2023三年級英語上冊 Unit 4 We love animals The first period教案 人教PEP

2023三年級英語上冊Unit4WeloveanimalsThefirstperiod教案人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP三年級英語上冊Unit4"Weloveanimals"的第一課時。學(xué)生將學(xué)習(xí)有關(guān)動物的詞匯，如cat,dog,panda等，并能夠運用所學(xué)的詞匯進行簡單的交流。同時，學(xué)生還將通過聽力活動，培養(yǎng)對英語聽力的興趣和基本技能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的顏色詞匯和動物詞匯有關(guān)聯(lián)，如white,black,brown等顏色詞匯，以及cat,dog等動物詞匯。學(xué)生可以通過這些已有知識，更好地掌握和運用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等方式，掌握有關(guān)動物的詞匯，如cat,dog,panda等，并能夠運用所學(xué)的詞匯進行簡單的交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)有關(guān)動物的詞匯，學(xué)生能夠了解到不同文化背景下的動物認知和情感，增強對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將在課堂上進行觀察、分析、推理等思維活動，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括cat,dog,panda等動物詞匯，以及white,black,brown等顏色詞匯。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

（2）句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握并能夠運用句型"Whatcolorisit?It's..."進行問答，同時能夠用"Ilike..."表達自己對動物的喜好。

（3）聽力理解：學(xué)生需要通過聽力活動，培養(yǎng)對英語聽力的興趣和基本技能，能夠理解并回答與聽力內(nèi)容相關(guān)的問題。

2.教學(xué)難點：

（1）動物詞匯的學(xué)習(xí)：對于一些動物詞匯，如panda,tiger等，學(xué)生可能比較陌生，需要通過圖片、實物等輔助手段進行教學(xué)。

（2）顏色詞匯的運用：學(xué)生需要理解顏色詞匯與動物詞匯的搭配，如"whitecat","blackdog"等，并在實際交流中正確運用。

（3）聽力理解：對于聽力材料中細節(jié)信息的理解，如動物的名字、顏色等，學(xué)生可能存在困難，需要通過反復(fù)聽、跟讀等方式進行強化。

（4）句型結(jié)構(gòu)的運用：學(xué)生需要掌握句型"Whatcolorisit?It's..."并進行靈活運用，對于部分學(xué)生來說，可能存在語法和表達上的困難。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如圖片展示、實物教學(xué)、聽力練習(xí)、分組討論等，幫助學(xué)生更好地掌握知識，突破學(xué)習(xí)難點。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置有趣的情境，如模擬寵物店、動物運動會等，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用動物詞匯和句型。

2.互動式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言實踐能力。

3.差異化教學(xué)法：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示動物圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶動物詞匯。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，進行聽力練習(xí)、詞匯游戲等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實物教具：使用動物玩偶、顏色卡片等實物教具，輔助學(xué)生進行觀察、操作和表達，增強學(xué)生的感官體驗。

4.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計各種任務(wù)，如制作動物卡片、編寫動物故事等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固所學(xué)知識和技能。

5.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物詞匯和句型學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡動物嗎？你們知道哪些動物？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物詞匯和句型的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解動物詞匯的定義，包括其主要動物名稱。

詳細介紹句型"Whatcolorisit?It's..."的構(gòu)成和用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力活動與交流（20分鐘）

目標(biāo)：通過聽力活動，讓學(xué)生深入了解動物詞匯和句型的特性和重要性。

過程：

進行聽力活動，讓學(xué)生聽懂并回答與聽力內(nèi)容相關(guān)的問題。

詳細介紹每個聽力活動的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物詞匯和句型的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些聽力活動對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用所學(xué)知識進行交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物詞匯和句型相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的詞匯和句型，以及如何在實際情境中運用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對動物詞匯和句型的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的詞匯和句型及如何在實際情境中運用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物詞匯和句型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物詞匯和句型的基本概念、組成部分、聽力活動等。

強調(diào)動物詞匯和句型在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動物詞匯和句型的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解動物詞匯和句型，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《動物的故事》：一篇關(guān)于各種動物的有趣故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)動物詞匯和句型。

-《動物之最》：一篇介紹世界上各種最有趣的動物的文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多關(guān)于動物的知識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，可以進行以下活動：

-動物調(diào)查：讓學(xué)生選擇一種動物，進行調(diào)查和研究，了解該動物的生活習(xí)性、外形特征等，并繪制一幅動物海報。

-動物故事創(chuàng)作：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個關(guān)于動物的故事，可以使用所學(xué)句型進行編寫。

-動物詞匯游戲：學(xué)生可以在家中與家人一起玩動物詞匯游戲，如動物詞匯接龍、猜動物游戲等，提高動物詞匯的應(yīng)用能力。七、課堂1.課堂評價：

-提問：教師可以通過課堂提問的方式，了解學(xué)生對動物詞匯和句型的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進行解答。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行及時的指導(dǎo)和鼓勵。

-測試：教師可以進行小測驗或課堂練習(xí)，測試學(xué)生對動物詞匯和句型的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進行解答。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：教師要認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答案進行仔細的檢查，給出具體的反饋和建議。

-點評作業(yè)：教師可以在作業(yè)評語中給予學(xué)生鼓勵和肯定，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生進一步提高。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師可以通過作業(yè)評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生了解自己的進步和需要改進的地方。

-鼓勵學(xué)生：教師要鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，給予學(xué)生信心和動力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。八、課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)：

請用所學(xué)的動物詞匯，編寫一個關(guān)于動物園的故事。

答案示例：

Onceuponatime,therewasabeautifulzoo.Inthezoo,thereweremanyinterestinganimals.Therewasacutecat,afunnydog,alovelypanda,andacutelittlemonkey.Thecatwaswhite,thedogwasblack,andthepandawasbrown.Thelittlemonkeywasverymischievousandalwaysmadetheotheranimalslaugh.Theyalllivedhappilytogetherinthezoo.

2.句型練習(xí)：

請用所學(xué)的句型"Whatcolorisit?It's..."描述以下物品：

-答案示例：

Thecatiswhite.

Thedogisblack.

Thepandaisbrown.

3.聽力練習(xí)：

聽一段關(guān)于動物的對話，并回答問題。

答案示例：

-Q1:Whatanimalsaretheytalkingabout?

A1:Theyaretalkingaboutacatandadog.

-Q2:Whatcoloristhecat?

A2:Thecatiswhite.

4.寫作練習(xí)：

請寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的文章，并說明為什么。

答案示例：

Myfavoriteanimalisthepanda.Ithinkpandasareverycuteandfunny.Theyhavebigeyesandasmallnose.Pandasarealsoverylazyandliketosleepallday.Ioncesawapandaplayingwithaball,anditmademelaughalot.Ilovepandasso