八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第六課 責(zé)任與角色同在 第2框 做負(fù)責(zé)任的人教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第2框做負(fù)責(zé)任的人教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第二框做負(fù)責(zé)任的人。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：了解責(zé)任的產(chǎn)生，承擔(dān)責(zé)任意味著什么，不承擔(dān)責(zé)任的后果，以及如何積極承擔(dān)責(zé)任。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)責(zé)任的概念，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任，并將責(zé)任意識(shí)融入到日常生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解責(zé)任的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)角色和責(zé)任，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

2.提升學(xué)生的法治觀念：通過(guò)案例分析，使學(xué)生了解不承擔(dān)責(zé)任的后果，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要性，從而提高學(xué)生的法治觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過(guò)小組討論和情景模擬等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)在日常生活中積極承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的人。

4.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，成為有道德、有責(zé)任感的公民。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、分享等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生與他人溝通交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.責(zé)任的概念和產(chǎn)生：理解責(zé)任是如何產(chǎn)生的，不同角色承擔(dān)的不同責(zé)任。

2.責(zé)任的意義：認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的重要性，以及不承擔(dān)責(zé)任的后果。

3.承擔(dān)責(zé)任的方法：學(xué)會(huì)如何在生活中積極承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的人。

難點(diǎn)：

1.對(duì)責(zé)任產(chǎn)生的理解：學(xué)生可能難以理解責(zé)任是如何產(chǎn)生的，以及不同角色間的責(zé)任關(guān)系。

2.責(zé)任意義的深刻理解：學(xué)生可能難以深刻理解承擔(dān)責(zé)任的重要性及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

3.實(shí)踐中的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，轉(zhuǎn)化為負(fù)責(zé)任的行為。

解決辦法：

1.利用案例分析：通過(guò)具體的案例讓學(xué)生了解不同角色承擔(dān)的責(zé)任，加深對(duì)責(zé)任產(chǎn)生的理解。

2.討論與反思：組織課堂討論，讓學(xué)生分享對(duì)責(zé)任意義的理解，通過(guò)反思加深認(rèn)識(shí)。

3.情景模擬：設(shè)計(jì)相關(guān)的情境，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

4.小組合作：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)實(shí)踐責(zé)任承擔(dān)。

5.家長(zhǎng)和社區(qū)的參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂討論，或與社區(qū)合作，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中實(shí)踐責(zé)任。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師將采用講授法向?qū)W生傳授責(zé)任的概念、意義以及承擔(dān)責(zé)任的方法等知識(shí)。

-案例研究法：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生了解不同角色承擔(dān)的責(zé)任，以及不承擔(dān)責(zé)任的后果。

-討論法：組織課堂討論，讓學(xué)生分享對(duì)責(zé)任意義的理解，通過(guò)反思加深認(rèn)識(shí)。

-實(shí)踐導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的情境，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段關(guān)于責(zé)任的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)責(zé)任的思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-案例分析：教師展示幾個(gè)不同角色的案例，讓學(xué)生分組討論這些角色所承擔(dān)的責(zé)任，以及不承擔(dān)責(zé)任可能帶來(lái)的后果。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何在生活中積極承擔(dān)責(zé)任，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

-情景模擬：設(shè)計(jì)一些生活情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中做負(fù)責(zé)任的人。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師將制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、案例以及相關(guān)圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等視頻素材，為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生在線上進(jìn)行討論、分享和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-實(shí)體驗(yàn)教學(xué)資源：如角色扮演道具、情景模擬場(chǎng)景等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受責(zé)任的意義。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《做負(fù)責(zé)任的人》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要承擔(dān)責(zé)任的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索責(zé)任的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解責(zé)任的基本概念。責(zé)任是指在特定的社會(huì)角色和地位中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。它是我們生活中不可或缺的一部分，幫助我們維護(hù)社會(huì)秩序和人際關(guān)系。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了責(zé)任在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和責(zé)任承擔(dān)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與責(zé)任相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示責(zé)任的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“責(zé)任在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了責(zé)任的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)責(zé)任的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《負(fù)責(zé)任的公民》：本文介紹了負(fù)責(zé)任公民的定義、特征以及如何在日常生活中表現(xiàn)出責(zé)任感。

-《責(zé)任的力量》：文章闡述了責(zé)任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性，并通過(guò)實(shí)例分析了責(zé)任感的體現(xiàn)。

-《不承擔(dān)責(zé)任的后果》：本文通過(guò)案例分析，展示了不承擔(dān)責(zé)任可能帶來(lái)的負(fù)面影響，以及如何避免這些后果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生思考自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中承擔(dān)的責(zé)任，并記錄下來(lái)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿活動(dòng)，親身體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感覺(jué)，并撰寫(xiě)感悟。

-學(xué)生可以自行選擇一個(gè)與責(zé)任相關(guān)的社會(huì)話題，進(jìn)行深入研究，并在課堂上分享研究成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道中與責(zé)任相關(guān)的社會(huì)事件，分析事件中責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)，并在課堂上進(jìn)行討論。板書(shū)設(shè)計(jì)1.責(zé)任的概念與角色

-知識(shí)點(diǎn)：責(zé)任、責(zé)任來(lái)源、不同角色的責(zé)任

-關(guān)鍵詞：職責(zé)、義務(wù)、角色、責(zé)任

-句子：責(zé)任是人在特定角色中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和職責(zé)。

2.責(zé)任的意義與重要性

-知識(shí)點(diǎn)：責(zé)任的意義、承擔(dān)責(zé)任的重要性、不承擔(dān)責(zé)任的后果

-關(guān)鍵詞：意義、重要性、后果、影響

-句子：承擔(dān)責(zé)任意味著成長(zhǎng)和進(jìn)步，不承擔(dān)責(zé)任可能導(dǎo)致失敗和后悔。

3.做負(fù)責(zé)任的人

-知識(shí)點(diǎn)：如何做負(fù)責(zé)任的人、積極承擔(dān)責(zé)任的方法

-關(guān)鍵詞：方法、行動(dòng)、態(tài)度、積極

-句子：做負(fù)責(zé)任的人要從自我管理開(kāi)始，積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，并保持良好的態(tài)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了做負(fù)責(zé)任的人的重要性。我們了解到責(zé)任是人在特定角色中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和職責(zé)，它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。我們通過(guò)案例分析，討論了承擔(dān)責(zé)任的意義和重要性，以及不承擔(dān)責(zé)任的后果。我們還學(xué)習(xí)了如何做負(fù)責(zé)任的人，包括自我管理，積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，并保持良好的態(tài)度。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

-責(zé)任是人在特定角色中所應(yīng)承擔(dān)的________和________。

-承擔(dān)責(zé)任意味著________，不承擔(dān)責(zé)任可能導(dǎo)致________。

-做負(fù)責(zé)任的人要從________開(kāi)始，積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，并保持________的態(tài)度。

2.選擇題：

-以下哪項(xiàng)是做負(fù)責(zé)任的人的表現(xiàn)？

A.準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)

B.抄襲他人的作業(yè)

C.逃避責(zé)任

D.對(duì)他人不負(fù)責(zé)任

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述承擔(dān)責(zé)任的意義和重要性。