高一班主任期末工作總結錦集七篇

高一班主任期末工作總結錦集七篇聞名教育家陶行知先生曾說過:"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。"對于我們教育者來說，我們的言行起著多大的作用呀!所以，老師要當愛的使者給同學愛，讓同學學會愛。以下是我整理的高一班主任期末工作總結錦集七篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一篇:高一班主任期末工作總結

高一上學期的工作已經結束，在各處室及班級組長的領導下，各科任老師的樂觀協(xié)作和大力支持下，根據學校的要求和班級工作方案，已順當完成學校交給的各項工作，現總結如下：

一、工作回顧

1、了解同學，選拔和培育同學干部，組建班委會。

2、制定班規(guī)，班級管理工作方案，班級獎處條例，修訂德育量化細則等各項管理制度，建立健全班級管理制度，使管理有規(guī)可行。

3、常常性地深化同學中，了解，理解和討論同學，留意發(fā)覺同學中消失或存在的問題，準時引導，處理，讓同學真正自主，主動的熟悉學習的重要性，能自覺地遵守紀律，仔細學習。

4、大力加強日常管理工作，能讓同學較快地適應新的環(huán)境，新的氛圍，為以后的學習打下良好的基礎。

5、有針對性地分批，分層次召開同學及同學家長會，準時溝通，引導，做好各層次同學的思想工作。

6、定期召開班委會，指導和落實班委會工作，并爭論管理中消失的新問題和應實行的措施，工作方法等。

7、定期召開住校生會議，進行紀律，衛(wèi)生，平安，集體等方面的教育。

8、仔細組織班級參與學校組織的各種活動，準時傳達學校組織的各種活動，準時傳達學校有關會議精神，按時布置學校支配的有關工作，完成學校交給的各項任務。

二、初步成效

1、初步形成較好的班風，學風。

2、多數同學已適應高中的學習，生活習慣，已形成較好的學習習慣，生活習慣。

3、增加了自我管理，自我教育意識，團結合作意識。

4、各項活動中，取得較好的成果。

三、存在的問題

1、個別同學的學習習慣尚存在很多不足，自覺性和主動性還很差。

2、個別同學的集體觀念淡漠，紀律還不能自覺遵守，有違紀狀況發(fā)生。

3、差生轉化工作有待于加強，改進和探究。

其次篇:高一班主任期末工作總結

一、轉變心態(tài)，適應新環(huán)境

高一上學期，面對的同學都是剛剛學校畢業(yè)的，進入高中這一個新環(huán)境，難免會有不適應的感覺，我在這一學期的中就非常重視這一塊，準時關心疏導心理問題。常常找他們到辦公室談話，詢問他們什么不適應的地方，開導他們。

高中與學校還有一個不同，就是一個新的氛圍，進入高中，許多的人會很快就沒有了要考高中的那中緊迫感，所以學習上面會很快放松自己。這樣的學習態(tài)度明顯是不對的，作為班主任的我，就要時刻關注他們的學習態(tài)度，在他們開小差的路上關心他們指明正確的方向，讓他們重新回到學習的道路上來。

二、關懷住宿的

進入到高中，住宿的同學人數會比學校多許多，許多的同學又是第一次住宿，難免會有不適應的地方，我就會常常去他們的宿舍去看他們，早上的時候定時間去督促他們起床，晚上的時候，去看他們有沒有按時到宿，有沒有跑出去上網的狀況等等，提示他們按時睡覺，不要玩太晚等等。由于我是男老師，所以女生宿舍那邊不太便利，所以就拜托了隔壁__班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時候，順便看看我們班女生的狀況。

提示宿舍留意衛(wèi)生、住宿的同學的留意穿衣?lián)Q被子的狀況，以及有沒有同學之間鬧沖突的等行為……

三、代班工作

班主任就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬。有些老師會由于考試等緣由會與課程沖突，不能來上課，就會支配同學們自習或者發(fā)試卷讓他們做。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們，看他們有沒有仔細認真，管理好教室紀律，防止吵鬧，以及防止有些不愛學習的同學，不在教室自習溜出去玩。

四、總結

這一個學期的工作，總的來說還是做得不錯的，班上的同學沒有犯過什么大的錯誤，沒有被學校記過等行為。在學習上面，這次期末考試的成果進入班級前三十的有四位同學，前十的有一位同學，平均分排在第四位。學習工作，我這個關心人做的還不夠，在下一學期我要留意這一點，多關系他們的學習狀況，加強后進生轉優(yōu)工作。

第三篇:高一班主任期末工作總結

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理力量、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和進展，影響著同學成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。將本學期工作作如下總結。

一、用愛心激勵同學的自尊和自信，開展抱負教育

雖然大部分同學剛開學時是帶著對高中、甚至對高校的憧憬來學習的，有肯定的學習熱忱。但多數同學因基礎較差，聽講有肯定困難，在開學一個月后，同學中消失了一種畏難心情，有部分同學甚至想到退學。針對這種狀況，我們班組織了x次以抱負為主題的班會，讓同學們講抱負、樹抱負，學習那些以堅決抱負支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學明白努力在今日、盼望在明天。

