八年級語文下冊 第四單元 任務(wù)三 舉辦演講比賽教案 新人教版

八年級語文下冊第四單元任務(wù)三舉辦演講比賽教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級語文下冊第四單元任務(wù)三舉辦演講比賽教案新人教版

2.教學(xué)年級和班級：八年級語文一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和審美情趣。

1.語言能力：通過閱讀和分析課本中的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力，使其能夠準(zhǔn)確理解文章中的觀點(diǎn)和立場。同時(shí)，通過演講比賽的形式，提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使其能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章中的論據(jù)和論證方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的能力，使其能夠獨(dú)立思考、判斷和分析問題。同時(shí)，通過組織演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，使其能夠勇于表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)課本中的文章，使學(xué)生了解和認(rèn)識不同的文化背景，提高其文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過演講比賽，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)其民族自豪感和文化認(rèn)同感。

4.審美情趣：通過欣賞和學(xué)習(xí)課本中的優(yōu)秀文章，提升學(xué)生的審美情趣，使其能夠感受到語言的美和文學(xué)的魅力。同時(shí)，通過演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，使其能夠創(chuàng)作出具有美感和思想深度的演講稿。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課本文章的理解與分析：學(xué)生需要準(zhǔn)確理解文章中的觀點(diǎn)和立場，掌握文章的論據(jù)和論證方法。

2.演講稿的撰寫與表達(dá)：學(xué)生需要能夠撰寫具有邏輯性和條理性的演講稿，并能夠清晰、有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.文章深層含義的挖掘：學(xué)生可能難以理解文章中的深層含義和隱含的價(jià)值觀。

2.演講稿的創(chuàng)意與批判性思維：學(xué)生可能難以提出獨(dú)特且有深度的觀點(diǎn)，以及運(yùn)用批判性思維進(jìn)行演講。

解決辦法：

1.針對文章理解難度，可以通過小組討論、教師講解等方式，幫助學(xué)生深入理解文章的內(nèi)涵。鼓勵學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生主動探索文章的深層含義。

2.對于演講稿的撰寫與表達(dá)，可以組織小組合作，讓學(xué)生互相借鑒和學(xué)習(xí)。教師可以提供演講稿的樣本和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。同時(shí)，提供演講練習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升口頭表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級語文下冊第四單元的相關(guān)教材，包括課文和附加閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)和解釋。包括與文化意識相關(guān)的圖片和視頻，例如有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的演講比賽視頻，以及與文章主題相關(guān)的新聞報(bào)道或案例分析等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行演講比賽活動?？梢栽O(shè)置演講臺和觀眾席，以及相應(yīng)的音響和投影設(shè)備，以確保演講比賽的順利進(jìn)行。同時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容，可以在教室內(nèi)布置與主題相關(guān)的裝飾，如與文化意識相關(guān)的海報(bào)或展板等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和參與感。

5.學(xué)習(xí)平臺：確保學(xué)生能夠訪問必要的學(xué)習(xí)平臺或在線資源，以獲取額外的學(xué)習(xí)材料和支持。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、粉筆、多媒體播放設(shè)備等教學(xué)工具，以方便教師進(jìn)行教學(xué)演示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格或評價(jià)量表，以便在演講比賽結(jié)束后，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的觀點(diǎn)和立場，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演講比賽的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)演講比賽的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的觀點(diǎn)和立場。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演講比賽的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握演講比賽的技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和演講技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)文章：提供與本節(jié)課課文主題相關(guān)的其他文章，以豐富學(xué)生的閱讀材料。例如，可以提供一些關(guān)于演講技巧、公共表達(dá)能力的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解演講的重要性和技巧。

-演講視頻：收集一些優(yōu)秀的演講視頻，讓學(xué)生觀摩和學(xué)習(xí)。這些視頻可以來自于各種演講比賽、學(xué)術(shù)報(bào)告或公共演講活動。通過觀看這些視頻，學(xué)生可以了解不同的演講風(fēng)格和技巧。

-演講稿樣本：提供一些經(jīng)典的演講稿樣本，讓學(xué)生分析和模仿。這些樣本可以來自于著名的演講家、政治家或社會活動家的演講稿。通過分析這些樣本，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何組織演講內(nèi)容和運(yùn)用修辭手法。

