步走的
原則,堅持一冊兩卷一庫,齊教研、共成長。
2.做好“教學評一體化”集體教研活動。每周三下午組
織全體數(shù)學教師、周四上午全體語文教師、周四下午英語及
其他學科進行學科教研。
3.做好課題和項目研究,本學年繼續(xù)撰寫“師道反思”
和“項目研究手冊”。各課題研究組根據(jù)自己的研究計劃做
好各項工作。
4.落實三級課程,用好校本教材
(四)學生培養(yǎng)
1.加強閱讀指導(dǎo),濃郁書香氛圍。
2.做好課后延時服務(wù)
全面落實“雙減”意見中的5+2精神,鼓勵每位教師發(fā)
揮特長,申報年級社團,形成年級特色。
(五)教師成長
1.繼續(xù)撰寫好《師道》《項目研究手冊》,注重內(nèi)容和書
寫質(zhì)量
2.繼續(xù)深入閱讀自選的專業(yè)書籍和心理學書籍,留存閱
讀過程性資料(例如筆記、導(dǎo)圖等)。
3.以名師成長工作室為依托,促進青年教師快速成長。
4.組織全體教師參加繼續(xù)教育,利用遠程教育資源定期
對教師進行培訓。
四、以德育教育為抓手,全面推進學生綜合素質(zhì)教育
(一)深化常規(guī)工作,加強德育教育
1.落實德育常規(guī)教育,促進文明禮儀養(yǎng)
本學年繼續(xù)實施《班主任績效考核細則》,根據(jù)細則要求
進行每周“文明禮儀班級”、每月“美麗班級”評選活動,
努力培育“誠信友善、樂學善思、自律自信”的和雅少年。
2.堅持開展每月主題教育,深入培養(yǎng)日常行為習慣
根據(jù)XX區(qū)教育體育局教育科計劃安排,落實每月主題
教育活動。各班班主任根據(jù)每月的主題在班內(nèi)開展主題隊會,
并統(tǒng)制定主題制作黑板報。
3.關(guān)注師生心理健康教育,促進師生身心素質(zhì)健康發(fā)展
學校充分關(guān)注師生的心理健康教育,科學組織對教師學
生的心理健康輔導(dǎo),定期對學生心理健康狀況進行檢測和分
析,及時發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的學生,積極化解學生各種
心理問題。每周四下午第三節(jié)課為心理健康輔導(dǎo)時間。
(二)開展豐富多彩的主題活動,促進隊員全面發(fā)展
1.繼續(xù)積極開展社團活動,提升學生綜合素質(zhì)
為了豐富校園文化,發(fā)展學生興趣與特長,促進學生全
面發(fā)展,本學期將繼續(xù)開展社團活動,社團活動安排在每周
四下午第三節(jié)課開展。
2.開展豐富多彩的藝體活動,全面提高學生藝術(shù)素養(yǎng)
為全面推進素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展,本學期我校
將開展“慶祝新成立71周年”朗誦比賽、古詩大王比賽、秋
季趣味運動會、校園科技大賽、繪畫大賽、口琴大賽等活動。
(三)加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),為輔導(dǎo)員能力展示搭建平
臺
貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》,根據(jù)《XX小學班
主任績效考核細則》的要求狠抓班主任隊伍建設(shè),定期召開
“我的班級我的文化”班主任工作經(jīng)驗交流會,幫助年輕的
班主任老師快速成長,努力提高班級管理的藝術(shù)和水平。
(四)繼續(xù)深入開展家委會建設(shè),積極構(gòu)筑家校育人合
力
加強三級家委會規(guī)范建設(shè)與管理,積極配合家長委員會
的工作,認真聽取家長委員會對于學校管理、文化建設(shè)、周
邊環(huán)境治理及校外教育實踐等方面的意見和建議,本學期將
舉辦家長進課堂、家長協(xié)助執(zhí)勤、主題實踐活動等,為全體
學生的成長保駕護航。
五、加強學校安全和后勤服務(wù)工作,強化安全管理責任
(一)加強服務(wù)、責任意識
總務(wù)處堅持“后勤工作服務(wù)于教學工作”的原則,勤
勉工作,力求做到”服務(wù)及時,保障有力”,本著為師生服
務(wù)的理念,明確各自職責,樹立服務(wù)意識,確保服務(wù)質(zhì)量。
(二)遵守財務(wù)制度照章辦事
嚴格按照上級主管部門的要求,做到賬目清楚,程序合
法,實行財務(wù)公開,使學校的財務(wù)工作工作置于學生、家長、
社會的監(jiān)督之下。本著花錢辦實事辦好事之目的,一方面著
眼于學校長遠與現(xiàn)實的發(fā)展需要,合理規(guī)劃,精心安排,嚴
格按上級指示精神真正做到當好家理好財;另一方面,千方
百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。
(三)有條不紊做好后勤服務(wù)常規(guī)工作
1、開學初,確保教學第一線的教學用品及時發(fā)放到位,
保證教學工作正常開展。對教育教學設(shè)施進行全面檢查和維
護,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、嚴格購物制度,教學辦公物資的的采購工作,本著
“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則,“統(tǒng)采購,統(tǒng)供應(yīng),統(tǒng)
管理”的三統(tǒng)制度,保證教學正常需求。嚴格重大基礎(chǔ)建設(shè)
議事決策程序,即先由學校部門提出申請,再由校務(wù)委員會
集體研究通過、再報請上級主管部門批準,然后按“三重一
大”及相關(guān)要求予以實施。
3、改善辦學條件,優(yōu)化育人環(huán)境,建設(shè)美麗校園。
(1)本學期將在做好現(xiàn)有教育教學設(shè)施的使用和維護
工作基礎(chǔ)上,適應(yīng)小班化教學要求,添置部分單人桌凳;
(2)依托保潔公司,與廣大師生一起共同努力,繼續(xù)研
究并做好校園環(huán)境、班級環(huán)境、辦公環(huán)境的優(yōu)化與
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