2024年六年級品社下冊《我們的畢業(yè)典禮》教案1 蘇教版

2024年六年級品社下冊《我們的畢業(yè)典禮》教案1蘇教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：六年級品社課《我們的畢業(yè)典禮》

2.教學年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2024年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，理解畢業(yè)典禮的重要性，尊重他人，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

2.提高學生的社會責任感和集體榮譽感，使他們明白個人與集體的關系，增強對集體活動的參與感和歸屬感。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵他們積極參與畢業(yè)典禮的策劃和組織，提升問題解決能力。

4.提升學生的表達能力和溝通能力，通過小組討論、分享個人感受等方式，增強與他人交流和合作的能力。

5.培養(yǎng)學生的批判性思維和審美能力，通過分析畢業(yè)典禮的各個環(huán)節(jié)，學會欣賞和評價不同形式的表達和表現(xiàn)。學情分析1.學生層次：本班學生由學習成績優(yōu)秀、中等和待提高三個層次組成。學習成績優(yōu)秀的學生對品社課內容掌握較好，具有較高的思維敏捷性和創(chuàng)新能力；學習成績中等的學生對品社課內容有一定的理解，但在深度思考和問題解決上還需加強；學習成績待提高的學生在品社課學習中存在一定的困難，對課程內容的理解和應用能力較弱。

2.知識、能力、素質方面：大部分學生對畢業(yè)典禮有一定的了解，知道它是一個慶祝畢業(yè)的活動。然而，對于畢業(yè)典禮的深層意義和籌備過程，部分學生可能還不夠清楚。在能力方面，學生們的團隊協(xié)作能力和組織策劃能力有待提高。在素質方面，學生們的公民素養(yǎng)、社會責任感和集體榮譽感還需要進一步培養(yǎng)。

3.行為習慣：大部分學生上課能認真聽講、積極參與討論，但部分學生容易注意力不集中，容易受到外界因素的干擾。在課下，部分學生對課外的社交活動較為熱情，但在團隊合作中可能存在溝通不暢、責任心不強等問題。

4.對課程學習的影響：針對學生層次的差異，教師在教學過程中應關注各個層次學生的需求，設計適合他們的教學活動。對于學習成績優(yōu)秀的學生，可以適當增加思考性和創(chuàng)新性的任務；對于學習成績中等的學生，要注重培養(yǎng)他們的深度思考和問題解決能力；對于學習成績待提高的學生，要耐心引導，幫助他們理解和掌握課程內容。同時，針對學生知識、能力、素質方面的不足，教師應通過多樣化的教學手段和活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的綜合素質。在教學過程中，教師還需關注學生的行為習慣，引導他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，以提高課程學習效果。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、電腦、打印機、紙張等。

2.課程平臺：無特定課程平臺要求。

3.信息化資源：教學PPT、視頻材料、音頻材料、網絡圖片、相關文章等。

4.教學手段：講授、案例分析、小組討論、角色扮演、分享個人感受、小組合作策劃等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們一起來學習《我們的畢業(yè)典禮》這一章節(jié)。在正式開始前，我想先問大家一個問題：你們對畢業(yè)典禮有什么看法？它在你心中的意義是什么？（舉例說明）這些問題將引導我們走進今天的課程。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解畢業(yè)典禮的基本概念。畢業(yè)典禮是學校為了慶祝學生完成學業(yè)而舉行的一種儀式。它既是對過去學習生活的回顧，也是對未來人生道路的展望。

2.案例分析：接下來，我們通過觀看一個關于畢業(yè)典禮的短視頻，看看現(xiàn)實中的畢業(yè)典禮是怎樣的，它包含了哪些元素和程序。

3.重點難點解析：在畢業(yè)典禮的籌備過程中，我們需要關注哪些重點？如何保證畢業(yè)典禮的順利進行？這些將是我們要探討的重點和難點。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與畢業(yè)典禮籌備相關的實際問題。

2.模擬策劃：為了加深理解，我們將進行一個模擬策劃活動。每個小組需要策劃一場畢業(yè)典禮，包括流程、場地、服飾等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的策劃成果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何組織一場有意義的畢業(yè)典禮”這一主題展開討論。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天我們學習了畢業(yè)典禮的基本概念、籌備過程和注意事項。通過實踐活動和小組討論，大家對如何組織一場有意義的畢業(yè)典禮有了更深入的理解。希望大家能將這些知識運用到實際中，為我們的畢業(yè)典禮做出貢獻。如果有任何疑問，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《畢業(yè)典禮的歷史與文化意義》

-《畢業(yè)典禮策劃手冊》

-《學生優(yōu)秀畢業(yè)典禮演講精選》

-《畢業(yè)禮物的故事與意義》

-《畢業(yè)照的拍攝技巧與創(chuàng)意》

-《畢業(yè)旅行的小貼士》

-《畢業(yè)生就業(yè)指導手冊》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-調查并了解不同學校、不同地區(qū)的畢業(yè)典禮習俗和特色。

-采訪校友或在校老師，了解他們對畢業(yè)典禮的看法和記憶。

-研究并分析畢業(yè)典禮中各個環(huán)節(jié)的設計意圖和意義。

-探討并思考畢業(yè)典禮對個人成長和未來發(fā)展的影響。

-創(chuàng)作一篇關于畢業(yè)典禮的短文、詩歌或故事。

-策劃并組織一場小型的畢業(yè)典禮活動，鍛煉團隊合作和策劃能力。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《畢業(yè)季的回憶》、《畢業(yè)生的未來之路》、《畢業(yè)典禮的演變》等。

-視頻資源：《優(yōu)秀畢業(yè)典禮演講集》、《畢業(yè)季的故事》、《畢業(yè)生的心路歷程》等。

2.拓展要求：

-學生自主選擇感興趣的拓展內容，進行深入閱讀和觀看。

-鼓勵學生從拓展內容中提取關鍵信息，與本節(jié)課所學知識進行關聯(lián)。

-學生可就拓展內容中的疑問和困惑，向教師尋求指導和幫助。

-學生可結合拓展內容，對自己的畢業(yè)典禮進行更深入的思考和規(guī)劃。

-學生可撰寫一篇關于畢業(yè)典禮的短文，分享自己的感悟和思考。

拓展內容旨在幫助學生從不同角度和層面理解和把握畢業(yè)典禮的意義和價值，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。教師應及時關注學生的拓展學習情況，提供必要的指導和鼓勵，確保學生能在課后拓展中取得實質性的收獲。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-今天我們學習了畢業(yè)典禮的基本概念、籌備過程和注意事項。

-大家了解到畢業(yè)典禮不僅是對過去學習生活的回顧，也是對未來人生道路的展望。

-學生們通過實踐活動和小組討論，對如何組織一場有意義的畢業(yè)典禮有了更深入的理解。

-大家認識到畢業(yè)典禮對個人