七年級(jí)英語上冊(cè) Module 8 Choosing presents Unit 2 She often goes to concerts教案 （新版）外研版

七年級(jí)英語上冊(cè)Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生們選擇禮物的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。通過聽力練習(xí)、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述頻率副詞和習(xí)慣動(dòng)作。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠提高聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞描述個(gè)人喜好和習(xí)慣。同時(shí)，通過聽力練習(xí)、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將提高聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。此外，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)語言描述他人的興趣和愛好，提升思維品質(zhì)和問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加熟練地運(yùn)用英語描述日常生活，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用2.頻率副詞的準(zhǔn)確使用3.描述個(gè)人喜好和習(xí)慣的句子結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.頻率副詞與動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的搭配3.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用目標(biāo)語言。

解決辦法：1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，加強(qiáng)對(duì)時(shí)態(tài)的掌握。2.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和練習(xí)，掌握頻率副詞與動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的搭配。3.設(shè)計(jì)多種情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語言，提高語言運(yùn)用能力。4.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，分組討論和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts》。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，包括不同類型的音樂會(huì)、樂器等，用于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

b.準(zhǔn)備頻率副詞的卡片，如always,often,usually,sometimes,rarely等，用于學(xué)生分組練習(xí)和游戲活動(dòng)。

c.準(zhǔn)備一份聽力材料，其中包含不同人物的音樂喜好和頻率副詞的使用，用于聽力練習(xí)和討論環(huán)節(jié)。

d.準(zhǔn)備角色扮演的場(chǎng)景圖，包括音樂會(huì)、書店等場(chǎng)景，用于學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組圍坐在一個(gè)區(qū)域，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演。

b.在教室的一角設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生分組練習(xí)和游戲活動(dòng)的結(jié)果。

c.在教室的另一個(gè)角落設(shè)置一個(gè)聽力區(qū)，配備音響設(shè)備，用于聽力練習(xí)環(huán)節(jié)。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)等教學(xué)工具的正常運(yùn)行，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。

6.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)步驟、例句等，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一份學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表，包括學(xué)生在聽力、口語、小組討論等方面的表現(xiàn)，以便于課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module8ChoosingpresentsUnit2的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的運(yùn)用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8ChoosingpresentsUnit1的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)頻率副詞與動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的搭配，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的運(yùn)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的運(yùn)用進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與音樂相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合音樂的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)音樂的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的運(yùn)用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及頻率副詞與動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的搭配。他們能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用這些知識(shí)描述自己的習(xí)慣和喜好。

2.語言技能：學(xué)生的聽說能力將得到提高。通過聽力練習(xí)和角色扮演等活動(dòng)，他們將能夠更好地理解和運(yùn)用目標(biāo)語言描述他人的興趣和愛好。

3.合作能力：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們將學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題，并能夠有效地進(jìn)行交流和溝通。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過對(duì)不同人物的音樂喜好的分析，提高他們的分析能力和判斷能力。他們將學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，并能夠形成自己的觀點(diǎn)。

5.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Module8ChoosingpresentsUnit2，學(xué)生將能夠更好地理解不同文化背景下的禮物選擇和送禮習(xí)慣。他們將學(xué)會(huì)尊重和理解他人的文化差異。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和熱愛。通過學(xué)習(xí)描述音樂活動(dòng)的語言，他們將能夠更好地表達(dá)自己對(duì)音樂的喜好和感受。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，通過自主學(xué)習(xí)完成課后作業(yè)。他們將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授Module8ChoosingpresentsUnit2的過程中，我觀察到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度，也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力練習(xí)中表現(xiàn)不錯(cuò)，他們能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)語言描述他人的音樂喜好。這說明他們?cè)诼犃Ψ矫娴哪芰τ兴岣撸舱f明了他們?cè)谡n堂上積極參與和認(rèn)真聽講的態(tài)度。

然而，我也注意到，在角色扮演活動(dòng)中，一些學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞還是有些困惑。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)態(tài)和副詞的用法還不夠熟練，或者是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)際運(yùn)用中缺乏信心。

針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語言。例如，我可以讓學(xué)生分組討論并表演他們喜歡的音樂家或音樂節(jié)目，鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)自己的喜好和習(xí)慣。

2.提供更多的聽力材料，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在不同的情境中聽到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的運(yùn)用。這樣可以幫助他們更好地理解和模仿目標(biāo)語言的語音和語調(diào)。

3.在課堂上，我可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我可以提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂互動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和積極性。我可以設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語言。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

2.頻率副詞與動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的搭配

3.描述個(gè)人喜好和習(xí)慣的句子結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞：

1.always,often,usually,sometimes,rarely

2.does/do+動(dòng)詞原形+頻率副詞

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞：always,usually,often,sometimes,rarely

③句型：

1.I/We/You/Theylike/love/hatetodosth.

2.He/She/Itlikes/loves/hatestodosth.

3.I/We/You/Theyoften/usua