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文檔簡介

第5課

數(shù)據獲取2023年

級：四年級上情景導入你是否留心過身邊人數(shù)字設備的使用時間？你是怎么獲取到這一數(shù)據的?環(huán)節(jié)一數(shù)據獲取方式多活動1：四人小組開展討論，回憶身邊人（包括自己）的數(shù)字設備的使用時間?；卮鹨韵聠栴}：1.你的觀察對象們使用了哪些數(shù)字設備？2.你的觀察對象們面對不同的數(shù)字設備時的使用時間分別是多久？3.你分別是如何獲取這些數(shù)據的？獲取數(shù)據的方法有現(xiàn)場記錄、問卷調查、網絡獲取、設備采集等。獲取數(shù)據的方法有現(xiàn)場記錄、問卷調查、網絡獲取、設備采集等。活動2：四人小組開展討論，總結四種數(shù)據獲取方式的優(yōu)缺點，完成下表。獲取方法優(yōu)點缺點現(xiàn)場記錄問卷調查網絡獲取設備采集活動2：表格填寫參考內容。獲取方法優(yōu)點缺點現(xiàn)場記錄獲取數(shù)據信息豐富時間消耗較大問卷調查傳播便捷收集數(shù)據高效問卷設計的合理性有待考證網絡獲取數(shù)據獲取效率高數(shù)據質量缺乏保證設備采集智能分析成本昂貴環(huán)節(jié)二問卷調查步驟齊問卷調查是獲取數(shù)據的常見方法中，一種有效的數(shù)據收集方法?；顒?：閱讀課本第20頁-21頁，歸納問卷調查的主要步驟，并用簡潔的語言總結在學習單上。配一配調查目的調查說明調查內容《信息科技四上第5課數(shù)據獲?。ɑ顒樱穐ttps://13.r302.cc/ADzNyyN?platform=enpc&channel=copylink點擊鏈接直接預覽課件環(huán)節(jié)三

問卷設計內容精①問題模糊，語句不通；這些問卷內容設計合理嗎？為什么？①問題精準，語句簡潔；②單位不明，理解偏差；③選項復雜，概括不全。②單位明確，信息統(tǒng)一；③選項清晰，涵蓋全面。環(huán)節(jié)三

問卷設計內容精活動4：請以個人為單位，完善問卷調查（半成品）。如果學有余力，還可以修改調查目的、調查說明，完善調查內容。5.數(shù)據獲取獲取方式現(xiàn)場記錄問卷調查網絡獲取設備采集設計：明確制作：目的+說明+內容開展Companyname2015ANNUALSUMMARY環(huán)節(jié)評價標準自我評價數(shù)據獲取方式多（1）能說出四種常用的數(shù)字設備問卷調查步驟齊（1）能用規(guī)范的語言描述問卷調查的主要步驟。（2）能指出問卷調查各部分所在位置。問卷

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