人美版美術三年級上冊 連環(huán)畫（教學設計）

人美版美術三年級上冊連環(huán)畫（教學設計）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人美版美術三年級上冊連環(huán)畫

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的美術核心素養(yǎng)，主要包括圖像識讀、美術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和文化理解。通過學習連環(huán)畫的基本知識和技巧，學生能夠提升對美術作品的理解和欣賞能力，增強對連環(huán)畫創(chuàng)作的熱情和自信。在創(chuàng)作過程中，學生將運用所學的表現(xiàn)手法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，形成具有個人特色的連環(huán)畫作品。同時，通過學習連環(huán)畫的歷史和發(fā)展，學生能夠加深對傳統(tǒng)文化的認識和理解，提高文化素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.連環(huán)畫的基本知識：包括連環(huán)畫的定義、特點、形式和表現(xiàn)手法。

2.連環(huán)畫的創(chuàng)作技巧：包括構圖、線條運用、色彩搭配和角色塑造。

難點：

1.連環(huán)畫的創(chuàng)作思路：如何構思出有趣的故事情節(jié)和富有創(chuàng)意的畫面。

2.連環(huán)畫的表現(xiàn)手法：如何運用線條、色彩和構圖等技巧，生動地表現(xiàn)故事情節(jié)和角色形象。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過講解、示范和練習，幫助學生理解和掌握連環(huán)畫的基本知識和創(chuàng)作技巧。

2.針對難點內(nèi)容，引導學生進行思維訓練，激發(fā)創(chuàng)意，提供豐富的素材和參考作品，幫助學生找到適合自己風格的創(chuàng)作方法。同時，組織學生進行互評和討論，取長補短，共同進步。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、畫桌、畫架、彩筆、水粉顏料、素描紙、連環(huán)畫教材和示范作品。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：多媒體投影儀、電腦、幻燈片演示文稿、教學視頻和圖片素材。

4.教學手段：講解、示范、練習、互評、討論、小組合作等。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解連環(huán)畫的基本知識和創(chuàng)作技巧。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習連環(huán)畫內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確連環(huán)畫教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習連環(huán)畫的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入連環(huán)畫學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的美術基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為連環(huán)畫新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解連環(huán)畫的基本知識和創(chuàng)作技巧，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞連環(huán)畫創(chuàng)作問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗連環(huán)畫知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對連環(huán)畫知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決連環(huán)畫問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與連環(huán)畫相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合連環(huán)畫內(nèi)容，引導學生思考美術與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習連環(huán)畫的收獲和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的連環(huán)畫內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的連環(huán)畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.連環(huán)畫的概念與特點：連環(huán)畫是一種以連續(xù)畫面講述故事的視覺藝術形式，具有故事性、連續(xù)性、表現(xiàn)性和寓意性等特點。

2.連環(huán)畫的種類與形式：連環(huán)畫可以根據(jù)表現(xiàn)手法、題材內(nèi)容和表現(xiàn)形式等不同角度進行分類，如水墨連環(huán)畫、素描連環(huán)畫、水彩連環(huán)畫等。

3.連環(huán)畫的表現(xiàn)手法：包括線條運用、構圖技巧、色彩搭配和角色塑造等。線條運用要求流暢、有力，富有表現(xiàn)力；構圖技巧要求畫面飽滿、有序，層次分明；色彩搭配要求和諧、統(tǒng)一，能夠突出主題；角色塑造要求形象生動、個性鮮明。

4.連環(huán)畫的創(chuàng)作步驟：包括選題、構思、草圖、正稿和修改等。選題要選有興趣且易于表現(xiàn)的主題；構思要明確故事情節(jié)和發(fā)展脈絡；草圖要概括、簡練，表現(xiàn)出基本情節(jié)和人物關系；正稿要詳細、生動，刻畫出具體形象和細節(jié)；修改要根據(jù)反饋意見進行調(diào)整，使作品更加完善。

5.連環(huán)畫的歷史與發(fā)展：連環(huán)畫起源于古代壁畫和敘事繪畫，經(jīng)過長期發(fā)展，逐漸形成了具有中國特色的連環(huán)畫藝術。新中國成立后，連環(huán)畫迎來了繁榮發(fā)展期，成為廣大人民群眾喜聞樂見的一種藝術形式。

6.連環(huán)畫的意義與價值：連環(huán)畫不僅是一種藝術表現(xiàn)形式，還具有教育、宣傳、記錄等功能。它通過生動的故事和形象，傳遞了道德觀念、歷史知識和社會風貌，對于培養(yǎng)人們的審美情趣、提高文化素養(yǎng)和傳承民族文化具有重要意義。

7.欣賞與評價連環(huán)畫的方法：欣賞連環(huán)畫要關注作品的故事內(nèi)容、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意構思等方面，從線條、色彩、構圖、角色等方面進行綜合評價。七、板書設計本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生清晰地理解和記憶連環(huán)畫的核心知識點，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)作熱情。板書設計將采用圖文結合的方式，力求簡潔明了，突出重點，同時具有藝術性和趣味性。

1.連環(huán)畫概念與特點：

-連環(huán)畫：故事性、連續(xù)性、表現(xiàn)性、寓意性

-特點概括：故事+畫面=連環(huán)

2.連環(huán)畫種類與形式：

-水墨連環(huán)畫

-素描連環(huán)畫

-水彩連環(huán)畫

3.連環(huán)畫表現(xiàn)手法：

-線條運用：流暢、有力、表現(xiàn)力

-構圖技巧：飽滿、有序、層次分明

-色彩搭配：和諧、統(tǒng)一、突出主題

-角色塑造：生動、個性、鮮明

4.連環(huán)畫創(chuàng)作步驟：

-選題：有興趣、易表現(xiàn)

-構思：明確情節(jié)、發(fā)展脈絡

-草圖：概括、簡練、基本情節(jié)

-正稿：詳細、生動、具體形象

-修改：調(diào)整、完善

5.連環(huán)畫歷史與發(fā)展：

-起源于古代壁畫、敘事繪畫

-發(fā)展：中國特色、群眾喜聞樂見

6.連環(huán)畫意義與價值：

-藝術表現(xiàn)：審美情趣、文化傳承

-教育功能：道德觀念、知識傳播

-社會功能：記錄時代、反映生活

7.欣賞與評價連環(huán)畫：

-內(nèi)容：故事、藝術、創(chuàng)意

-評價角度：線條、色彩、構圖、角色八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：連環(huán)畫經(jīng)典作品，《西游記》、《三國演義》等名著的連環(huán)畫版本。

-視頻資源：連環(huán)畫創(chuàng)作過程的教學視頻，連環(huán)畫藝術家的訪談節(jié)目。

-線上資源：參觀連環(huán)畫博物館或虛擬展覽，了解連環(huán)畫的歷史和發(fā)展。

-實踐活動：參加連環(huán)畫創(chuàng)作比賽或展覽，展示自己的作品。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加強對中國傳統(tǒng)藝術的了解和傳承。

-學生可以結合課堂