二、運用把握的教育和心理學規(guī)律，科學的進行班級管理，讓這個班級和諧、暖和

十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順當的處理和解決可能和已經消失的問題，才能和同學搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己把握的心理和教育學學問，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現出樂觀向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)教育，讓同學學會做人，文明行事

學會學習和學會做人中，許多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強獨立，堅持原則，有內涵、高素養(yǎng)”是我教育同學做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓同學的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。

當然，班級工作職責重大，任務艱難，今后我將連續(xù)努力，抓好班級管理工作。

第四篇:高一班主任期末工作總結

本學期我擔當高一x班班主任工作。在領導和同事的關心下順當地完成了同學處和班級組交給的任務。一個學期以來，對班主任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下：

一、班級狀況

基本狀況：本班共53人，其中住校26人，其中男生9人，女生17人。其余為走讀生。同學們的基礎并不是

非常好，而且層次參差不齊。很大一部分同學的自制力量不強，甚至個別同學有不少過去養(yǎng)成的壞習慣。這都給工作帶來很大困難。

二、主要工作

1、通過辯論賽、班會、文藝晚會，學問競賽等活動培育同學的組織力量，協(xié)調力量，參加意識等，培育同學全面進展。

2、針對各個同學的特點，差異，采納適當的引導方法，促進同學共性進展。

3、在教育和管理工作中，充分調動同學的樂觀性和主動性，引導同學自我教育，自我管理。

4、科學、合理制定班主任工作方案，并嚴格實行。

5、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與同學談心等，引導同學樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導同學處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

6、通過日常的科學管理，引導同學養(yǎng)成良好的行為習慣，使同學學會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習慣。

7、溝通各科任老師，準時發(fā)覺問題，協(xié)調各科教學，促進同學全面素養(yǎng)的形成和進展。

8、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓同學選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學管理同學的作用，而班主任更要對班干部進行培育。很多事情我都能征求同學和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有很多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

第五篇:高一班主任期末工作總結

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。詳細工作如下：

一、利用晨會

總結前一天的同學表現狀況以及同學中的紀律衛(wèi)生，消失的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、讓同學樹立信念和學習斗志

1、班會早會對同學進行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓同學保持良好的心態(tài)，同時給同學創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活;

2、個別談心，這很重要，對于不同的同學挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率;

3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評價同學的成果和存在的缺點和錯誤，使同學放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

三、加強寢室的管理工作

本學期到寢室檢查不下__次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能準時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動

本學期運動會上，樂觀調動同學參加的樂觀性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第x名的好成果。在同學x月的詩歌朗誦的競賽，以及征文活動中都取得好成果，激發(fā)同學的學習熱忱和求知欲望。

總之，本學期工作成果是確定的，要不斷分析和總結閱歷和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

第六篇:高一班主任期末工作總結

本學期，班級總體進展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大不良大事;成果管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列?，F將主要工作總結如下：

一、本學期的主要工作：

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。

2、做好后進生轉化工作。以極大的急躁投入到后進生的轉化工作。采納了一切可以采納的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名同學，長期關注5名同學。效果明顯。

3、探究成果管理的有效途徑。加強與授課老師聯(lián)系;

4、文理分科的指導，但是效果不好。

二、對工作的思索與建議

1、問題同學的處理，我認為極端的行為必需用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題同學的形成是由來已久的，我們不能寄盼望于考簡潔的說教來解決問題，要用制度來育人，樂觀利用處分來教育同學，就像考試作弊一樣，一經發(fā)覺，馬上處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2、文理分科，我認為應當從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的同學還會產生誤會，形成逆反心理，假如學校干預那就不一樣了，同學可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些同學文科成果都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四非常?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種同學學習態(tài)度

非常好，品質也不錯，與我相處也

非常好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些同學學習理科的.確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在班級部的有力指導下，班級總體進展良好。

第七篇:高一班主任期末工作總結

本次頂崗實習中，我擔當了高一班級(13)班的小班主任。實習以來，在學校和班級領導的大力支持下，在指導老師的急躁指導下，我在教學和班級管理方面都取得了長足的進步。下面是對班主任工作的總結：

一、全面深化了解同學，加強班級管理。

針對班內同學的特點，我利用多種方式，全面深化的了解同學。通過個別談心，小組內談心等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為仔細的了解。通過談心，使13班的班級分散力明顯增加，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。擔當班主任期間，由于能夠準時與同學談心，溝通，班內未消失較嚴峻的違紀現象。

在班級管理方面，對于班內消失的各種現象，準時進行了解，準時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面的問題，發(fā)動班委，樂觀協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，準時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。

二、充分利用班會教育，將班會做成同學德育教育和學習教育的主陣地。

注意以同學為主體，老師為主導。樂觀引導召開了感恩主題、增加分散力主題、喜愛學校主題等主題班會。通過主