《關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”》第一課時

《關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”》第一課時課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析《關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”》第一課時，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞社會科學(xué)課程中的人口老齡化問題和社會責(zé)任感培養(yǎng)。本部分內(nèi)容與課本第四章節(jié)“走進老齡化社會”緊密相關(guān)。

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：

-了解“空巢老人”的定義及現(xiàn)狀；

-探討老齡化社會背景下的社會問題；

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社區(qū)空巢老人的責(zé)任感及實踐技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，已對人口老齡化問題有了初步認識。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對“空巢老人”這一特定群體有更深入的了解，結(jié)合所學(xué)的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社區(qū)、關(guān)愛老人的實際行動能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的社會參與意識和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、同理心及問題解決能力，與課本第四章節(jié)“走進老齡化社會”的核心素養(yǎng)要求相契合。

-社會責(zé)任感：通過了解“空巢老人”的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社區(qū)老人的責(zé)任感，培養(yǎng)其積極參與社區(qū)服務(wù)的意識。

-同理心：學(xué)生學(xué)會站在“空巢老人”的角度思考問題，理解他們的需求，增進對老年人群體的關(guān)愛和尊重。

-問題解決能力：針對老齡化社會背景下的“空巢老人”問題，引導(dǎo)學(xué)生探討解決方案，提高其分析問題、解決問題的實踐能力。

核心素養(yǎng)目標緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作和社會參與能力，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、重點難點及解決辦法-重點：理解“空巢老人”問題的現(xiàn)狀及社會影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社區(qū)空巢老人的責(zé)任感。

解決辦法：通過案例分享、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析“空巢老人”問題，結(jié)合課本知識，提高學(xué)生的認識。

-難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運用到實際關(guān)愛行動中，提出切實可行的解決方案。

突破策略：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬真實場景，鼓勵他們從多角度思考問題，并結(jié)合社區(qū)資源，設(shè)計具體的關(guān)愛活動。同時，邀請社區(qū)工作者或志愿者分享實踐經(jīng)驗，為學(xué)生提供參考和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

為達成教學(xué)目標，充分考慮學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：教師簡要介紹“空巢老人”的定義、現(xiàn)狀及社會影響，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識框架。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析“空巢老人”問題，培養(yǎng)其思辨能力。

-案例研究：分享關(guān)愛“空巢老人”的典型案例，讓學(xué)生了解實際生活中的關(guān)愛行動，激發(fā)他們的同理心。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計關(guān)愛社區(qū)空巢老人的項目，提高問題解決能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：讓學(xué)生模擬“空巢老人”和關(guān)愛者兩種角色，體驗雙方的心理感受，增強同理心。

-小組合作：學(xué)生分組進行討論和項目設(shè)計，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)關(guān)愛活動，將理論知識應(yīng)用于實際，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作課件，展示“空巢老人”現(xiàn)狀、案例及項目設(shè)計要點，便于學(xué)生理解和掌握。

-視頻：播放與“空巢老人”相關(guān)的紀錄片或新聞報道，讓學(xué)生直觀感受關(guān)愛行動的重要性。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如社交媒體、在線調(diào)查等，幫助學(xué)生收集資料、傳播關(guān)愛理念。

-實地考察：組織學(xué)生參觀社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)，了解“空巢老人”的生活現(xiàn)狀，為項目設(shè)計提供真實依據(jù)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“空巢老人”問題的關(guān)注，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是‘空巢老人’嗎？他們的生活與我們有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于“空巢老人”的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一社會現(xiàn)象。

簡短介紹“空巢老人”的定義和現(xiàn)狀，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“空巢老人”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解“空巢老人”的基本概念、現(xiàn)狀和影響。

過程：

講解“空巢老人”的定義，包括其主要特點和產(chǎn)生原因。

詳細介紹“空巢老人”面臨的困境和挑戰(zhàn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解“空巢老人”在現(xiàn)實生活中的影響。

3.“空巢老人”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“空巢老人”的關(guān)愛方法和策略。

過程：

選擇幾個典型的關(guān)愛“空巢老人”的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、關(guān)愛措施和效果，讓學(xué)生全面了解關(guān)愛行動的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的啟示，以及如何將關(guān)愛行動付諸實踐。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組針對一個關(guān)愛“空巢老人”的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“空巢老人”關(guān)愛行動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)關(guān)愛“空巢老人”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧“空巢老人”的定義、現(xiàn)狀、案例分析和小組討論成果。