-角色扮演活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實(shí)的演講場景?？梢栽O(shè)置不同的主題和情境，讓學(xué)生在角色扮演中鍛煉自己的表達(dá)能力和自信。

2.拓展建議

-組織學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽或演講俱樂部，提供一個實(shí)際的平臺來展示和提升自己的演講技巧。

-鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的講座和研討會，以擴(kuò)大自己的知識視野和交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于演講技巧和公共表達(dá)的書籍，以深入學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的理論知識。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行演講和表達(dá)，如在班級會議、學(xué)?；顒踊蚣彝ゾ蹠邪l(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

-教授學(xué)生如何進(jìn)行有效的反饋和自我評價(jià)，以不斷提升自己的演講能力和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識點(diǎn)：演講稿的結(jié)構(gòu)、開場白、正文、結(jié)尾、語言表達(dá)

-板書設(shè)計(jì)：

-演講稿結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾

-開場白：吸引聽眾注意力，明確演講主題和目的

-正文：展開論點(diǎn)，支持觀點(diǎn)，邏輯清晰，層次分明

-結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，強(qiáng)化主題，留下深刻印象

2.演講技巧的運(yùn)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：語速、語調(diào)、肢體語言、眼神交流、互動

-板書設(shè)計(jì)：

-語速：適中，清晰，流暢

-語調(diào)：變化豐富，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)效果

-肢體語言：自然、適度、與演講內(nèi)容協(xié)調(diào)

-眼神交流：與聽眾互動，建立聯(lián)系，增強(qiáng)影響力

-互動：提問、回應(yīng)、鼓勵聽眾參與

3.演講內(nèi)容的創(chuàng)新與批判性思維

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：獨(dú)特觀點(diǎn)、邏輯推理、批判性思維、實(shí)例佐證

-板書設(shè)計(jì)：

-獨(dú)特觀點(diǎn)：提出新穎、獨(dú)到的見解，吸引聽眾興趣

-邏輯推理：嚴(yán)謹(jǐn)、清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，邏輯性強(qiáng)

-批判性思維：分析問題，提出質(zhì)疑，理性思考

-實(shí)例佐證：引用實(shí)例，增強(qiáng)說服力，支持觀點(diǎn)

七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.演講稿的撰寫與表達(dá)：重點(diǎn)知識點(diǎn)包括演講稿的結(jié)構(gòu)、開場白、正文、結(jié)尾、語言表達(dá)。板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出演講稿的結(jié)構(gòu)、開場白、正文、結(jié)尾等要素，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

2.演講技巧的運(yùn)用：重點(diǎn)知識點(diǎn)包括語速、語調(diào)、肢體語言、眼神交流、互動。板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出演講技巧的運(yùn)用，包括語速、語調(diào)、肢體語言、眼神交流、互動等方面，以幫助學(xué)生掌握演講技巧。

3.演講內(nèi)容的創(chuàng)新與批判性思維：重點(diǎn)知識點(diǎn)包括獨(dú)特觀點(diǎn)、邏輯推理、批判性思維、實(shí)例佐證。板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出演講內(nèi)容的創(chuàng)新與批判性思維，包括獨(dú)特觀點(diǎn)、邏輯推理、批判性思維、實(shí)例佐證等方面，以幫助學(xué)生提高演講內(nèi)容的質(zhì)量和深度。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次演講比賽的教學(xué)中，我進(jìn)行了以下幾個方面的反思和改進(jìn)：

首先，我意識到在課堂中給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會是非常重要的。通過組織演講比賽，學(xué)生們能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)演講技巧，提高自己的表達(dá)能力。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在演講時(shí)過于緊張，影響了他們的表現(xiàn)。為了緩解這種情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些放松練習(xí)，如深呼吸、冥想等，幫助學(xué)生減輕緊張情緒。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在演講內(nèi)容的選擇上存在一些問題。有些學(xué)生選擇的主題過于寬泛，難以在短時(shí)間內(nèi)展開論述；而有些學(xué)生則選擇的主題過于狹隘，缺乏深度和廣度。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的演講主題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供一些選題指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到既有趣又具有一定深度的主題。

再次，我注意到學(xué)生在演講中的語言表達(dá)存在一些問題。有些學(xué)生過于依賴模板和套話，缺乏自己的語言風(fēng)格；而有些學(xué)生