強調(diào)關(guān)愛“空巢老人”在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將關(guān)愛行動付諸實踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛“空巢老人”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《老齡化社會》、《關(guān)愛空巢老人》等書籍，詳細介紹老齡化社會的背景、問題及關(guān)愛空巢老人的策略。

-視頻資源：與本節(jié)課相關(guān)的紀錄片、新聞報道、公益廣告等，展示空巢老人的生活現(xiàn)狀和關(guān)愛行動的實際案例。

-論文資源：探討老齡化社會問題及關(guān)愛空巢老人策略的相關(guān)論文，幫助學(xué)生深入理解學(xué)術(shù)界的觀點和研究動態(tài)。

-實地考察：社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)、老年活動中心等場所，讓學(xué)生直觀了解空巢老人的生活環(huán)境和服務(wù)需求。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)圖書資源，撰寫讀書筆記，分享自己的感悟和收獲。

-組織學(xué)生觀看視頻資源，進行小組討論，分析案例中的關(guān)愛行動，并提出自己的看法和建議。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱論文資源，學(xué)會篩選和整理信息，形成自己的見解。

-安排實地考察活動，讓學(xué)生親身體驗空巢老人的生活，關(guān)注社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展，為關(guān)愛行動提供實踐基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，將所學(xué)知識運用到實際關(guān)愛行動中，提高自己的社會責(zé)任感和服務(wù)能力。

-建議學(xué)生開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，結(jié)合其他學(xué)科知識，如心理學(xué)、社會學(xué)等，全面了解空巢老人的需求和心理狀態(tài)。

-提倡學(xué)生進行家庭訪談，了解家人對空巢老人的關(guān)愛方式，收集民間智慧和經(jīng)驗，促進家庭和諧。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”的重要性，了解了“空巢老人”的定義、現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及關(guān)愛策略。通過案例分析、小組討論等形式，我們探討了如何將理論知識應(yīng)用于實際關(guān)愛行動中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和同理心。

-回顧“空巢老人”的定義、現(xiàn)狀和影響；

-總結(jié)關(guān)愛“空巢老人”的案例及其實施策略；

-強調(diào)學(xué)生參與社區(qū)關(guān)愛行動的重要性，提高社會責(zé)任感。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.“空巢老人”指的是那些（

）的老人。

A.生活在城市的老人

B.生活在農(nóng)村的老人

C.子女不在身邊的老人

D.無子女的老人

2.以下哪項不是關(guān)愛“空巢老人”的措施？（

）

A.定期上門探訪

B.提供生活照料

C.限制老人出行

D.開展文化活動

（2）簡答題：

1.請簡要說明“空巢老人”面臨的主要問題。

2.請舉例說明一種關(guān)愛“空巢老人”的實際行動。

（3）案例分析：

請分析以下案例，回答相關(guān)問題。

案例描述：某社區(qū)開展“鄰里守望”活動，鼓勵居民關(guān)愛身邊的“空巢老人”，定期上門探訪、提供生活照料、陪伴聊天等。

問題：

1.請分析該活動對“空巢老人”的影響。

2.請談?wù)勀銓@種關(guān)愛方式的看法。

（4）小組討論：

請以小組為單位，討論以下問題，并選派代表進行匯報。

1.請結(jié)合所學(xué)知識，為關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”提出一條創(chuàng)新性建議。

2.如何發(fā)動更多人參與到關(guān)愛“空巢老人”的行動中？

當(dāng)堂檢測旨在檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度，以及分析問題、解決問題的能力。教師可根據(jù)檢測結(jié)果，針對性地進行教學(xué)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注“空巢老人”問題，將關(guān)愛行動落到實處。八、板書設(shè)計①關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”的意義

-定義：空巢老人的含義及特點

-現(xiàn)狀：空巢老人的數(shù)量及分布

-影響：空巢老人對家庭、社會的影響

②關(guān)愛策略與行動

-定期探訪：了解老人的需求，提供陪伴和關(guān)愛

-生活照料：協(xié)助解決生活中的困難，提高生活質(zhì)量

-文化活動：豐富老人的精神生活，增強歸屬感

③學(xué)生行動與參與

-社區(qū)服務(wù)：積極參與社區(qū)關(guān)愛活動，貢獻自己的力量

-家庭關(guān)愛：關(guān)心身邊的空巢老人，傳遞溫暖和關(guān)愛

-社會宣傳：提高公眾對空巢老人問題的關(guān)注，營造關(guān)愛氛圍

2.板書設(shè)計特點：

-條理清晰：通過序號①②③對知識點進行分類，便于學(xué)生梳理和理解。